讀書寫作裆站，是我們每個(gè)人都會(huì)碰到的一道難題条辟。
從小學(xué)一年級開始，語文考試就會(huì)有“看圖說話”這道題宏胯，有的時(shí)候都讓我們的孩子乃至父母抓耳撓腮羽嫡；高考試卷上，給一段閱讀材料肩袍，寫一篇不少于800字的文章杭棵，令考生幾家歡喜幾家愁？職場寫作：寫報(bào)告寫材料寫總結(jié)......有多少人因此升遷又有多少人黯然神傷氛赐？
讀寫魂爪，是我們一生都繞不過去的一道坎。那么艰管，有沒有什么方法能讓我們輕松去面對滓侍？
在《讀寫一致：閱讀與寫作的步驟和技巧》（以下簡稱《讀寫一致》）這本書中，作者把讀寫分成若干個(gè)步驟牲芋，然后對每個(gè)步驟進(jìn)行了深度的解讀撩笆，配上生動(dòng)的案例捺球，手把手教大家學(xué)會(huì)閱讀和寫作，讓我們讀書無須破萬卷夕冲，下筆亦能如有神氮兵。
這本書的作者是美國知名傳播學(xué)者凱瑟琳·T.麥克沃特，她著有十幾部教科書歹鱼，暢銷美國數(shù)十年泣栈。通過著書立說，麥克沃特博士幫助了大約百萬名學(xué)生提高了閱讀弥姻、寫作和批判性思維能力秩霍。
閱讀是輸入，寫作是輸出蚁阳，只有掌握了脈絡(luò)機(jī)理，下筆自然有神鸽照。
一螺捐、閱讀，是一個(gè)多步驟的流程
俞敏洪可謂是一個(gè)非常熱愛讀書的人矮燎。他在大學(xué)四年的時(shí)間定血，如饑似渴地讀完了大約800本書。成立了新東方以后诞外，諸事繁多澜沟，他每年也要讀60本左右的書。
可以這么說峡谊，是這么大的閱讀量茫虽，成就了俞敏洪。而我們大多數(shù)人既们，特別是參加工作了的成年人濒析，一般都做不到這么大的閱讀量。并且啥纸，有時(shí)候我們的閱讀興趣來了号杏，也只是拿起一本書，從頭到尾通讀斯棒、泛讀盾致，而忽略了閱讀，也是有步驟有流程的荣暮。
在《讀寫一致》這本書中庭惜，作者麥克沃特把閱讀分成了三個(gè)步驟，分別是閱讀前穗酥、閱讀中蜈块、閱讀后鉴腻。
在閱讀前，我們先要預(yù)覽一下全文百揭。偷偷地看一下這本書或這篇文章講了什么爽哎。就好像我們在圖書館，拿到一本書時(shí)器一，我們會(huì)大概翻一下這個(gè)書大概是講什么的课锌，作者是誰，然后決定要不要借閱祈秕。
通過預(yù)覽渺贤，我們就可以猜測一下文章是關(guān)于哪一方面的，接下來會(huì)有什么內(nèi)容请毛。然后把它與我們的經(jīng)驗(yàn)志鞍、經(jīng)歷和已有的知識聯(lián)系起來想一想，再提一些問題來引導(dǎo)閱讀方仿。
做完了閱讀前的準(zhǔn)備工作固棚，接下來就可以正式閱讀了。平時(shí)我們讀完一篇文章仙蚜，過了一兩個(gè)月之后此洲，我們可能就會(huì)忘記這篇文章是講什么的了。
如果我們在閱讀時(shí)委粉，通過把重要的事實(shí)和觀點(diǎn)標(biāo)記出來呜师，并做好注釋，甚至做筆記贾节、畫觀點(diǎn)圖汁汗，列提綱等方式，我們就不容易忘記栗涂，而且還能留下我們對文章的想法和自己的觀點(diǎn)碰酝。
平時(shí)我們讀書，從頭看到尾戴差，就算讀完了送爸。或者有的人覺得文章很精彩暖释，意猶未盡袭厂，還會(huì)一讀再讀。但是球匕，在《讀寫一致》這本書中纹磺，作者認(rèn)為，反復(fù)閱讀并不是一種有效的閱讀策略亮曹，記和寫才是橄杨。不論是在閱讀中還是閱讀后的記和寫秘症，都能幫助我們加深理解和記憶。
閱讀完了一篇文章式矫，我們可以有意識地去記憶一些對我們有感觸或有幫助的東西乡摹。其次就是改寫。改寫就是用自己的話復(fù)述文中的某一部分采转，這樣做的好處就是可以幫我們更好地理解作者的觀點(diǎn)聪廉，擴(kuò)充詞匯量，訓(xùn)練自己的寫作技巧故慈。
除了改寫板熊，還可以寫總結(jié)。寫總結(jié)就是對文章的主要觀點(diǎn)做一個(gè)簡短的陳述察绷。這是一項(xiàng)重要的工作技能干签，我們在工作中經(jīng)常會(huì)用到對會(huì)議、對工作進(jìn)行總結(jié)報(bào)告拆撼。
