本篇作者 |?涵香（內(nèi)容來自王占郡老師視頻內(nèi)容整理）

本篇編輯 | 董小姐

當值編輯 | 大花

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今日導讀

??一說起青少年叛逆的問題烦秩，許多家長都如臨大敵只祠，仿佛孩子的“叛逆”是洪水猛獸，必須嚴防死守熊杨。

? ?今天文章帶來的觀點，與之恰恰相反晶府。孩子青春期的叛逆與否，是評估孩子青春期有沒有順利度過的一個重要標志沼头。只有經(jīng)歷過青春期叛逆的孩子书劝，才能順利度過人生的這個階段购对，邁向下一個成長階段。

青春期叛逆的本質(zhì)骡苞，就是孩子想自己做主。當面對孩子的叛逆贴见，只有父母放手，孩子才會考慮事情的利弊躲株，進入自己的節(jié)奏霜定，慢慢獲得對人生的掌控感，如果父母一直對孩子糾纏辖所、控制缘回，孩子反而會卡在青春期剖张，甚至一輩子都無法度過搔弄，成為一個“巨嬰”。

? ? 面對孩子青春期的叛逆丰滑，家長到底應該如何做顾犹？相信看完本文倒庵，你會找到答案。

和青春期的孩子說話炫刷，父母可要小心擎宝。

有一次，我?guī)е畠喝ド险n外班浑玛，女兒坐在車后面绍申，她手里拿著咖啡杯，正在美美地喝著咖啡极阅，我擔心她把咖啡撒在座位上筋搏，就隨口說了一句：“放在卡座上奔脐，別把咖啡撒了”髓迎。

我說了之后竖般，就覺得涣雕，壞了！

果然兑障，女兒煩躁流译，對我大喊：“爸爸福澡，我剛想放革砸，你就提醒我算利。你說我放還是不放呢暂吉？你說如果我放了慕的，算我的還是算你的呢业稼？”

我趕緊道歉低散，收回了我的話熔号。青春期的孩子有這樣的反應篮条，是不是太矯情了呢赴恨？孩子的這種狀態(tài)伦连，是不是很正常呢惑淳？今天歧焦，我們來談談這個問題倚舀。

叛逆痕貌，是評估孩子順利度過青春期的標志

什么是青春期？多大算青春期哺徊？青春期是人從兒童到成年的一個過渡階段落追，正常青春期的年齡是8到21歲，這是生理的青春期病苗，但是贷腕，如果他的家庭環(huán)境不是很自由泽裳，遇到控制型的父母涮总，也許，孩子到了三四十歲的時候夺克，還沒有度過青春期铺纽；有的甚至到四五十歲狡门，還沒有度過青春期凤跑；也有少數(shù)人仔引，也許一生褐奥，他都無法完成儿倒，這是大家所無法想象的夫否。

生理青春期和心理青春期并不同步，如果他一輩子沒有度過青春期溉瓶，那就是我們所說的巨嬰現(xiàn)象堰酿。為什么呢？因為他被照顧控制得過度了哼绑。

人類發(fā)展，按照發(fā)展心理學來說茂浮，分為八個階段席揽，而青春期處于第五個階段幌羞。這個階段它有什么特點呢新翎？

它有四大任務：自己做主，與眾不同亏吝，離開父母蔚鸥，尋找伙伴。

大家看看弹谁，孩子的任務遠非學習那么簡單预愤，這四個任務都要求孩子自己做主植康，他要爭取他的工作空間，爭取他的舞臺冻记，所以檩赢，優(yōu)質(zhì)的基因往往要孩子擺脫成人的控制偶房，這四大任務都是這樣的，所以青少年反抗父母的本能掰盘，以及成人對青春期的無知，往往是青春期孩子叛逆的一個根本原因。

孩子挑戰(zhàn)父母邮偎，它是成長的需要，父母如果看到孩子的需要，那就容易理解孩子青春期的反叛壶愤。而不理解孩子的父母，他生了有情感的孩子，就像野人生了現(xiàn)代人蒙秒，像家鵝生了天鵝，就會造成錯位弄息。

所以說，叛逆是成人對青春期的無知，和成人對青少年的偏見睦尽。叛逆與否，往往是評估孩子青春期有沒有順利度過的一個標志粗恢。叛逆反而是健康的眷射，聽話反而是病態(tài)的涌庭。

