圖片發(fā)自簡書App
這次的作業(yè)锐膜，右邊分支應(yīng)該畫的長一些，比例看起來才能更協(xié)調(diào)弛房。
30天的線上課結(jié)束道盏，收獲挺多。喜歡老師的共讀書活動文捶，這樣自己會跟著老師的步伐閱讀荷逞，記憶也更加深刻，領(lǐng)悟更加透徹粹排，即使是沒有跟上的節(jié)奏种远，事后也會催促自己去補(bǔ)齊。
做總結(jié)時把之前的導(dǎo)圖翻出來看了一下顽耳，從這些學(xué)習(xí)內(nèi)容中進(jìn)行了整合坠敷，分出了七個主分支：導(dǎo)圖繪制、思維工具射富、關(guān)鍵詞閱讀膝迎、相關(guān)學(xué)科、少有人書本共讀胰耗，收獲限次、計劃。
課程結(jié)束對思維導(dǎo)圖有了更清新的認(rèn)識，中心圖也要抽個時間進(jìn)行整理卖漫。其實如何把它設(shè)置為一個課程交給孩子還是有很大的疑問费尽。比如教材載體的選擇上、課程內(nèi)容和時間的設(shè)置上羊始。希望老師能指點旱幼。
以上就是我的總結(jié)。