閱讀是寫作的基礎(chǔ)容劳，打好這個(gè)基礎(chǔ)，才能談接下來的寫作情萤。
二、6個(gè)步驟摹恨，寫出一篇好文章
說起寫作筋岛，就想到一則有關(guān)曾國藩的趣事。曾國藩被人稱為中國歷史上“半個(gè)圣人”晒哄，可是他的起點(diǎn)卻非常得低睁宰。他一個(gè)秀才考了七次，在第六次考試中指孤，他被主考官全省通報(bào)批評甥雕，說他的文章“文理不通”晶乔。
后來，曾國藩苦心鉆研別人優(yōu)秀的文章红符，找到了自己文章的不足之處，不斷地加以打磨伐债，最后在第七次終于考上了秀才预侯。
寫作是有章法的。曾國藩就是找到了寫作的章法峰锁，后來在考場上一路開掛萎馅。在《讀寫一致》這本書里，作者把寫作分成了6個(gè)步驟虹蒋，分別是：
1.生成觀點(diǎn)
我們讀了一篇文章或者一段話糜芳，看了一幅圖飒货，都會(huì)有自己的想法，這種想法我們可以把它作為文章的觀點(diǎn)峭竣。
有的時(shí)候想法很多塘辅，也會(huì)讓我們有無從下筆的感覺。這時(shí)邪驮，我們可以把想法全部列出來莫辨，然后對它們進(jìn)行分類，確定哪些可以放在一起并進(jìn)行擴(kuò)展毅访，哪些觀點(diǎn)我們擴(kuò)展不出來沮榜，這些就刪除。最后選擇一個(gè)我們最有感觸的喻粹，把它作為文章的觀點(diǎn)蟆融。
2.組織觀點(diǎn)
當(dāng)生成了觀點(diǎn)之后，接下來就要組織觀點(diǎn)了守呜。找到可以支撐或說明這個(gè)大觀點(diǎn)的幾個(gè)小觀點(diǎn)型酥，以合理的邏輯結(jié)構(gòu)放進(jìn)段落或文章中。
3.考慮讀者和寫作的目的
這一步查乒，就是怎么寫的問題弥喉。你采用什么樣的文風(fēng)，用什么樣的詞匯玛迄、舉什么樣的例子等等由境，都與你的讀者有關(guān)。清楚讀者畫像蓖议，寫出符合她們口味的文章虏杰，才是一篇好文章。
好文章還要能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的勒虾。比如你要寫一篇告訴讀者怎樣跑步不傷膝蓋的文章纺阔，那么讀者在讀完這篇文章時(shí)一定要能學(xué)到不傷膝蓋的方法。那么我們的預(yù)期目的就算達(dá)到了修然。
4.寫初稿
通過前面幾步準(zhǔn)備工作笛钝，我們就可以開始寫作了。這時(shí)我們按照自己的思路開始寫愕宋，先不要去管字詞和語法是否錯(cuò)誤婆翔，而要把重心放到充分表達(dá)和完善觀點(diǎn)的寫作上。
5.修改
俄國大文豪列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過掏婶，寫作主要的是啃奴，不要急于寫作，不要討厭修改雄妥，而是把同一篇文章改寫十遍最蕾、十一篇依溯。可見瘟则，修改是至關(guān)重要的一步黎炉。
修改的時(shí)候，先閱讀那些表達(dá)觀點(diǎn)的句子醋拧。這些句子必須清晰慷嗜、直接和完整。再讀一遍其他的句子和段落丹壕，看看它們都與觀點(diǎn)相關(guān)嗎庆械？無關(guān)的東西要?jiǎng)h除。
再看看文章有頭有尾嗎菌赖？每個(gè)段落有中心句和結(jié)論嗎缭乘？在這些都修改完以后，我們再對標(biāo)點(diǎn)符號琉用、字詞堕绩、語法進(jìn)行修改。
6.校對
校對是最后一次對文章進(jìn)行閱讀邑时、修改奴紧，以檢查錯(cuò)誤。重點(diǎn)在文字晶丘、語法上黍氮。
通過以上6個(gè)步驟，一篇受讀者歡迎的好文章就誕生了铣口。
三滤钱、批判性思維觉壶，是閱讀和寫作不可或缺的一部分
通過上面兩個(gè)部分脑题，我們知道了閱讀與寫作，都有一套自己的流程铜靶。但其實(shí)叔遂，它們還有一個(gè)共同點(diǎn)，就是不論是閱讀還是寫作争剿，都必須帶著批判性思維已艰。
