兒童文學(xué)作品里的小女孩谬盐，最愛的始終是那兩個(gè)：一個(gè)是在兔子洞里漫游仙境的愛麗絲，一個(gè)就是綠山墻的安妮渣锦。這兩位小姑娘有著一定的相似的個(gè)性硝岗，除了甜美可愛，還有對(duì)未知生活充滿探索欲袋毙，積極樂觀并且充滿有活力的想象型檀。這也是文學(xué)作品可以傳遞給孩子并且深達(dá)內(nèi)心的感染力吧，或許不僅僅是孩子听盖。因?yàn)檎湍纾谖业膬鹤右呀?jīng)長(zhǎng)到我當(dāng)年讀這些書的差不多的年齡時(shí)，我跟他一起讀到了比我曾經(jīng)讀過的更完整的版本的書皆看。我發(fā)現(xiàn)仓坞，曾經(jīng)的印象還沒有消失，對(duì)作品里人物和故事情節(jié)的喜愛一點(diǎn)沒有減少腰吟。是的无埃，此刻，我跟我家小孩一樣喜歡這個(gè)故事毛雇，哪怕它是《寫給孩子的文學(xué)經(jīng)典》录语。?
《綠山墻的安妮》是加拿大女作家露西·蒙哥馬利在1904年創(chuàng)作的小說，至今已經(jīng)100多年了禾乘，一直被讀者們所喜愛。很喜歡團(tuán)結(jié)出版社這個(gè)版本里著名翻譯家馬愛農(nóng)的翻譯虽缕，流暢優(yōu)美始藕，為小說增色不少蒲稳。 與愛麗絲相比，綠山墻的安妮伍派，生活化的故事情節(jié)更容易給孩子帶來啟迪江耀，安妮的個(gè)性非常鮮明，一個(gè)紅頭發(fā)诉植、滿臉雀斑的小姑娘祥国，總是喜歡喋喋不休的小話癆，非常自尊好強(qiáng)晾腔，熱愛生活極富想象力舌稀，但是又敢想敢做敢擔(dān)當(dāng)。有很多方面灼擂，可以說是值得我們孩子學(xué)習(xí)的榜樣壁查。?
綠山墻的馬修和馬麗拉兄妹想要領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫他們干農(nóng)活，11歲的女孩安妮陰差陽錯(cuò)地被人從孤兒院里帶出來剔应。起初馬麗拉對(duì)女孩是拒絕的睡腿，但是后來漸漸有了好感，也就留下了她峻贮。于是席怪，孤兒院的安妮，成為了綠山墻的安妮纤控。將她的熱情和夢(mèng)想挂捻，一直就留在了綠山墻。?
安妮喜歡對(duì)“閃光的小湖”說“晚安”嚼黔，她聽得見“紫羅蘭溪谷”里小溪洪亮的歡笑聲细层，我們可以想象孤兒院給了她怎樣的童年時(shí)光，但是無須同情或憐惜唬涧，安妮自己在憂愁的折磨中傲然矗立疫赎，毫不氣餒，為未來懷有美好的憧憬碎节，并愿意用真誠的熱望來守候捧搞。“她的精神鼓著翩翩浮想的翅膀離開這里狮荔，稿費(fèi)到遠(yuǎn)處某個(gè)虛無縹緲的云層中去了”胎撇，也正是這樣的想象力和對(duì)未來的憧憬才給了安妮內(nèi)心注入了無窮的正能量，讓她可以安然度過磨難困頓殖氏，孤獨(dú)和悲傷晚树。
安妮在學(xué)校里挨罰了，羞辱和憤怒讓她不愿意再回到學(xué)校雅采。但是跟戴安娜的友誼又讓她無比珍惜跟她在一起的每一寸時(shí)光爵憎。 安妮救助三歲的患了喉頭炎的明尼慨亲，在等待醫(yī)生的時(shí)候，用經(jīng)驗(yàn)給她喂了土根制劑宝鼓，那種堅(jiān)決果斷刑棵，令人心生敬佩。安妮身上最大的光芒是當(dāng)馬修去世以后愚铡，當(dāng)安妮要決心留在綠山墻幫馬麗拉撐起未來的生活蛉签，那份堅(jiān)毅和感動(dòng)，會(huì)打動(dòng)每一位讀者沥寥。
好的文學(xué)作品是對(duì)讀者心靈最美的激蕩和啟迪碍舍。那些經(jīng)久不衰的兒童文學(xué)作品直到今天依然成為陪伴孩子們成長(zhǎng)的良師益友。這套團(tuán)結(jié)出版社出版的《寫給孩子的文學(xué)經(jīng)典》除了《綠山墻的安妮》以外营曼，還包括《綠野仙蹤》《彼得潘》《律賓遜漂流記》《愛的教育》《木偶奇遇記》《小王子》《愛麗絲漫游奇境記》等十幾本名著乒验。這些書目早已是國家教育部推薦的語文新課標(biāo)閱讀書目，推薦給所有的孩子蒂阱，以及曾經(jīng)的孩子現(xiàn)在的孩子家長(zhǎng)們一起來親子閱讀锻全。?
