最近跟幾位媽媽閑聊像棘，有一位媽媽說(shuō)：“上嬰兒早教班交了一筆‘智商費(fèi)’，孩子上畫(huà)畫(huà)興趣班半年幾乎沒(méi)留痕跡……都不知道做什么才不會(huì)徒勞壶冒！”
的確缕题，不少家庭都遇到相似的困惑，如果說(shuō)絕對(duì)不會(huì)徒勞的努力胖腾，當(dāng)然是親子閱讀莫屬了烟零。從寶寶出生后就能做瘪松，孩子們從閱讀中獲得的沉淀，會(huì)慢慢地在未來(lái)發(fā)揮作用锨阿，并且隨著閱讀的繼續(xù)增長(zhǎng)而意義深遠(yuǎn)宵睦。
從小親子閱讀，孩子的大腦會(huì)如何受益墅诡？
西方的發(fā)達(dá)國(guó)家近年來(lái)都在努力推動(dòng)0-6歲幼兒閱讀壳嚎，他們把學(xué)齡前兒童的閱讀稱(chēng)為讀寫(xiě)萌發(fā)能力（emergent literacy skills）。有研究證實(shí)末早，學(xué)齡前兒童的讀寫(xiě)萌發(fā)能力烟馅，能預(yù)測(cè)孩子未來(lái)的閱讀力與學(xué)習(xí)力。如果學(xué)齡前孩子的讀寫(xiě)萌發(fā)能力好然磷，當(dāng)孩子在學(xué)齡期焙糟，便在吸收知識(shí)方面表現(xiàn)出出色的能力，閱讀能力也呈現(xiàn)“從爬樓梯式到直升機(jī)式”的進(jìn)步样屠。
除了學(xué)齡前，學(xué)齡期孩子閱讀也有不錯(cuò)的收獲缺脉。美國(guó)佛羅里達(dá)的一位可愛(ài)校長(zhǎng)Heidi Maier痪欲，他讓全校的老師放棄給孩子們布置作業(yè)，而改為每晚20分鐘的閱讀攻礼，因?yàn)樗X(jué)得孩子們每天閱讀业踢，比寫(xiě)作業(yè)更獲益。因?yàn)橐灿醒芯孔C實(shí)礁扮，閱讀與孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性達(dá)到了80%知举。即一個(gè)孩子酷愛(ài)閱讀，他的成績(jī)也不會(huì)差太伊，并且還能獲得更多從學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)雇锡。
記得小時(shí)候有個(gè)同學(xué)，她9歲才上學(xué)僚焦。9歲前從沒(méi)去過(guò)任何學(xué)校锰提，據(jù)說(shuō)因?yàn)椴环嫌?jì)劃沒(méi)上戶(hù)口不能上學(xué)，只在家由祖母教認(rèn)字和看書(shū)芳悲。后來(lái)終于能上學(xué)了立肘，這時(shí)她自己在家閱讀的書(shū)籍已經(jīng)有好幾十本。在孩子們的印象中名扛，她很聰明谅年，是那種“似乎不用學(xué)習(xí)就能得100分”的孩子，讓人羨慕不已肮韧。如今看來(lái)融蹂，她一定是從閱讀中獲益匪淺旺订。
其實(shí)很多名人都是早閱讀的，比如思想家盧梭殿较，7歲就開(kāi)始找外公借書(shū)看耸峭；比如魯迅，5歲就開(kāi)始大量閱讀各種書(shū)籍淋纲；錢(qián)學(xué)森劳闹，6，7歲就開(kāi)始讀父親的書(shū)……閱讀讓他們?cè)缁邸?/p>
既然從0歲就開(kāi)始閱讀洽瞬，那么不同年齡的孩子本涕，閱讀的選擇是否要有所不同呢？當(dāng)然伙窃。
科學(xué)支招：不同年齡閱讀清單
