老師說他將要和產(chǎn)品的附加價值死磕到底的節(jié)奏，我卻發(fā)現(xiàn)我之前的寫的附加價值實在是磕不下去了，必須重新進行方向調(diào)整。故沧踏，以下我是根據(jù)我之前在恒企會計培訓(xùn)機構(gòu)推銷會計課程重新修改的附加價值。

1.結(jié)交更多的志同道合的良師益友巾钉，成長的道路上我們攜手共進翘狱。

A：你說一個人走得快還是一群人走得快點？

B：一個人砰苍。

A：對撒潦匈。單槍匹馬往前沖，沒啥顧忌和擔憂肯定是要快點赚导。那是一個人走得遠還是一群人走得遠些呢茬缩？

B：一群人。

A：嗯吼旧，您說的非常對凰锡。您看，我們學(xué)員來到這里都是有著共同的目標——想通過學(xué)習提升自己獲得成長圈暗，那在這個過程掂为，我們大家可以相互扶持，相互幫助和照顧员串，確實要比沒有任何支撐的一個人要走得遠勇哗。學(xué)習嘛，大家彼此交流要比自個兒閉門造車效果也要好得多呀寸齐，您說是不是這個理兒欲诺？

2.提供終生就業(yè)輔導(dǎo)，推送就業(yè)平臺访忿，幫助學(xué)員實現(xiàn)與用人單位建立了完善的資源對接。

A：您說現(xiàn)在工作好找嗎斯稳？

B：還行吧海铆。

A：那好工作好找嗎？

B：這不太好找挣惰。

A：那如果我們這邊有很好的企業(yè)單位資源對接卧斟，您覺得怎樣殴边？

B：這是很不錯，可是我能行嗎珍语？

A：這你就放心啦锤岸，我們有專門的就業(yè)指導(dǎo)老師，會幫助你更好的認識自己板乙，從各個方面幫助我們學(xué)員實現(xiàn)真正地學(xué)以致用是偷，順利就業(yè)，充分就業(yè)募逞，后期也會對已經(jīng)就業(yè)的學(xué)員進行跟蹤調(diào)查的蛋铆。

3.注重實操，手把手地指導(dǎo)放接，強化練習刺啦，真賬演習，以就業(yè)為導(dǎo)向進行輔導(dǎo)纠脾。

A:您知道為什么現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)出來找專業(yè)對口的工作都不太好找玛瘸？

B:沒經(jīng)驗唄。

A:嗯是這樣的苟蹈。因為我們在學(xué)校更多地是理論知識的教育糊渊，但是我們恒企不一樣喔，我們更加注重實操汉操，我們的課程中包含了十個行業(yè)的真賬演練再来，從我們恒企畢業(yè)出去的學(xué)員就業(yè)選擇面可是非常廣的，因為你哪個行業(yè)賬都會做了呀磷瘤。

4.一條龍服務(wù)芒篷，就業(yè)后遇到任何工作上的問題，不愁沒有人可問采缚，同學(xué)老師都會是你非常好的咨詢對象针炉。

A:您平時工作中有沒有遇到自己無法解決的問題？

B:這肯定有啦扳抽。

A:那你有沒有求助無門或者在尋求外力的時候遇到阻礙比如說被冰冷地拒絕了篡帕？

B:職場嘛，就這樣贸呢。人幫你是情分镰烧，拒絕你也無可厚非吖。

A:嗯楞陷，確實是這樣的怔鳖。您看哦，如果我們老師同學(xué)朝夕相處固蛾，一起在學(xué)校學(xué)習了好幾個月的時間结执，是不是我們之間都建立起比較深厚的感情基礎(chǔ)了度陆？而且這種感情是比較純粹和持久的，你說是不是呀献幔？那大家學(xué)成以后也都是從事財務(wù)工作懂傀，那互相切磋探討也是非常正常的事了呀。

5.上市公司蜡感，師資力量雄厚蹬蚁，研發(fā)團隊非常強大，有助于我們輕松高效的學(xué)習铸敏。

A:您現(xiàn)在是在從事什么工作的呢缚忧？

B:或是社會工作者或是寶媽或是待孕準媽媽或是剛從學(xué)校出來即將踏入社會的學(xué)生。

A:那您愿意付出多少時間來學(xué)習或者說你有多少時間投入到學(xué)習中杈笔？

B:可能不多闪水，因為平時也要工作或者帶小孩等等。

A:嗯蒙具，我們非常能理解的球榆。其實你已經(jīng)非常棒了，選擇投資自己本身就是個特別棒的決定禁筏。學(xué)習時間我們肯定是要擠出來的持钉。您對我們的師資團隊了解得怎樣？

B:不怎么了解篱昔。

A:（可以指著墻上的錦旗說）您看墻上的這些錦旗每强，都是我們的學(xué)員對教學(xué)老師的最真實最直觀的反饋了。（這里可以稍微推崇下教學(xué)老師州刽，細節(jié)化）對了空执，明天晚上七點半我們這邊有個新開班，特別適合您零基礎(chǔ)學(xué)員聽穗椅，您看要不到時候您過來試聽體驗下我們教學(xué)水平辨绊？看看我們的老師是不是真的和我說的那樣專業(yè)？

……

我們在與客戶溝通時匹表，切忌一味填鴨式地向客戶輸送信息门坷，要養(yǎng)成問的行為習慣。時常記著用問的方式去說袍镀，用問的方式去答默蚌，用問的方式去想，你會有意想不到的收獲苇羡，這就是問的力量绸吸。

正如老師說的

說話不如提問

問人不如問己

問己不如問心

問心不如問根源