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大家好,我是綠豆俠桶错,今天為大家準(zhǔn)備的一顆綠豆是:
如何用《易經(jīng)》中的乾卦去定位成長路上的迷失航唆?
因?yàn)檫@個問題很有內(nèi)涵,一顆小小的綠豆承載不了院刁,所以我將分成六個綠豆將我對這個問題的思考佛点,完整地呈現(xiàn)給大家。
首先黎比,我先給大家念一遍乾卦的卦辭與爻辭超营。
乾:元亨,利貞阅虫。
初九:潛龍演闭,勿用。
九二:見[現(xiàn)]龍在田颓帝,利見大人米碰。
九三:君子終日乾乾,夕惕若厲,無咎购城。
九四:或躍在淵吕座,無咎。
九五:飛龍在天瘪板,利見大人吴趴。
上九:亢龍,有悔侮攀。
用九:見群龍無首锣枝,吉。
讀之前我其實(shí)非常忐忑兰英,因?yàn)閾?dān)心原本不高的收聽率因?yàn)檫@段晦澀難懂的古文而變得更加慘淡撇叁。所以接下來,讓我們一起穿越回到二十一世紀(jì)畦贸。
通過接下來一共六期的解析陨闹,我們可以看到,乾卦共有六爻,其實(shí)很好地與一個人的成長路上的重要階段對應(yīng)著趋厉,我們可以試著去挖掘每一個階段的迷茫寨闹,從而在時空中可以定位自己,不斷縮短與下一個階段的距離觅廓,進(jìn)而成為一個更好的自己鼻忠。
第一個階段,我稱之為潛伏期杈绸。我們先看第一爻——初九:潛龍帖蔓,勿用。
我們中國人常以龍的傳人引以為豪瞳脓,這種想法并非不無道理塑娇。實(shí)際上乾卦中的龍,就代表了宇宙生命原始最偉大的動能劫侧,而每一個人埋酬,從一出生就蘊(yùn)含著巨大的潛在性的能量,所以我們每一個人都要有這樣的自信烧栋,至少要把自己視作為潛龍写妥,而不是一條蟲。諸葛亮在南陽隱居的時候审姓,自稱臥龍先生珍特,可見他抱負(fù)不凡。
“潛龍”就相當(dāng)于心智水平還很低魔吐,甚至還沒有開啟的階段扎筒,在這個階段,一個人懵懵懂懂酬姆,自我意識開始形成嗜桌,但是還是被動地去做很多事情。比如嬰兒辞色、小學(xué)生骨宠、初中生,大部分在被動地接受教育淫僻,只有極小部分跨越了這個階段的人诱篷,對這個世界充滿了好奇,如饑似渴地去學(xué)習(xí)認(rèn)識這個世界雳灵,這一小部分的人,長大之后大多數(shù)會成為人中真正的龍鳳闸盔。
我們來看這個“潛”字悯辙,既說明一個人在這個階段具備巨大的潛力,也表示這個人處在最低的位置,自身沒有什么地位躲撰,也不能發(fā)揮任何影響力针贬,所以要靜心潛伏。這個階段的迷茫主要來源于拢蛋,一開始從吃喝玩樂直到慢慢地與這個世界接觸更多桦他,開始認(rèn)識到世界之大之后,會對外界的事物慢慢會覺得好奇谆棱,但是這些好奇又得不到充分的滿足快压。有一個簡單又科學(xué)的例子,一般來說3周歲以前的幼兒的性別意識模糊垃瞧,就是連男女都不區(qū)分蔫劣,即使區(qū)分了,照現(xiàn)在的社會發(fā)展情況來說个从,也是需要在十幾歲的時候才有情愛的意識脉幢。
我們再來看“勿用”,它有“不能用”嗦锐、“不可用”嫌松、“不應(yīng)用”、“沒有用”等等的意思奕污,總的來說萎羔,在這個階段,很少人主動地去學(xué)習(xí)認(rèn)識這個世界菊值,也因?yàn)樾闹撬讲桓咄馇彝ァW(xué)校等的教育是非常關(guān)鍵的腻窒。這里給我們一個啟發(fā)昵宇,就是在這個時期,家長老師應(yīng)該更注重子女的積累儿子,不要輕易讓孩子顯露出遠(yuǎn)遠(yuǎn)不成熟的認(rèn)知瓦哎。神童“方仲永”就是一個很好的反例。
我總結(jié)一下今天的綠豆柔逼,“潛龍蒋譬,勿用”,說明我們每一個龍的傳人愉适,與生俱來就有非常大的潛力犯助,但是,這些潛力维咸,一定要在潛伏期得到充分的開發(fā)剂买,而不是赤裸裸地呈現(xiàn)惠爽。過早地呈現(xiàn)沒有成形的能量,反而會像方仲永一樣傷及自身瞬哼。這個階段婚肆,我覺得對于家長、老師會有更多的意義坐慰,因?yàn)樘幵谶@個階段的人较性,他的自我意識、對這個世界的好奇心并不是那么強(qiáng)结胀,不會主動地去認(rèn)識并思考這個世界赞咙,所以需要有一個人生導(dǎo)師,指導(dǎo)他跨越這個階段把跨。
好了人弓,今天的綠豆到此為止,關(guān)于本次主題還有五個綠豆着逐,將逐漸分享給大家崔赌。謝謝大家收聽,下一期再見耸别。
綠豆俠
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