在這個(gè)信息時(shí)代，批判性思維對我們每個(gè)人都很重要蚕苇。帶有批判性思維的人哩掺，在看到一則信息時(shí)，他不會(huì)盲從涩笤，更不會(huì)做無腦鍵盤俠嚼吞。
曾經(jīng)有一位抗癌博主“虎子”盒件，因在網(wǎng)絡(luò)上直播自己的抗癌經(jīng)歷而走紅。大家紛紛被他的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)舱禽。
后來有人發(fā)現(xiàn)他開豪車炒刁、在海南還有房產(chǎn)，經(jīng)常在一些高端場所打卡等誊稚。這下翔始，就開始有人質(zhì)疑他“故意賣慘”“裝病博同情”等等。之后里伯，他就被眾多網(wǎng)友網(wǎng)暴城瞎。
半年之后，“虎子”的生命進(jìn)入倒計(jì)俏脊，這時(shí)還有人說他“裝得越來越像了”全谤。后來虎子去世，人們看到他的訃告爷贫，才在屏幕上打出一排排的“對不起”认然。可這對虎子來說還有什么用呢漫萄？
如果這些網(wǎng)友當(dāng)中卷员，多一些有批判性思維的人，他們在接收到這些信息時(shí)腾务，會(huì)對信息進(jìn)行評估毕骡，而不會(huì)把一切當(dāng)成事實(shí)，跟著大家一起去網(wǎng)暴一個(gè)癌癥病人岩瘦。
有批判性思維的人未巫，會(huì)主動(dòng)思考，而帶著思考的閱讀启昧，才是有效地閱讀叙凡。在讀名著時(shí)，有批判性思維的人會(huì)問自己：作者是不是在試圖左右我的想法密末？讀報(bào)紙時(shí)握爷，他又會(huì)問：記者這個(gè)故事講完整了嗎？讀廣告時(shí)严里，他會(huì)問：這廣告在傳遞什么信息新啼？哪怕看一張銀行卡對賬單，他都不會(huì)忽視那一排小字刹碾。
所以燥撞，在閱讀時(shí)，運(yùn)用批判性思維的人，更理性物舒，他能區(qū)分事實(shí)的真假辆布，在滿天飛的信息中形成自己具有見地的觀點(diǎn)。而在寫作中茶鉴，我們同樣也需要運(yùn)用批判性思維锋玲。
有批判性思維的作者，會(huì)在讀者面前把自己塑造成一個(gè)嚴(yán)肅涵叮、有能力惭蹂、有資格寫某一主題的作者形象，以使那些同樣有批判性思維的讀者信服割粮。
其次盾碗，在文章的內(nèi)容方面，一定要表述正確舀瓢、沒有錯(cuò)誤廷雅，以及清晰。如果是使用了別人的資料京髓，要注明來源航缀。
再有，要誠實(shí)地對待主題堰怨。如果你是這方面的專家芥玉，可以用你的專業(yè)知識建立你的可信度。如果不是备图，就不要表現(xiàn)得像個(gè)專家灿巧。
最后，批判地思考事實(shí)和觀點(diǎn)揽涮、證據(jù)和語氣抠藕。
事實(shí)有真假，而觀點(diǎn)蒋困，無關(guān)真假盾似。證據(jù)是指支撐主題的素材是否合適，論據(jù)是否充分家破。而對讀者使用何種語氣颜说，會(huì)關(guān)乎讀者閱讀的感受购岗。
其實(shí)汰聋，在閱讀和寫作的每一個(gè)環(huán)境，我們都要運(yùn)用批判性思維喊积，可以幫助我們提高閱讀和寫作的技能烹困，也可以讓我們免受各類負(fù)面信息和不良信息之害。
前蘇聯(lián)詩人馬雅可夫斯基曾經(jīng)說過乾吻，開采一克錨髓梅，需要終年勞動(dòng)拟蜻。你要把一個(gè)字安排妥當(dāng)，就需要幾千噸語言上的礦藏枯饿。也就是說酝锅，寫作，需要在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上厚積而薄發(fā)奢方。
正如“讀書破萬卷搔扁，下筆如有神”所表達(dá)的意思一樣◇郑可是稿蹲，只要你掌握了《讀寫一致》這本書中的方法與技巧，就能夠達(dá)到事半功倍的效果鹊奖，寫出有神的文章苛聘。
無論你是學(xué)生還是家長、或是老師忠聚、職場人士设哗、自媒體人，都可以通過這本書两蟀，提升自己的閱讀和寫作技能熬拒，打通讀寫天塹。讓讀寫垫竞，助力我們的人生澎粟。
