? ? ? 孩子取得好成績時(shí)光去表揚(yáng)孩子努力是一方面，更要肯定孩子通過自己的努力已經(jīng)獲得了能力琴儿。因?yàn)榕κ强梢约磿r(shí)改變的孕索，而能力確實(shí)一個(gè)相對恒定的值∪停肯定孩子已經(jīng)提高了能力孩子會更加有自信面對下一次測試哀墓。
? ? ? 所以當(dāng)孩子取得好成績時(shí)，利于未來的成長需要采取過程式評價(jià)方式來促進(jìn)學(xué)生的成長喷兼，強(qiáng)化動(dòng)力的恰當(dāng)步驟：
? ? ? 1. 接納情緒篮绰。取得好成績時(shí)，孩子應(yīng)該非常開心季惯，并且希望立馬獲得家長的肯定吠各。這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該及時(shí)去肯定孩子∶阕ィ“看到你這么開心走孽，媽媽也為你感到高興”。這句話中我們看到了孩子的興奮的情緒琳状，我們?yōu)楹⒆拥拈_心而開心磕瓷。（不是說看到你取得這么高的分?jǐn)?shù)而高興，而是為你的開心而開心。重點(diǎn)在于家長關(guān)注的是孩子本身困食，而不是僅僅在于分?jǐn)?shù)边翁。）
? ? ? 2. 肯定過程∷俄铮“哇符匾！這次成績考得很好，告訴媽媽你是怎么做到的呢瘩例？……”通過詢問孩子怎么做到的啊胶，幫助孩子梳理學(xué)習(xí)方法，并且話語導(dǎo)向暗示著家長重視學(xué)習(xí)過程垛贤，“寶貝你真厲害焰坪，努力掌握了這么多學(xué)習(xí)方法，你知道嗎聘惦，你的學(xué)習(xí)能力現(xiàn)在已經(jīng)提高了某饰！”暗示孩子努力學(xué)習(xí)是可以提高學(xué)習(xí)能力的，并且肯定他的能力已經(jīng)提升善绎。
? ? ? 3. 強(qiáng)化感受黔漂。“真為你感到高興禀酱！炬守，我要把這個(gè)好消息告訴你爸爸也讓他高興高興”通過行為再次肯定孩子的成果，讓他享受此刻的被表揚(yáng)的心情剂跟。因?yàn)橹挥兴w會過這種美好的感受才會向往劳较。
? ? ? 4. 激發(fā)動(dòng)力『屏“爸爸說寶貝真棒观蜗！希望寶貝繼續(xù)努力，這樣你的學(xué)習(xí)能力就會不斷提高了衣洁，成績也會繼續(xù)保持墓捻，你愿意繼續(xù)加油嗎？”讓孩子在喜悅中待一段時(shí)間后坊夫，通過他人的建議讓孩子繼續(xù)努力砖第，持續(xù)肯定自己通過努力會提升能力，激發(fā)自我動(dòng)力环凿，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)梧兼。
? ? ? 以上幾個(gè)步驟既肯定了孩子的努力，讓孩子享受了喜悅智听，又幫助孩子梳理了自己為何會取得好成績的方法羽杰，并且肯定了孩子的能力渡紫，增加了孩子自信。
