“老師的表情是我心情的晴雨表撮执，如果老師微笑著走進(jìn)教室微峰，我的心情也會好，這節(jié)課我就聽得很輕松抒钱、效果也很好蜓肆，如果老師拉著臉、很嚴(yán)肅地表情走進(jìn)教室谋币，我的心情就會很緊張仗扬，課也聽的不好、也聽不懂……”這是學(xué)生在日記中寫下的一段話蕾额。這篇日記給我不小的震動早芭，一直認(rèn)為:對學(xué)生要給心、不給臉表情嚴(yán)肅學(xué)生就會怕我诅蝶，紀(jì)律才好退个，學(xué)生就能好好聽話，沒有想到適得其反调炬，原來老師是學(xué)生心中的太陽语盈，學(xué)生是綻放的花朵，只有陽光燦爛筐眷，鮮花才能絢爛黎烈。
看了《我的微笑如此重要》一文深有同感，每當(dāng)起床號響起，我?guī)е⑿ν崎_學(xué)生寢室的門說一聲“孩子們該起床了照棋，”我的微笑會給孩子們親切感资溃，令他們一天愉快，即有利于學(xué)習(xí)也利于身心健康烈炭，更利于我和孩子們之間的溝通和合作溶锭。
老師的微笑是一種行為，但迎來的是學(xué)生的一個個笑臉符隙，你快樂趴捅、我也快樂，那我就每天的微笑面對學(xué)生霹疫、面對生活拱绑、面對工作，營造一個充滿陽光的環(huán)境丽蝎，讓孩子感受到在校的時侯就像在家的溫馨猎拨。
每天多一些微笑，把自己心中的愛意傳遞給與自己相處的每一個人屠阻，讓孩子們在合作中奉獻(xiàn)愛心红省。
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