大家對號入座坐榆，回到我女兒的咖啡杯夏漱，我提醒女兒放這個咖啡杯屎篱，實際上女兒糾纏的是什么呢专肪？是她想自己做主伍宦。

你一提醒她，她就像吞個蒼蠅亥啦，不舒服错妖。到底算誰的尔邓？對吧。

所以全跨，對于孩子而言是越，誰做主很重要。青春期叛逆的本質(zhì)，就是孩子想自己做主箩言。

只有父母放手务漩，孩子才能學會成長

那么，父母不理解孩子的叛逆會有什么后果呢妖混？

我有一個朋友，她結(jié)婚很多年了，但就想離婚。為什么要離婚啊问裕？過不下去了嗎忧饭？沒有鳖宾！有什么大不了的事？她說，沒什么大不了的吧兔。感情怎么樣箍土？還過得去吧沟堡！那為什么要離婚呢粥血？

她說蜓耻，因為我老公是我媽我爸介紹的疹启，當時的話雇逞，我不同意，但他們非要給我做主。我那個時候蛉迹，忘了反對了，也沒能力反對挽绩，所以唠亚，覺得非常憋屈祟蚀，我就想為自己做一次主丙挽，她這個時候，是為了反對而反對弊琴，這就是青春期孩子一個正常反應铃剔。

有的父母翻孩子的日記、摔手機查刻、撕小說键兜，這也是一種過度的控制，處在這樣控制下的孩子穗泵，輕則焦慮普气，重則抑郁，更有的會離家出走佃延，去干父母反對的事现诀，什么事情壞，他就去干什么履肃。

還有跳樓自殺的赶盔、自甘墮落的，這些孩子榆浓，他可能是想用自己的悲慘來報復自己的父母，活成父母討厭的樣子撕攒。對孩子來講陡鹃，試錯和嘗試是他的行為模式烘浦，他并不是什么都懂了，恰恰是不懂萍鲸。

只有父母放手闷叉，孩子才會考慮利弊，當父母不反對了脊阴，往往孩子會考慮這個事情的是與非握侧，好與壞。

我們看到很多這樣的例子嘿期，女兒戀愛品擎，父母反對，反對之后备徐，女兒反抗：你不讓我結(jié)婚萄传，我偏要結(jié)婚，最后釀成悲劇蜜猾。這樣的事情秀菱，我們周邊可能有很多。

如果父母不反對蹭睡，實際上原來成不了衍菱。如果父母一直和孩子糾纏，孩子就失去了自己的節(jié)奏肩豁，他青春期可能就不會順利度過脊串，他甚至會卡在那，而且蓖救，他還會在和同伴的較量中敗下陣來洪规。

青春期是檢驗家庭教育的試金石

我兒子在上初中的時候，有一天循捺，他說斩例，今天把我凍壞了，空調(diào)太冷了从橘。

因為我知道我兒子個子高念赶，他坐最后一排，我順口就說了一句：那你怎么不讓老師把空調(diào)溫度調(diào)高一點呢恰力？

我一說出來就覺得壞事了叉谜。

果真，兒子瞪著我：我什么都沒說踩萎，以后我也不會再和你說了停局。

是什么讓兒子暴跳如雷呢？是什么讓他發(fā)怒呢？大家想一想董栽。孩子知不知道讓老師把空調(diào)調(diào)高一點码倦，他就不那么冷了呢？他當然知道锭碳，我們小看了孩子的智力了袁稽，對不對？那他為什么不說呢擒抛？他可能不愿意去說嘛推汽！費勁啊。

他可能會擔心捌缁Α歹撒！男同學怎么看？女同學怎么看槽畔？也可能有人說過了栈妆，對不對？所以很多時候厢钧，父母的這種自作聰明的反應鳞尔，覺得我們好像在幫孩子，實際上早直，不僅忽視了孩子的情緒寥假，而且還侮辱了孩子的智商。

你換位想一下霞扬，我這樣一說糕韧，有沒有關(guān)懷到孩子的情緒呢？沒有喻圃。

那么萤彩，兒子要說這個話，他是來找麻煩的嗎斧拍？是想讓我指教他一通嗎雀扶？肯定不是，對不對肆汹。他實際上就是有這樣的一個情緒愚墓，決定他已經(jīng)做好了，我們只需要安慰一下說昂勉，哎呦浪册，那怎么辦？那肯定凍壞了岗照〈逑螅或者只是拍一拍笆环，抱一抱，就OK了煞肾。所以咧织，我們沒有看到孩子的情緒，只會惹麻煩籍救。

