? ? ? ?復(fù)習(xí)對培訓(xùn)和授課來講狰晚，都很重要固翰，無論從人的遺忘曲線狼纬，還是大腦的記憶來講，都很重要骂际，所以真正調(diào)動全部學(xué)員復(fù)習(xí)的方式并不多疗琉。
? ? ? ? 另外需要說明一下的是一個復(fù)習(xí)活動不應(yīng)該只是在結(jié)束的時候出現(xiàn)，在不破壞課程連貫性的前提下歉铝，只要一個知識點被講述完畢之后的任何一個時間點都可以插入一個復(fù)習(xí)活動盈简。
活動名稱：拉伸復(fù)習(xí)
前提: 拉伸復(fù)習(xí)是一個隨時隨地可以操作，且不受主題限制的復(fù)習(xí)活動太示，尤其在午飯過后柠贤，學(xué)員比較疲憊的時候，可以邀請學(xué)員通過活動做些復(fù)習(xí)和分享类缤，增加趣味性臼勉。
活動過程:
1.請每個學(xué)員起立，與另外一個學(xué)員形成一對小伙伴餐弱，兩個人面對面站好宴霸。
2.講師請兩個學(xué)員自己快速做一個決定，一個為A膏蚓，一個為B瓢谢。
3.講師說明:"首先請A回憶下到目前為止，給自己印象最深的三個知識點是什么驮瞧，向B分享氓扛。在分享每一個知識點的時候，都需要做一個自己習(xí)慣的拉伸動作剧董，如彎腰幢尚，壓腿等破停。在A分享并做動作的時候翅楼，請B模仿A的動作尉剩。"在A分享結(jié)束后，請B也分享三個知識點毅臊，并且做三個拉伸的動作理茎，這次輪到A來模仿。"
4.兩輪分享后管嬉，講師請大家感謝自己的伙伴皂林，并且回到自己的位置上。
活動原理:
1.在復(fù)習(xí)活動中融入一些肢體的元素蚯撩，使復(fù)習(xí)變的有趣础倍。
2.兩輪共分享6個以上不重復(fù)的知識點后，大部分課程知識點都會被回顧到胎挎。
3.在活動中沟启，學(xué)員是復(fù)習(xí)的主體，他們對知識點的回憶會比講師重復(fù)一遍要更加深刻犹菇。
另外德迹，如果空間有限，可以請學(xué)員與周圍的人形成2一3個人的小組揭芍，在有限時間內(nèi)輪流分享自己的知識點胳搞，直到所有人說不出來為止。
