06222傅婷婷
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖畫(huà)書(shū)是培養(yǎng)孩子的想象力的啟蒙工具晃洒，當(dāng)老師在講故事的時(shí)候?yàn)槭裁从行┖⒆幽苷J(rèn)真的聽(tīng)故事，有些孩子卻一會(huì)兒看這一會(huì)兒看那朦乏，還有一些孩子是一開(kāi)始專心球及，聽(tīng)到一半思緒就流離了。為什么孩子們會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)呢呻疹？難道是天生注定的不喜歡讀書(shū)嗎吃引？其實(shí)是因?yàn)橛眯穆?tīng)故事的孩子，已經(jīng)把老師講的故事在腦海中形成了一副清晰的畫(huà)面诲宇，而不能認(rèn)真聽(tīng)故事的孩子际歼，他無(wú)法把老師的故事轉(zhuǎn)化成畫(huà)面，所以故事講的再精彩也無(wú)法進(jìn)入故事里面姑蓝，那些聽(tīng)到一半開(kāi)始游離的孩子是無(wú)法把故事完整的理解成一副畫(huà)面所以最后就沒(méi)有辦法專心聽(tīng)故事了鹅心。只要有豐富的想象力，肉眼看不到的東西纺荧，都可以用“心“看到旭愧。
想象力不是天生的，是可以后天培養(yǎng)的宙暇。父母是孩子想象力培養(yǎng)的第一老師输枯，孩子想象力不夠發(fā)達(dá)的時(shí)候，我們可以通過(guò)圖畫(huà)書(shū)來(lái)彌補(bǔ)占贫、加強(qiáng)桃熄。使孩子的想象力更豐富。
