韋志中心理學(xué)網(wǎng)校“心心相印”計劃——青少年心理工作研討小組活動（一）
? 2020年12月2日垢油，韋志中心理學(xué)網(wǎng)校“”心心相印”計劃——青少年心理工作研討小組全國大型公益活動如期開展已旧。此次研討小組活動秸苗，韋志中心理學(xué)網(wǎng)校在全國各地的分校、渡老師运褪，小渡老師惊楼，統(tǒng)一行動，固定時間秸讹，連續(xù)六周開展活動檀咙。韋志中校長親自擔(dān)任課程督導(dǎo)。
韋志中心理學(xué)網(wǎng)校璃诀，山東臨沂蘭山區(qū)分校的課程安排在每周三舉行弧可。
每位成員需人手一本韋志中老師的新作《青少年心理工作怎么做？》作為理論依據(jù)劣欢。
此次活動棕诵，韋志中心理學(xué)網(wǎng)校山東臨沂蘭山區(qū)分校招募學(xué)員共14人，有網(wǎng)校學(xué)員凿将，有學(xué)校老師校套，有學(xué)生家長，還有其他愛學(xué)習(xí)的朋友牧抵。
首先大家以小游戲“開心”“不開心”作為暖身活動笛匙，大家在帶領(lǐng)老師的引導(dǎo)下開展活動，參與到期中的樂趣太棒了犀变！
然后大家發(fā)言說出自己來參加課程的心情和期待妹孙，給自己一個儀式感。
之后大家分享讀書心得获枝，找出自己感悟最深的一個或者幾個點蠢正。
最后分享各自的心得體會。
作業(yè)的布置以感悟為主省店。同學(xué)們當(dāng)天就把作業(yè)發(fā)到了微信學(xué)習(xí)群机隙。
各位學(xué)員的作業(yè)都非常走心：
作業(yè)學(xué)習(xí)感悟：
A：今天是懷著一份想成為更好的自己！這樣的心情和大家一起學(xué)習(xí)萨西，感恩所有的遇見都是緣分有鹿！聽著每位家人的分享，也在思考自己的家庭教育模式谎脯，對孩子成長所帶來的影響葱跋，雖然孩子已經(jīng)成年，我認(rèn)為每個成長階段都會有不同問題存在，何以解憂娱俺，唯有學(xué)習(xí)稍味！問題孩子，來自問題家庭荠卷，反思在孩子身上出現(xiàn)的問題模庐，小時候爸爸的陪伴太少，讓孩子沒有安全感油宜！作為媽媽包辦的過多掂碱，剝奪了孩子很多體驗機會，這是讓我很遺憾的事慎冤，很多時候都是把自己思想強加給孩子疼燥，沒爭求他的意見，這樣壓抑下的青春期反應(yīng)非常大蚁堤，讓我措手不及醉者，那段時間的生活搞的一團糟，現(xiàn)在回想還是心痛的感覺披诗！學(xué)習(xí)心理學(xué)讓我明白撬即，孩子思想在成長，我自己沒成長呈队，造成彼此之間無法理解剥槐，真的是父母成長一小步，孩子成長一大步掂咒！改變自己，影響別人先做好自己迈喉，從好好說話開始绍刮，接納，尊重挨摸，認(rèn)可孩革，肯定。用放大鏡發(fā)現(xiàn)孩子身上的積極品質(zhì)得运！做到有求必應(yīng)膝蜈，不求不應(yīng)！做孩子精神上的燈塔熔掺！照亮前行的路饱搏！
B：今天有幸走進(jìn)韋志中心理學(xué)網(wǎng)校，感受到大家對學(xué)習(xí)的熱情置逻，初步了解六次學(xué)習(xí)計劃推沸，認(rèn)識到學(xué)習(xí)心理學(xué)的必要性與急迫性，將來應(yīng)用到自己的生活中，以此提升自己豐盈情感鬓催。
最后布置的作業(yè)肺素，讓我沉思良久，自己是哪一類家長呢宇驾，專制型倍靡？權(quán)威型？放任型课舍？忽視型塌西？重新審視自己對孩子的教育，覺得孩子身上呈現(xiàn)的果布卡，定然是家長身上的因雨让，對孩子的內(nèi)心不夠懂得，工作一忙有時也會忽視忿等，有時大人走得太快栖忠，來不及等一等慢慢成長的她，有時把自己童年所做的一切與現(xiàn)在的她去比較贸街，以至于產(chǎn)生焦慮庵寞，通過今天的學(xué)習(xí)交流，我想應(yīng)該多與孩子交流薛匪，多認(rèn)可捐川，循序漸進(jìn)，慢慢讓她承擔(dān)自己的家務(wù)活逸尖，逐步放手古沥，培養(yǎng)孩子的獨立自主能力，而不是單純焦慮娇跟，自責(zé)岩齿。
