星期一到星期四飘诗，女兒都能自主地完成作業(yè)，一般放學到家都先把作業(yè)做好郊丛，再做其他的安排李请！可每到周末，估計是玩兒的時間多了厉熟，（我們之前有過約定：每周天晚上8點30分我來幫她簽作業(yè)导盅，過了這個時間我就沒法兒簽了）作業(yè)總是拖到最后一刻才完成。所以揍瑟，這個星期我想訓練一下她白翻。
上星期五放學時，我提醒她這個周末我們要做的事情绢片，并詢問她：“你想怎么安排這個周末的生活和學習滤馍？”她告訴我今天是星期五不用做，明天還可以做底循！我不評論~不多說~讓她自己來決定巢株，我的心里已經(jīng)做好了讓她體驗自然后果的準備。
星期六上午圍棋課~下午公園親子時光熙涤，然后體驗了一節(jié)少兒瑜伽阁苞，一直到星期天午飯后，她自己進房做了數(shù)學作業(yè)——一張考卷和默寫乘法口訣祠挫，當她把作業(yè)給我看時那槽，順便告訴了我語文作業(yè)只有兩項，晚上再做等舔！我表示知道了倦炒。晚上8點30分，女兒正準備開始她的看圖寫話作業(yè)软瞎，我說：“現(xiàn)在是什么時間？該做什么呢拉讯？”她不理我繼續(xù)寫涤浇，我說：“我知道，你還沒有完成作業(yè)很著急魔慷，很想把它趕快完成只锭，對嗎？”她點點頭院尔。我接著問：那你有什么辦法可以在這之前就完成作業(yè)蜻展？”她回答說：“提早一些做喉誊，星期五就要做一些∽莨耍”我說：“恩~那下個星期你試一試伍茄！現(xiàn)在是睡覺的時間了！”她顯得有些不高興了施逾，還是繼續(xù)寫敷矫，我再次告訴她：現(xiàn)在是睡覺的時間了！并且啟發(fā)她：“你有什么辦法可以在明天上學前完成作業(yè)汉额？”她說：“你可以提點意見嗎曹仗？”我說：“你愿意聽一聽我的意見嗎？”她點頭蠕搜≡趺＃“現(xiàn)在是睡覺時間了，要準時睡覺保證健康妓灌，同時你明天可以早一些起床來完成作業(yè)轨蛤。”她沒有反應旬渠，繼續(xù)寫俱萍。（這個麻麻好堅決）指了指點鐘，又做了個睡覺的手勢告丢，然后自己洗漱去了枪蘑！爸爸回來時發(fā)現(xiàn)，她已經(jīng)在看書準備睡覺了岖免！今天早上鬧鐘把我吵醒了岳颇，發(fā)現(xiàn)她也醒了，我看了看表——6點30分颅湘，我覺得奇怪：“今天鬧鐘怎么這個時候響话侧？”她壞笑著說：“我昨天晚上調的，要早點起來看圖寫話呀闯参！”說完就起來穿好衣服瞻鹏，開始她未完成的作業(yè)。我在洗臉時鹿寨，她跑過來說新博，有些字不會寫，讓我教她脚草。我蹲下來對她說：“很抱歉赫悄，已經(jīng)過了看作業(yè)的時間，我沒有辦法幫你！”她著急了埂淮，使勁拉著我的手要我過去教她寫姑隅，我很堅定地告訴她：“很抱歉我沒有辦法幫您！你有什么辦法可以知道不認識的字怎么寫倔撞？”她跑走了讲仰，我過去看時，她正在查字典误窖。
在整個過程當中我心里是好著急好著急的叮盘，很想曉之以理動之以情~擺道理講事實~再或者各種威逼利誘——你快去做作業(yè)，不然就完不成作業(yè)霹俺；當你做完作業(yè)再出去玩柔吼，要不然就不要去了……等等等等，當看到她對我說的話沒有反應時丙唧，好想發(fā)火好想制止她……愈魏，同時，我心里有另一個聲音在告訴我：要冷靜想际，要給孩子引導培漏，讓她自己做決定，讓她懂得學習是自己的事胡本。孩子是需要花時間訓練的牌柄，引導孩子思考并且讓孩子積極參與解決問題，讓她感覺到她自己有能力解決問題侧甫，這些都是很具有鼓勵性的珊佣。雖然今天的結局并不完美，可是我覺得它會給孩子帶來思考披粟，在這個周末哪怕只有一小點的進步咒锻，我都要記得給她積極的鼓勵，相信一切都會慢慢變得不一樣守屉！
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