理解“理解”
? ? ? 理解是個(gè)模糊的概念。在讀本章之前有些疑問：什么是真正的理解偎行？如何判斷學(xué)生是否理解？有哪些證據(jù)表明學(xué)生已經(jīng)理解贰拿？本章主要闡述了：什么是理解蛤袒，專家們盲點(diǎn)，理解的證據(jù)膨更，學(xué)生的誤解以及我們的感悟妙真。
? ? ? 1.理解作為有意義的推斷。掌握一個(gè)事物荚守、事件或場景的意義珍德，就是要觀察它與其他事物的聯(lián)系：觀察它的運(yùn)作方式和功能、產(chǎn)生的結(jié)果和原因以及如何應(yīng)用矗漾。而那些我們稱作無意義的事情锈候，是因?yàn)槲覀儧]有領(lǐng)悟到它們之間的聯(lián)系。
? ? ? 2.理解的可遷移性敞贡。理解是關(guān)于知識遷移的泵琳。知識和技能是理解的必要元素，但是僅僅有這些條件還不夠誊役。理解還需要更多條件：具有敏銳的洞察力获列，有縝密、靈活地處理事情的能力蛔垢，有自我評估击孩、解釋和批判的能力。遷移包括搞清楚哪些知識和技能與當(dāng)前問題相關(guān)啦桌，以及如何運(yùn)用已有知識去處理當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)溯壶。
? ? ? 3.理解的證據(jù)。我們無法通過灌輸概念使其被理解甫男；我們必須揭示它們的價(jià)值且改，事實(shí)上，這些概念正是探究和討論的結(jié)果板驳。獲得“理解”的證據(jù)意味著需要開發(fā)能夠激發(fā)遷移的評估：判斷學(xué)生能否明智地又跛、靈活地、創(chuàng)造性地利用所學(xué)的知識若治。
? ? ? 讀完本章感覺有些抽象慨蓝，仍然沒有消除心中的困惑，可能在后面的章節(jié)中有詳細(xì)的解釋端幼。
