去年暑假籍滴，就有一個(gè)想法，給孩子找一個(gè)集旅游榴啸、學(xué)習(xí)孽惰、體驗(yàn)為一體的戶外活動(dòng)課程，但在周圍查找鸥印、打聽(tīng)了一下勋功，沒(méi)找到中意的活動(dòng)。
輔導(dǎo)班最多库说，但“只學(xué)不旅”狂鞋，基本是校內(nèi)課程的延伸，注重課程輔導(dǎo)或?qū)W習(xí)潜的。想想孩子已經(jīng)一假期在學(xué)校學(xué)習(xí)骚揍，放假了，還要在炎熱的天氣中啰挪，繼續(xù)“圈”在四堵墻內(nèi)補(bǔ)習(xí)那些本來(lái)淺顯的小學(xué)功課信不，實(shí)在沒(méi)有多少必要嘲叔，而且還有可能造成孩子的厭學(xué)。
有的活動(dòng)是“只旅不學(xué)”抽活。舉辦方組織孩子們到附近旅游景點(diǎn)硫戈、紅色革命基地或者博物館等地方看一看，缺乏多元課程的學(xué)習(xí)和動(dòng)腦動(dòng)手的體驗(yàn)活動(dòng)酌壕。孩子只是走馬觀花地看了一些景點(diǎn)掏愁，而缺乏深刻的認(rèn)知。這樣的活動(dòng)卵牍，其實(shí)父母只要有時(shí)間果港，也可以做到。
一
前幾天糊昙，在北京中學(xué)聽(tīng)教育部教師工作司王定華司長(zhǎng)做報(bào)告辛掠，談到了教育部發(fā)文推進(jìn)“研學(xué)旅行”這一活動(dòng)，我心頭一亮释牺，哦萝衩，這就是我所理想的暑期活動(dòng)。
希望孩子能參加一個(gè)集深度學(xué)習(xí)没咙、動(dòng)手體驗(yàn)猩谊、旅游參觀的研學(xué)旅行課程，在學(xué)中玩祭刚，在玩中學(xué)牌捷，綜合培養(yǎng)孩子的認(rèn)知、道德涡驮、情感暗甥、身體、藝術(shù)等能力捉捅。
今天中午撤防，與朋友聊天時(shí)，我說(shuō)棒口，如果找不到合適的寄月，我們就自己辦一個(gè)吧。
選擇在一個(gè)山明水秀的鄉(xiāng)村无牵，有山有水有樹(shù)漾肮。
一個(gè)鄉(xiāng)村小院，潔凈合敦、雅致初橘，有書(shū)有茶有魚(yú)有花，最好還能有小兔子、小鳥(niǎo)保檐。
帶上一些孩子（不要太多）穿越一篇篇適合他們的經(jīng)典繪本、童話夜只、童謠垒在，讓這些經(jīng)典的故事刻寫(xiě)到生命中：
在《犟龜》中領(lǐng)悟“只要上路，就能遇到慶典”的道理扔亥；在《活了一萬(wàn)次的貓》中參悟“真正的愛(ài)场躯，真正的生命，不需要重復(fù)旅挤，一次即夠”的深意踢关；在《丑小鴨》中理解“每一個(gè)都是丑小鴨，但都有成為白天鵝的可能”粘茄。
在《猜猜我有多愛(ài)你》中感受愛(ài)和安全签舞；在《好餓好餓的毛毛蟲(chóng)》中激發(fā)愿望與夢(mèng)想；在《小黑魚(yú)》中尋找成長(zhǎng)的榜樣柒瓣；在《月亮狗》中學(xué)會(huì)與人交往的道理儒搭；在《不知道我是誰(shuí)》中，認(rèn)識(shí)自我芙贫，理解“我是誰(shuí)”搂鲫。
或者圍坐在一起，拍著小手磺平，誦讀這些童謠：
大蜻蜓魂仍，綠眼睛，
一對(duì)眼睛亮晶晶褪秀，
飛一飛蓄诽，停一停薛训，
飛來(lái)飛去捉蚊蠅媒吗。
小鴨子，一身黃乙埃，
扁扁嘴巴紅腳掌闸英。
嘎嘎嘎嘎高聲唱，
一搖一擺下池塘
二
學(xué)習(xí)累了介袜？
就在院子里蕩蕩秋千甫何，在伙伴們的搖動(dòng)下，體驗(yàn)過(guò)山車的快樂(lè)遇伞；