所以，今天把她接回家就行動苞俘，陪伴她做了一張試卷盹沈，并不斷肯定她，改變從我做起吃谣。
C：感謝王芳華老師邀請乞封，讓我有機會和這么多優(yōu)秀的老師們一起學(xué)習(xí)成長！感謝各位老師們的分享岗憋，讓我得到很多的啟發(fā)和感悟肃晚。今天芳華老師說學(xué)習(xí)不僅是要成為更好的自己，也是更好地成為自己仔戈。這也讓我想到自己以往對待孩子的方式就是過度保護(hù)陷揪，掌控孩子惋鸥，孩子根本沒有機會成為他自己。當(dāng)孩子不能夠更好地成為他自己的時候悍缠，作為父母我們也常常很是焦慮卦绣。通過學(xué)習(xí)，才懂得要想讓孩子更好的成長和發(fā)展飞蚓，我們要做的就是尊重孩子的訴求滤港，了解孩子內(nèi)心的真正狀況，與孩子共同商量方法和方向趴拧，讓孩子成為他自己溅漾！不再包辦，對孩子放手著榴，對父母來說也是一場對自己的挑戰(zhàn)添履，我相信通過一次次的學(xué)習(xí)成長，我們的心脑又，我們的愛都能得到更大的擴張暮胧，不再焦慮和擔(dān)憂，只有深深的祝福问麸。讓孩子在愛的滋養(yǎng)中自由成長往衷！
感恩感謝！
D：作業(yè)：有時候總覺得孩子有點小叛逆严卖，其實是孩子成長了席舍，有思想、有自我意識了哮笆，而大人卻愿意控制著他来颤，按照大人的意愿去行動，這才是孩子成長和大人控制的矛盾點稠肘，導(dǎo)致孩子有點小叛逆福铅。通過今天和各位老師們學(xué)習(xí)和交流，我覺得我要尊重孩子启具，正確引導(dǎo)孩子本讥，不應(yīng)該控制孩子珊泳，要站在孩子的角度去體會孩子的需要鲁冯，用愛心和耐心加強與孩子們的溝通和交流，做孩子們的知心朋友色查。感恩遇見薯演，感恩和大家一起學(xué)習(xí)成長[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
E：作業(yè):感謝宋老師給我推薦了這個課程，讓我有幸遇見這么多優(yōu)秀的老師秧了、家長跨扮，一起學(xué)習(xí)探討，讓我認(rèn)知到作為一位家長以前的種種不足，做了自我反思衡创，在以后的家庭生活中要尊重孩了的訴求帝嗡，了解孩子真正的內(nèi)心狀況，及時溝通交流璃氢，做到有效陪伴哟玷，與孩了一起成長！感恩遇見[玫瑰]
F：作業(yè)：今天真的是受益匪淺一也，感謝老師們的邀請巢寡，讓我有機會能接觸到這么多優(yōu)秀的老師和家長們[抱拳][抱拳][抱拳]最近我也是意識到了自己對孩子教育上的一些問題，想作一些改變椰苟，今天聽了老師們的分享抑月，感觸良多。本來是抱著如何去改變孩子舆蝴、幫助孩子的想法去的谦絮，上完課后，我覺的現(xiàn)在最需要改變的是自己须误，只有自己優(yōu)秀了挨稿，才能給孩子帶來正能量，不想成為孩子成長路上的絆腳石京痢，我會努力奶甘，成為更好的自己[拳頭][拳頭][拳頭]
G：學(xué)習(xí)感悟：通過今天的學(xué)習(xí)，讓我有了很深的感悟祭椰。孩子成長的過程臭家，也是家長成長的過程。我的孩子比較敏感方淤，沒有安全感钉赁。以至于現(xiàn)在顯現(xiàn)出一些問題。讓我回過頭來反思自己的不足携茂，如果不是孩子這面鏡子你踩，我可能永遠(yuǎn)不會意識到自己身上的問題。我以后要多鼓勵讳苦，多認(rèn)可孩子带膜。感謝王老師的指引，感謝各位家長的啟迪鸳谜，讓我的生命中有了光明的燈塔膝藕。希望未來的日子里和大家一起努力，遇見那個更好的自己咐扭，更好的遇見自己芭挽！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
