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因疫情影響秀鞭，大家仍在隔離期趋观，學(xué)校開學(xué)至少得四月后了。而從二月開始锋边，媽媽和三姨媽便讓我下載“釘釘”開網(wǎng)課皱坛，或者，至少每天去群里布置任務(wù)豆巨，讓家長(zhǎng)督促剩辟，小朋友學(xué)習(xí)。我心里不愿意往扔，但一直沒有明確的答復(fù)贩猎。
他們是為我好，我知道瓤球。他們“怕”一場(chǎng)疫情的時(shí)間和距離便生疏了和大家原有的情誼融欧，更怕因此斷了我“快樂學(xué)習(xí)吧”原有的生源敏弃。所以卦羡，要時(shí)常聯(lián)系，要刷存在感，要有一個(gè)培訓(xùn)班該有的營(yíng)銷策略绿饵，等等欠肾。
偏偏，在我看來拟赊，越是真摯的情誼越不需要刻意的維護(hù)刺桃。而“快樂學(xué)習(xí)吧”快樂的秘訣便在于沒有多余的營(yíng)銷，是純粹才有的“快樂”吸祟。
或者瑟慈，換個(gè)思路。不是為了宣傳和刷存在屋匕，只是為了小朋友學(xué)習(xí)葛碧，促進(jìn)共同進(jìn)步，的確可以開網(wǎng)課过吻。但是进泼，類似于猿輔導(dǎo)、學(xué)而思纤虽、學(xué)科網(wǎng)乳绕、釘釘?shù)鹊龋瑑?yōu)質(zhì)的網(wǎng)課資源實(shí)在太多逼纸，小朋友要想上洋措，恐怕上也上不過來。至于每天布置任務(wù)杰刽，說實(shí)話呻纹，我并不想再去加重他們的負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲抑啦挥梦也贾米ú麄兊淖鳂I(yè)都是多得做不完的雷酪。就算做完，真有大把空閑時(shí)間涝婉，比起讓他們?cè)俣嗌弦还?jié)課哥力，多做一道題，多背一篇課文墩弯，我會(huì)認(rèn)為多練幾張字吩跋、多看幾頁書、幫忙洗碗掃地渔工、甚至好好學(xué)首歌也是重要并可取的锌钮。
并且，這段正好的空窗時(shí)間引矩，該是多好的親子時(shí)光啊———爸爸可以陪孩子下幾盤棋梁丘，媽媽給孩子講幾段故事侵浸，爸爸媽媽孩子一起包個(gè)餃子、做個(gè)蛋糕氛谜、跳短舞掏觉、來一次大掃除……哪怕過程不那么愉悅，都會(huì)為這段原本暗淡的疫情時(shí)光增添色彩值漫，都會(huì)豐富孩子們的回憶澳腹。起碼，待疫情過后寫起關(guān)于“隔離期”的作文時(shí)杨何，他們能寫下的不僅僅只有網(wǎng)課和游戲酱塔，也有些好玩的有趣的溫馨的片段。
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回到“快樂學(xué)習(xí)吧”的初心危虱，我想依舊是陪伴延旧，是溫暖的快樂的學(xué)習(xí)。前幾天槽地，朋友給我寄來手寫的信件迁沫，她說，電子設(shè)備雖是快捷但過于冰冷捌蚊，她還是喜歡手寫這種實(shí)在又有溫度的方式集畅，我說我也是。
是啊缅糟，就像喜歡手寫信那般挺智，哪怕作為輔導(dǎo)、作為補(bǔ)課窗宦，我也還是喜歡有溫度的能感知小朋友情緒的輔導(dǎo)赦颇，還是喜歡面對(duì)面的陪著他們一天天的學(xué)習(xí)。那樣赴涵，我才能知道他們是在哪一步全錯(cuò)媒怯，是哪個(gè)單詞不會(huì)讀，是哪句話寫得不通順……
“快樂學(xué)習(xí)吧”至今髓窜，最讓我開心的扇苞，不是在一次次嘗試下開了分店，不是一年年生源的增多寄纵，不是靠它我能養(yǎng)活自己……而是做的每一件事都是我心甘情愿的鳖敷，且每一件事的出發(fā)點(diǎn)都繞著初心，換句話說程拭，我從沒勉強(qiáng)自己定踱，或在任何利益或其他心思的驅(qū)使下做過任何。我要一直都是如此恃鞋！
“可是崖媚，現(xiàn)在上網(wǎng)課是趨勢(shì)亦歉，你總得適應(yīng)時(shí)代？”
“是趨勢(shì)至扰。但從工作角度鳍徽，這個(gè)小城市暫時(shí)還做不到鋪天蓋地资锰，我一時(shí)半會(huì)兒也失不了業(yè)敢课；從生活角度，抖音直播等趨勢(shì)我也沒適應(yīng)绷杜，但我活得也還可以直秆；而從學(xué)習(xí)角度，我沒說不學(xué)啊鞭盟，總得容我有個(gè)過程圾结。”
“等你學(xué)好齿诉，別人更完善更好了筝野。”
“有的人能飛粤剧，也總有的人在慢慢走歇竟。他們飛的能看到一片新天地，我們走得慢的也能欣賞到沿路別樣的景色抵恋。大家內(nèi)心雀躍的程度是一樣的焕议。”
“那你不去上網(wǎng)課弧关、布置任務(wù)盅安，你要做什么？”
“我要做的事情多了世囊。你沒看到我每天都在學(xué)習(xí)嗎别瞭？小朋友需要讀書上課，老師也得不斷充電株憾，更何況畜隶，我愿意做回學(xué)生，回到校園号胚，這樣籽慢，就更得好好學(xué)習(xí)了。并且猫胁，我不去上網(wǎng)課箱亿、不布置任務(wù)，并不代表我就不管弃秆，每天也會(huì)有學(xué)生或家長(zhǎng)微信問我問題届惋，我都很耐心的給他們講解了髓帽。對(duì)愿意的主動(dòng)的學(xué)習(xí)，我總很樂意脑豹≈２兀”
………………
不僅僅是對(duì)待我的小朋友及他們的家長(zhǎng)，對(duì)任何人都是瘩欺，從沒想要費(fèi)力刻意討好必盖，更不是要隨哪股大流趨勢(shì)依樣畫葫蘆【愣觯或者說歌粥，跟小朋友在一起久了，他們教會(huì)我的便是：心思單純拍埠，歡喜自然失驶。
待疫情結(jié)束，“快樂學(xué)習(xí)吧”的大門依舊為大家敞開枣购，到時(shí)哪怕只有一個(gè)人嬉探，我都會(huì)好好教，并且棉圈，我還是會(huì)那么開心涩堤。
