2020.2.1-day1-《終身成長(zhǎng)》
閱讀內(nèi)容：第一章《思維模式》（頁碼1-15）
閱讀主題：成長(zhǎng)型思維對(duì)人的未來至關(guān)重要
三個(gè)問題
1殊霞、為什么人生而不同歧蕉？
每個(gè)人都有自己獨(dú)一無二的、先天遺傳的才能珊佣。人類會(huì)展現(xiàn)出不一樣的氣質(zhì)和才能蹋宦。更為重要的是，個(gè)人經(jīng)歷咒锻、能力培訓(xùn)以及個(gè)人努力會(huì)對(duì)之后的人生產(chǎn)生影響冷冗。
當(dāng)代智力研究領(lǐng)域的權(quán)威羅伯特·斯騰伯格（Robert Sternberg）寫道，人類的某項(xiàng)專長(zhǎng)“并不是固定的先天能力決定的惑艇，而是通過有目的的鍛煉獲得的”蒿辙。
比奈認(rèn)為，一開始聰明的人不一定到最后還是最聰明的滨巴。
2思灌、成長(zhǎng)型思維模式的人身上有什么特質(zhì)？
有時(shí)間會(huì)去提升自己兢卵，而不是浪費(fèi)時(shí)間一遍又一遍地去證明自己的杰出习瑰。
看到自身不足不會(huì)一味掩飾绪颖，而是去改變它們秽荤。
會(huì)找可以促進(jìn)自己成長(zhǎng)的人，作為自己的朋友和搭檔柠横。
主動(dòng)去選擇一些可以提高自己的事來做呢窃款。
即使是事情發(fā)展不順利時(shí)，也能擁有想要提升自己并堅(jiān)持不懈的激情牍氛。
這就是擁有成長(zhǎng)型思維模式的人身上的標(biāo)志晨继。這種思維模式，讓人們?cè)谌松庥鲋卮筇魬?zhàn)的時(shí)刻搬俊，依然可以茁壯成長(zhǎng)紊扬。
3、反思唉擂，你是什么思維模式的人餐屎？
我認(rèn)為，每個(gè)人身上都有不同的思維模式玩祟。不同的時(shí)候會(huì)有不同的思維模式發(fā)揮作用腹缩。而主導(dǎo)的思維模式會(huì)影響個(gè)人。
我認(rèn)為我的主導(dǎo)性思維模式是成長(zhǎng)型思維。能認(rèn)識(shí)到自己的不足藏鹊，不回避润讥，愿意努力提高自己，這個(gè)方面來講盘寡，我是成長(zhǎng)型思維模式楚殿。
但也有疲倦、挫敗的時(shí)候竿痰，我會(huì)暫時(shí)讓自己休息勒魔，用小說和電視劇包容自己的懶惰。這個(gè)時(shí)候菇曲，我被固有型思維占據(jù)冠绢。
在某些不擅長(zhǎng)不喜歡的事情上，我的固有型思維發(fā)揮作用常潮，會(huì)認(rèn)為自己本身在這方面能力不夠弟胀。但對(duì)于想要去做好的事情，我的成長(zhǎng)型思維會(huì)發(fā)揮作用喊式，認(rèn)為通過不斷練習(xí)孵户，可以提高自己。
金句
1.一開始聰明的人不一定到最后還是最聰明的岔留。
2夏哭、你所采取的觀點(diǎn)會(huì)對(duì)你自己的生活方式產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
3献联、你的基本能力是可以通過你的努力來培養(yǎng)的竖配。即使人們?cè)谙忍斓牟拍芎唾Y質(zhì)、興趣或者性情方面有著各種各樣的不同里逆，每個(gè)人都可以通過努力和個(gè)人經(jīng)歷來改變和成長(zhǎng)进胯。
4、人類真正的潛能是未知的（也是不可知的）原押；人類在經(jīng)過多年的熱情胁镐、辛苦奮斗以及訓(xùn)練后能夠取得什么樣的成就，是無法預(yù)知的诸衔。
5盯漂、霍華德·加德納（Howard Gardner）在《非凡頭腦》（Extraordinary Minds）中總結(jié)，杰出的個(gè)人有著“一種能夠準(zhǔn)確評(píng)估自己的能力和不足的獨(dú)特才能”笨农。
6就缆、杰出的人擁有的另一項(xiàng)特別的才能，就是將人生中的挫折轉(zhuǎn)變成為未來的成功磁餐。
原文案例：
達(dá)爾文和托爾斯泰在小時(shí)候被看作很普通的孩子违崇。本·霍根（Ben Hogan）阿弃，著名的高爾夫球運(yùn)動(dòng)員，童年時(shí)完全肢體不協(xié)調(diào)羞延。
攝影家辛迪·謝爾曼（Cindy Sherman）幾乎登上了評(píng)選20世紀(jì)最重要藝術(shù)家的全部榜單渣淳，卻沒有通過她接受的第一個(gè)攝影課程的考試。
杰拉爾丁·佩奇（Geraldine Page）伴箩，最著名的演員之一入愧，曾經(jīng)因?yàn)槿狈μ熨x而被建議放棄演員夢(mèng)想。