或者爬到池塘邊看看那些紅色辙喂、黑色的小魚(yú)，它們也是神奇的生命哦？如果幸運(yùn)的話巍耗，還會(huì)看到笨拙而敏感的小烏龜呢秋麸，或者看看院子里那些一簇簇、一團(tuán)團(tuán)五顏六色的鮮花炬太，感受自然的奧秘灸蟆。
在繪畫(huà)課程里，我們并不強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的技法亲族，不單純追求“好看”炒考，而是注重孩子思想情感的表達(dá)，注重孩子的幻想和創(chuàng)造力霎迫，讓孩子通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自我斋枢，體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)信心知给。而且杏慰，繪畫(huà)課程與閱讀課程要打通，孩子們要畫(huà)出故事炼鞠，畫(huà)出生活缘滥，并能講給其他孩子聽(tīng)。
準(zhǔn)確地說(shuō)谒主，這就是我們的讀寫(xiě)繪課程朝扼。
畫(huà)完畫(huà)，講完故事霎肯，快到午飯時(shí)擎颖，開(kāi)始我們的廚藝課程。孩子們與大人一起包餃子观游，一起做披薩搂捧，理解爸爸媽媽做飯的不容易，鍛煉了小手的靈活懂缕，而且品嘗到自己親手做的飯菜允跑，別提是多么可口了。
午飯后搪柑，稍事休息聋丝，喝點(diǎn)水。我們就要去體驗(yàn)好玩的陶藝課程了工碾。孩子們與陶藝?yán)蠋熞黄稹巴婺喟汀比跄溃惺苣嗯c火的神奇。你可以用小手捏塑出透著個(gè)性渊额、姿態(tài)多樣的小動(dòng)物况木、小娃娃垒拢；也可以用手指、手掌感受拉坯機(jī)的轉(zhuǎn)速火惊，親手將泥巴變成圓潤(rùn)的器胚子库。
三
午后的樹(shù)蔭下，孩子們與從美國(guó)回來(lái)的老師學(xué)習(xí)純正的英語(yǔ)矗晃，唱兒歌仑嗅，做游戲，對(duì)話交流张症，體驗(yàn)英語(yǔ)的魅力仓技。
沐浴著夕陽(yáng)的霞光，孩子們可以到附近的小溪邊俗他，山坡上脖捻，戲水、爬山兆衅，摘點(diǎn)野花地沮，或者還可以吟誦一些山水詩(shī)歌，感受古人是如何的醉情山水羡亩。玩耍后摩疑，還會(huì)組織孩子收集垃圾，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境畏铆、與自然和諧相處的道理雷袋。
而父母?jìng)兡兀靠梢越o孩子拍照辞居，也可以組織一個(gè)育兒沙龍楷怒，喝點(diǎn)咖啡，圍坐在古色古香的實(shí)木桌四周瓦灶，一起聊一聊教育學(xué)鸠删、心理學(xué)、哲學(xué)贼陶，分享家庭教育的心得與經(jīng)驗(yàn)刃泡。
或者什么也不做，只是坐在搖椅上每界，看著遠(yuǎn)山發(fā)呆捅僵。在快的時(shí)代里家卖，感受慢的生活眨层。
四
有了這個(gè)想法，我就發(fā)在微信朋友圈中上荡，下午到鄉(xiāng)村小院實(shí)地考察了一番趴樱。
沒(méi)想到馒闷，朋友們非常關(guān)注，還只是個(gè)預(yù)想叁征，報(bào)名就快過(guò)半了纳账。
哈！看來(lái)還非得弄成不可捺疼。亞歷山大疏虫！
其實(shí)，課程還可以更多地暢想啤呼，比如野炊卧秘，野營(yíng)，兒童電影官扣，織染翅敌，木工等等。
就是要讓課程有趣惕蹄、豐富蚯涮，就是要讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)卖陵。
在穿越課程中拓展視野遭顶、豐富知識(shí)、了解社會(huì)泪蔫、親近自然液肌、參與體驗(yàn)，從而在智力鸥滨、道德嗦哆、情感、交往等各方面得到完善與提高婿滓。
這樣的課程老速，你約嗎？
