? ? ? ? ? ? 今天兢榨，我們學(xué)習(xí)了積極品質(zhì)方面的內(nèi)容顺饮，并學(xué)以致用，列出自己孩子的優(yōu)秀品質(zhì)兼雄，頒發(fā)“最美少年”獲獎證書，當(dāng)我扮演孩子并傾聽頒獎詞時澎办，我為孩子有這么多優(yōu)秀的品質(zhì)而深深的感動金砍。? ? ?
? ? ? ? ? “寶貝，你是一個有創(chuàng)造力恕稠、高情商、會交際千扶、有團隊精神骆捧、記憶力超好的孩子……×参”? 當(dāng)我靜下心來看待自己的孩子，才發(fā)現(xiàn)她有好多好多優(yōu)點括饶，但平時，對于她不大愛做家務(wù)图焰，不認(rèn)真練琴蹦掐，愛頂嘴等行為僵闯，總有一股無名火藤滥，想揍她一頓。我明白金無足赤超陆，人無完人浦马，對她，不要有太多的要求谨娜。家務(wù)是一家人都必須承擔(dān)的責(zé)任磺陡，我會引導(dǎo)她分擔(dān)力所能及的家務(wù)。學(xué)琴币他，考驗的不僅僅是琴童的專注和堅持，還有家長的耐心彰阴。至于她的頂嘴拍冠，是這個時代賦予她的權(quán)利，說明她們有自己獨立的思想庆杜，不像我們小時候，即使父母做錯了叨橱，也不敢吭聲断盛，更別說反對父母的意見。她常常說郑临，她是獨一無二的，不要拿她和其他孩子比厢洞，她就是她典奉，不是別人家的孩子丧叽。我尊重她，因為她是一個有主見的小孩假瞬，會在班里爭取被老師看見迂尝，出黑板報，幫老師檢查同學(xué)作業(yè)琴许，幫同學(xué)復(fù)習(xí)功課溉躲。
? ? ? ? ? 以前太年輕榜田，也沒有學(xué)習(xí)心理學(xué)锻梳，不懂得怎么對待青春期的老大和老二，以至于老二走了好多彎路”缈椋現(xiàn)在神汹，我會用積極的眼光看待老三，把積極心理學(xué)應(yīng)用到生活中滔以，強調(diào)孩子的優(yōu)點氓拼，起到催眠的作用。我會對老三這樣說：我知道你記憶力超好桃漾，背一首詩只需要幾分鐘。在我的“催眠”下适滓，她常常幾分鐘搞定課本的背誦恋追。三年級開始罚屋，我沒有抽查過她的背誦嗅绸。她自覺安排學(xué)習(xí)，更多時間用來閱讀鱼鸠、畫畫、玩耍愉昆、運動造锅。
