很多家庭都有這樣的現象：
父母講的話孩子不愿聽，孩子講的話大人沒耐心聽斩例，父母和孩子仿佛是兩個國度的人雄人，兩座山頭的人，彼此不了解念赶，無法交流和溝通柠衍。
父母想：孩子應該怎么樣，應該好好學習晶乔，應該懂事聽大人話珍坊，應該自己管住自己--
可是父母很少問自己：我們需要改變什么？需要學習什么正罢？
當孩子出現問題時阵漏，父母總是急切的想知道良藥，包治百病的良藥翻具，而且還想藥到病除履怯，快速有效。父母很少去問：孩子為什么會出現這些問題裆泳？去找尋問題背后的原因叹洲；
每天我們關注的是孩子行為層面的狀態(tài)和問題：成績掉了，喜歡頂嘴了工禾，愛玩游戲了运提，起床不及時老遲到蝗柔，不好好吃飯了，對孩子行為背后深層的心理狀態(tài)民泵，情感需要：比如孩子是否有安全感癣丧，價值感，幸福感栈妆；他對什么特別有興趣胁编，對什么最擅長，孩子是否足夠自信鳞尔，有歸屬感嬉橙，能否和同學友好相處，得到同學們的接納和認可寥假，等等這些了解甚少市框。所以兩代人之間的距離越來越遠，孩子有心里話愿意和閨蜜說昧旨，同學說，卻不愿意和爸爸媽媽說祥得，因為他覺得和我們沒法說兔沃，也不愿說。
每個孩子都是一個獨立的個體级及，他們有自己的興趣愛好乒疏，性格特質，有自己的學習動機和學習習慣饮焦，每個孩子都是與眾不同的怕吴，在教育引導孩子的過程中，會發(fā)現县踢，一套方法對一類孩子管用转绷，而對另一類孩子就不靈了，正所謂一把鑰匙開一把鎖硼啤，所以因材施教成為一個理念议经，流傳至今。然而谴返，如何讓父母了解孩子呢煞肾？我想到了九型人格這門學問。
九型是一個心理學的知識體系嗓袱，被譽為識人圣經籍救，它把人分為九個類別，相同人格的人他們的心理需要和行為習慣會有很多一致性渠抹，相同性蝙昙。生活中大家也一定有這種體驗闪萄，有的人就是和你特別像，你們一見如故耸黑，很多想法桃煎，理念驚人一致，而有些人你覺得簡直就是異類大刊，他們和你相去甚遠为迈，有很大的不同和差異，和他們交流很難形成共鳴缺菌。于是就有了物以類聚葫辐，人以群分的說法。如果我們從九型的角度去觀察了解孩子伴郁，按照性格類別去引導溝通耿战，難度是否減少一些呢？下面我就來簡單介紹一下：九種性格類型焊傅！
1號：
在群體里剂陡，會發(fā)現，有的孩子特別懂事狐胎，有責任心鸭栖，遵規(guī)守紀，學習上勤奮認真嚴謹細致握巢，還能經常發(fā)現其他同學的不足和問題晕鹊，主動幫助他們改進。他們是同學心中的小老師暴浦！這群孩子是----1號人溅话，他們也叫完美型！
1號人：內心最大的需要是渴望凡事都能做正確歌焦，害怕自己有瑕疵飞几，不足，不夠上進独撇，他們是比較理性循狰，自律，講原則券勺，追求完美的人绪钥，對別人喜歡批評指正：**，你的帽子戴歪了关炼，***你窗戶沒擦干凈程腹。***老師你這件事處理得不公平，他們有時可能比較愛打小報告儒拂。當他人沒有按照自己的要求或者標準做事時寸潦，他們會比較生氣色鸳，但不會大發(fā)脾氣，他們會把怒火壓抑在自己的心里见转，發(fā)悶氣命雀。