H：作業(yè)：通過今天學(xué)習(xí)滑废，感悟很多，感謝各位老師的分享與指點袜爪。晚上回來就及時的做出改變蠕趁，通過處理兩個孩子之間的關(guān)系，讓我也更了解了我的孩子辛馆。晚上睡覺前躺床上和閨女聊天妻导，才發(fā)現(xiàn)閨女長大了，雖然只有三年級怀各，但是她有自己的想法了倔韭，而且她告訴我她有情緒，需要發(fā)泄瓢对，我覺得這樣很好寿酌，閨女知道要發(fā)泄狡逢，由于今天比較晚了低千，我告訴孩子明天媽媽陪你一起發(fā)泄，我陪你一起用樹葉做一幅畫……聊聊天閨女心情好了很多膊升，對于處理兩個孩子之間的事法焰，之前我做的是不夠的秧荆，應(yīng)該是不對的，還好我及時的改正埃仪。感謝各位老師乙濒，希望可以讓自己成長的更好，在孩子們需要我的時候我能幫助到他們[愉快]
I：今日學(xué)習(xí)感悟：因為最近在家庭生活和教育孩子的問題中遇到了很多困擾卵蛉，這個時候要感謝我學(xué)習(xí)心理學(xué)很多年的姐姐對我及時的心理疏導(dǎo)和幫助颁股，也感謝王老師給我們提供了可以共同學(xué)和成長的機會。今天上完課我就在想兒子眼中我是個什么樣的媽媽傻丝？我兒子說媽媽你是這個世界上最好的媽媽甘有，沒有人比你再好.我瞬間發(fā)現(xiàn)不管我怎么對待他，他從來都是無條件的愛我葡缰，為什么我不能這么對他呢亏掀？成績下降我們可以共同找出問題出在哪里共同解決它，書寫不認(rèn)真可以一起多練練字泛释，不想練琴那就一周少練一兩次滤愕，不想他大喊大叫那我自己先溫柔的對他說話…其實自己改變的同時他也會用比我還快的速度在改變他自己，原來孩子真正需要的不是我所謂的指導(dǎo)和強勢的干預(yù)胁澳，他要的可能只是我蹲下來的傾聽和適時的鼓勵该互，其實很多時候我的為了你好恰恰不是他真正的需要.不止是這次課程米者，從上一次的家長課堂我就意識到自己存在的很多問題韭畸，真的是這一次次的心理課程讓我受益匪淺宇智，希望和大家共同進(jìn)步，和孩子成為朋友胰丁，最后把王老師的一句話送給自己随橘，加油更好的成為自己.
J：看到課后作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)我就是那個集控制型锦庸、放任型机蔗、忽視否定孩子的感受、采用外部激勵和用消極后果作為懲罰 為一體的那個“誤人子弟晚期”家長甘萧，而且我最擅長的就是把我的焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子萝嘁！ 這次學(xué)習(xí) 原本就是想多學(xué)點智慧搞定孩子，但聽完優(yōu)秀家長們的分享和老師們的引導(dǎo)后扬卷，意識到需要成長都是我牙言，需要改變的也是我，孩子如同一顆小樹 就看我這個園藝師怎么修剪 施肥和澆水怪得，慶幸現(xiàn)在還不晚咱枉，能夠在孩子還是少年的時候 就有幸參加青少年教育學(xué)習(xí)，讓我能防患于未然徒恋。我想做閨女成路上的知心朋友蚕断，我想給閨女 她想要的，而不是我想給她的入挣。
感謝王老師提供這次珍貴的機會亿乳，感謝宋老師邀請，因為你們讓我能在教育孩子的時候不再束手無策径筏，非常感謝
K：
L：通過這次學(xué)習(xí)讓我感悟良多风皿，看到自身很多的不足，非常感謝各位老師的無私分享和指點匠璧，反思了一下自己對孩子教育上的問題桐款，以前對孩子只是陪著，沒有有效的陪伴夷恍，對孩子的吼叫打壓也換來了孩子的吼叫魔眨。從來沒有站在孩子的角度去考慮他的感受他的想法，就覺得給他物質(zhì)的滿足就夠了酿雪，一直沒有關(guān)心他的精神需求遏暴，從來沒有想過他內(nèi)心想的什么，他的精神需求是什么指黎。從現(xiàn)在起要多和孩子溝通朋凉，和孩子們共同成長、共同進(jìn)步醋安。
“獨樂樂不如眾樂樂”杂彭，一起學(xué)習(xí)真快樂墓毒！
韋志中心理學(xué)網(wǎng)校成長小組活動圓滿結(jié)束，相信我們會在學(xué)習(xí)中探索亲怠，在探索中感悟所计，在感悟中成長，一切都會越來越好团秽！