我又在想，我以前對孩子也是這樣子做的渠抹，為什么以前沒有沖突呢蝙昙？

那是因為孩子還小，他沒有身體上和心理上的力量來和我對抗梧却。但到了青春期的時候奇颠，他有力量了，有了上天給他的激素和鼓勵放航，他開始反抗了烈拒，所以才有了沖突。

所以广鳍，大家一定要小心荆几，孩子小的時候不和我們對著干，并不代表我們就做對了赊时，恰恰是孩子的不反抗吨铸，讓很多父母的錯誤和傷害被掩蓋了。

可見祖秒，青春期是檢驗家庭教育的試金石诞吱。

有一個初中生，他的爸爸媽媽為了讓他的高考容易一點竭缝，就在旁邊的一個高考分數(shù)較低的城市買了一套房子房维，并為孩子辦了轉(zhuǎn)學，那么抬纸，這是好心好意吧咙俩？

可是，他們沒有很好地和孩子商量松却，做通孩子的心理工作暴浦，孩子不愿意，可是家長不管晓锻，他爸爸一直都很強勢歌焦，遇到事情，從來都不和母子倆商量砚哆，結(jié)果独撇，就硬轉(zhuǎn)過去了。

孩子在新的環(huán)境當中，遇見很多心理的生活應激事件纷铣，家長忽視了卵史，父母還只是看著孩子的成績和學習，只看他的行為搜立，不看他的情緒感受以躯。最后，孩子不上學了啄踊，家長才開始著急了忧设。

家長對孩子情緒感受的忽視，是造成問題的根本原因颠通。這個時候址晕，孩子的習慣和他很多方面的能力已經(jīng)形成了，而當教育受挫以后顿锰，家長認識到自己的問題之后谨垃，再開始改變反應模式行為模式，已經(jīng)稍微地晚了一點硼控。

但也還是來得及刘陶，但是付出的代價要大一些。怎么做呢淀歇？第一易核，父母要改變；第二浪默，要給孩子療傷牡直，要道歉，可見纳决，青春期是父母自我糾偏的末班車碰逸。

角色的轉(zhuǎn)變是對青少年父母的一大挑戰(zhàn)

父母自我糾偏，涉及到很多方面阔加，我們今天重點講講角色的轉(zhuǎn)變饵史。

我上初中的女兒，有兩門課程有點費勁胜榔，不大適應胳喷，我想幫她，但是女兒不愿意夭织，為什么呢吭露？大家知道了，她要自主尊惰，她要尊嚴讲竿。我就絞盡腦汁泥兰，怎么辦呢？

后來题禀，我就寫了一封求職信鞋诗，我說我想做你的顧問，如果你愿意聘用我的話迈嘹，那你一個月付給我一塊錢削彬。

結(jié)果，女兒一看秀仲，挺有意思吃警，內(nèi)心可能她也確實需要，覺得壓力還不大啄育，所以，她就把我聘用了拌消。后來挑豌，我用了很短的時間，幫她過了這一關(guān)墩崩，她也付給了我一塊錢氓英，我們兩個的雇傭關(guān)系就結(jié)束了。

在這個時候鹦筹，不見得你比孩子懂得多铝阐，不見得你會，你就有資格去亂插手孩子的事铐拐，我們需要放下身段來改變我們的角色徘键。

怎么改變呢？大家看遍蟋，在孩子出生之后吹害，我們自然就成了孩子的管家，孩子跟我們一起學習各種能力虚青，我們帶著他去玩它呀，孩子也會討好我們，他們很在意我們的評價棒厘。