美國(guó)小兒科醫(yī)學(xué)會(huì)建議菩颖，寶寶從0歲就可以開(kāi)始接受閱讀的“熏陶”。下面是根據(jù)不同年齡孩子的心智步伐为障，建議的親子閱讀方式與閱讀清單：
0-6月齡晦闰，建議父母用夸張的音調(diào)唱兒歌童謠、讀故事鳍怨，寶寶以“聽(tīng)”為主呻右。
6-12月齡，建議父母為寶寶提供與日常生活相關(guān)的“撕不爛書(shū)”鞋喇，寶寶以“玩”和“聽(tīng)”為主声滥。
1-2歲齡，建議父母為寶寶提供文字少的繪本或無(wú)字書(shū)侦香，圖案最好大一些落塑、色彩鮮艷一些，寶寶開(kāi)始初步“看”書(shū)罐韩，但仍舊以“聽(tīng)”為主憾赁。
3-4歲齡，建議父母為孩子提供有故事情節(jié)的書(shū)散吵，孩子開(kāi)始出現(xiàn)喜歡重復(fù)聽(tīng)某一個(gè)故事或反復(fù)讀某一本繪本的現(xiàn)象缠沈。
5-6歲齡，孩子開(kāi)始關(guān)注是非對(duì)錯(cuò)和善惡品格的故事書(shū)错蝴，父母要給予正確引導(dǎo)洲愤，篩選掉不良價(jià)值觀的童書(shū)。
7-9歲齡顷锰，進(jìn)入真正自主閱讀的引導(dǎo)階段柬赐，建議父母給孩子提供從“少字、標(biāo)拼音”的書(shū)籍過(guò)渡到“多字官紫、標(biāo)拼音”的書(shū)籍肛宋，配合插圖州藕。
……
親子閱讀，每天固定在睡覺(jué)前閱讀會(huì)比較合適酝陈？
美國(guó)醫(yī)學(xué)中心John Hutton等人經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)床玻，那些每天有固定時(shí)間閱讀的小朋友，他們大腦左側(cè)的“顳葉-頂葉-枕葉”整合皮質(zhì)明顯發(fā)育較好沉帮。因?yàn)樵陂L(zhǎng)期的聽(tīng)故事或閱讀中锈死，這部分腦區(qū)被持續(xù)而有效地刺激，皮質(zhì)會(huì)增厚穆壕。而這部分區(qū)域被證實(shí)與孩子的語(yǔ)言能力以及文字的敏感度直接相關(guān)待牵。簡(jiǎn)言之，有每天固定閱讀時(shí)間的孩子喇勋，學(xué)齡期上學(xué)后學(xué)習(xí)力更強(qiáng)缨该，在其他與語(yǔ)言相關(guān)的表現(xiàn)也會(huì)更出色。
一般來(lái)說(shuō)川背，睡前父母與孩子一般無(wú)其他安排了贰拿，固定在睡覺(jué)前閱讀，容易養(yǎng)成習(xí)慣熄云；另外壮不，如果睡前選擇溫馨的故事，還能幫助孩子平復(fù)情緒皱碘，有助于入眠；最后隐孽，當(dāng)孩子們把睡前閱讀變成睡眠前的儀式癌椿，還能建立規(guī)律感。當(dāng)然菱阵，如果父母白天沒(méi)安排踢俄，孩子也沒(méi)有過(guò)重的學(xué)習(xí)任務(wù)，也完全可以固定安排在白天晴及。
那么都办，睡前閱讀一般多長(zhǎng)時(shí)間好呢？每天15-20分鐘最合適虑稼，過(guò)長(zhǎng)會(huì)影響睡眠琳钉，過(guò)短會(huì)影響效果。
所以蛛倦，世上沒(méi)有一條路是重復(fù)的歌懒，也沒(méi)有一個(gè)人生是可以替代的，更沒(méi)有其他事情能取代閱讀溯壶。孩子們的成長(zhǎng)也皆如此及皂！
