這本書很難讀临谱，提出了一個(gè)新的概念--反脆弱。與我們慣常的對(duì)世界的穩(wěn)定性認(rèn)知方式不同死讹，作者站在一個(gè)新的角度--不確定性、波動(dòng)曲梗、混亂對(duì)于這個(gè)世界進(jìn)行解讀赞警，從而使得我們更好的把控自己的人生。
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我們知道玻璃杯很容易被打碎愧旦，一段情感關(guān)系很容易破裂，類似這樣事物具有脆弱性定罢。它們面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)容易遭受損失笤虫。面對(duì)這些脆弱性的事物，我們慣常的思維方式是祖凫，使它們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)琼蚯，避免遭受損失。
風(fēng)會(huì)熄滅蠟燭蝙场，卻能使火越燒越旺凌停。我們要成為火，渴望得到風(fēng)的吹拂售滤。這是作者對(duì)隨機(jī)性和不確定性的明確態(tài)度罚拟。
什么是反脆弱性呢？
作者給出的定義是：能從沖擊中受益完箩，當(dāng)暴露在波動(dòng)性赐俗、隨機(jī)性、混亂和壓力弊知、風(fēng)險(xiǎn)和不確定性下時(shí)阻逮，它們反而能茁狀成長和壯大，這樣的事物就具有反脆弱性秩彤。
本書對(duì)我的啟示有兩點(diǎn)：
一叔扼、錯(cuò)誤，謝謝你漫雷。
作者指出：如果能夠理性地進(jìn)行試錯(cuò)瓜富，將錯(cuò)誤當(dāng)做一種信息源 ，每一次試錯(cuò)都能讓你了解到什么是行不通的降盹。漸漸地与柑，就接近有效的解決方案。
除了自身的試錯(cuò)方案外，還可以從他人的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)价捧。
我的慣常思維方式總是害怕出錯(cuò)丑念，因?yàn)槌鲥e(cuò)是愚蠢的表現(xiàn)。太渴望有好的表現(xiàn)结蟋，常常是眼高手低脯倚，很多事情造成拖延。今后要有一個(gè)強(qiáng)大的心椎眯，面對(duì)自己的出現(xiàn)了種種錯(cuò)誤挠将。不要害怕表現(xiàn)不好，受到別人的指責(zé)和嘲笑编整。
二舔稀、反脆弱性的教育
作者對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化教育持懷疑態(tài)度，反對(duì)填鴨式教育掌测，推崇的是反脆弱性的杠鈴式自學(xué)者：對(duì)于學(xué)校的必要知識(shí)内贮，用很少的時(shí)間來學(xué)習(xí)，能通過考試就行汞斧。對(duì)于自己感興趣的知識(shí)夜郁，在課堂外用大量時(shí)間來學(xué)習(xí)。
這一兩年的看書經(jīng)歷粘勒，使得我慢慢的意識(shí)到了這個(gè)問題：不論從小學(xué)還是到大學(xué)竞端，大家都太看重學(xué)習(xí)成績，而忽略了個(gè)性的發(fā)展需求庙睡。到了大學(xué)事富、甚至研究生畢業(yè)在找工作的時(shí)候都非常茫然，不知道自己的興趣愛好在哪個(gè)方面乘陪？現(xiàn)在我在教學(xué)的過程中统台，有意識(shí)的對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)不是那么關(guān)注，要求他們及格就行啡邑，鼓勵(lì)他們探索自己感興趣的方向贱勃。看了這本書谤逼，更堅(jiān)定了我的這個(gè)工作指導(dǎo)方向贵扰。