但這個過程在孩子上初中以后纵穿、甚至在小學后半段就已經(jīng)結(jié)束了，孩子會以跟家長相處得太近為恥奢人，因為他害怕被人笑話谓媒。

這個時候，我們面臨著三個選擇达传。

選擇一篙耗，戰(zhàn)斗迫筑。你不讓我?guī)褪前桑课曳且獛妥谕洹＿@個時候就兩敗俱傷了脯燃，親子沖突就產(chǎn)生了。

選擇二蒙保，放養(yǎng)辕棚，就是所謂的佛系。其實邓厕，就是父母逃避責任逝嚎，因為不知道怎么辦了。但是详恼，我覺得它至少比戰(zhàn)斗要好一點补君。

選擇三，父母爭取返聘昧互。管家當不成了挽铁，能不能當顧問？這個時候敞掘，我們通過影響力去幫助孩子叽掘，而不是通過控制力去指導孩子。孩子需要的其實是一個隨叫隨到的顧問玖雁，讓他舒服的顧問更扁，孩子討厭一個指手畫腳、趕也趕不走的管家赫冬。

我認為浓镜，父母做主的比例，應該是逐年減少的面殖，孩子做主的比例竖哩，應該是逐年增加的，至少脊僚，拐點應該在青春期發(fā)生相叁。如果這個時候再不發(fā)生，那劇烈的親子沖突或?qū)⒆釉斐删薮蟮膫α苫希鞘潜厝灰l(fā)生的增淹。

一句話總結(jié)，完成角色的轉(zhuǎn)變是對青少年父母的一大挑戰(zhàn)乌企，這個轉(zhuǎn)變虑润，就是要從父母做主轉(zhuǎn)換成孩子做主。

敢于接受孩子的抱怨和攻擊

中國有培養(yǎng)聽話孩子的傳統(tǒng)加酵，中國有78%的家長喜歡老實聽話的孩子拳喻，但心理學告訴我們哭当，孩子聽話，其實是教育失敗的標志冗澈。

乖孩子容易掉進三個坑：退縮钦勘、自殺還有犯罪。

武漢有一個中學生亚亲，很老實彻采，他媽在樓道里對他連打帶罵，他也不還手捌归、不跑肛响，可是媽媽一走，他跳樓了惜索。

北大有一個學霸特笋，很老實，乖孩子巾兆，他將自己的媽媽雹有，精心策劃地殺掉了。

所以臼寄，如果我們把我們的孩子馴服了，說我們青春期很省心溜宽，你一定要小心吉拳，不要得意太早。也許适揉，我們已經(jīng)給孩子埋下了傷害的種子留攒。

乖孩子還有三無的這樣一種可能：那就是無興趣、無特長嫉嘀、無追求炼邀。這樣的孩子，他最好的歸宿就是憋屈而平庸地度過他的一輩子剪侮，因為他壓抑拭宁，他屈服于強勢父母的壓力，放棄了自我瓣俯，放棄了自己想要的生活杰标，活不出自己生命的活力。

孩子討好父母可不是件好事彩匕。我們怎么辦呢腔剂？要誘發(fā)他、刺激他驼仪，然后掸犬，讓他們對我們反抗和攻擊袜漩，不要害怕，不要拒絕孩子對我們的抱怨湾碎。

敢于抱怨父母宙攻，是孩子心理健康的一個標志。抱怨父母胜茧，是青少年的一個心理需要粘优。接受孩子的抱怨，甚至接受孩子的攻擊呻顽，是父母的一項義務雹顺。

這并不是說我們父母做錯什么了，這是孩子的一種正常的需要廊遍，沒有叛逆的乖孩子嬉愧，他往往傷得更重，就像一個孩子小的時候哭一樣喉前，它是一種生理需要没酣，青春期的孩子抱怨，就是他的一種心理需要卵迂。

父母不懂孩子的青春期裕便，源于他沒有很好地度過自己的青春期，所以见咒，父母補上自己的青春期偿衰，有利于孩子更順暢地度過自己的青春期。

那么改览，父母該如何彌補自己的青春期呢下翎？那就是理解自己的委屈、理解自己的憋屈宝当，并且向自己的長輩進行抱怨视事、訴說，爭取他的道歉庆揩，這個在中國環(huán)境文化里不太容易俐东，但是，這條路订晌，是家庭和家族的救贖之路犬性。

人生，充滿希望也荊棘遍野腾仅，孩子終究要獨立面對這個世界乒裆，他會走向人生的深處，他們心懷忐忑推励，他們躍躍欲試鹤耍，那里肉迫，有作繭自縛的恐懼，也有化繭成蝶的希望稿黄，身為父母的我們喊衫，需要放手讓他們活出自己的人生，做孩子成長路上最好的伙伴杆怕。

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