1號孩子一般屬于主動進取型的，學習上會比較自律斩箫，不需要家長費太多的心思吏砂。作業(yè)的速度可能因為追求細節(jié)和完美，較其他同學慢些乘客，但他會保質保量完成狐血。在教育過程中，要多鼓勵易核，認可他們匈织，若是發(fā)現他的問題點，不能直接當面批評指正牡直。因為他已經對自己有了很深的批判和自責了缀匕，我們要做的只是說一句----沒關系，我知道你已經盡力了碰逸，或者我知道你不是故意的乡小，相信你下次會做的更好！
班級里：1號比較適合做衛(wèi)生監(jiān)督員花竞，紀律監(jiān)督員劲件，也挺適合做互助小組的組長掸哑，幫助小組的同學一起進步约急！
8號：
有種孩子，他們堅強勇敢苗分，無所畏懼厌蔽，有一種特別的霸氣和影響力，身邊總跟著一群小跟班摔癣，他們被稱為孩子王奴饮，小頭頭。他們果斷堅定择浊，特別具有領導氣質戴卜，學習上很有自己的主見，喜歡自己說了算琢岩，自己攻克難題投剥。有時他們喜歡拉幫結派，對待自己人（和自己要好的同學）會特別重義氣担孔，自己的伙伴遇到困難和麻煩江锨，會挺身相助吃警。對待非自己人（和自己做對的人），會去爭斗啄育，用實力戰(zhàn)勝他們酌心。他們敢作敢當，討厭懦弱膽小的人挑豌。
8號孩子有時會讓人覺得霸道安券，要強，堅持自己想要的東西浮毯，不容易被説服和引導完疫。
他們外在就像一顆石塊，強债蓝，硬壳鹤，脾氣大，說話也不太柔軟饰迹》际模可是內心卻是一顆蛋黃心，善良有愛啊鸭，8號人最大的需要：擁有自己的獨立性锹淌，怕被別人掌控，被傷害
在學習上赠制，8號可能會較粗獷一些赂摆，不那么細致，不喜歡被條條框框束縛钟些，有時會忽略一些知識點和作業(yè)烟号，容易粗心大意失荊州。
在教育引導8號孩子時：不能強壓政恍，不要命令汪拥，不要試圖控制他，尊重他們篙耗，凡事以商量的口吻和他交流迫筑，讓他有自主權，選擇權宗弯。對8號脯燃，只需要找到他內在的真正想要的核心需求，然后告訴他蒙保，你是強者辕棚，敢不敢挑戰(zhàn)一下？他們就會自動自發(fā)自己去奮斗。
并且可以一起邀請他來解決一些班級中的難題坟募，讓他們成為班級的護衛(wèi)者岛蚤，難題解決者⌒概矗或者讓他做一個項目的帶頭人涤妒，帶領一組同學去完成。他們很有擔當和付出精神赚哗，為了團隊的榮譽和成績愿意沖鋒在前她紫，不怕困難。
9號：
再來看看屿储，有沒有這樣一群孩子贿讹，他們總是安靜的，淡定的够掠，溫和的民褂，平時你很少聽到他們的聲音，很少看到他們和同學爭執(zhí)疯潭，矛盾赊堪，吵嘴，他們是同學們都喜歡的小天使竖哩，老好人哭廉，遇到沖突，他們保持中立相叁，還會左右調和遵绰，讓大家重歸于好。
9號人內心最大的需要：是平靜的增淹，不被打擾的椿访，完整的。他們害怕分離埠通，害怕被打破平靜赎离。
在學習上逛犹，9號孩子可能給人感覺不急不慢端辱，沒有緊迫感，喜歡躲在自己的安靜的世界做自己的夢虽画，上課時容易神游---人在心不在舞蔽。他們不那么爭強好勝，有些隨遇而安码撰，順其自然渗柿，不急不躁，也不喜歡太多創(chuàng)新和變化
教育引導9號孩子時，一定要有耐心朵栖，要鼓勵他們颊亮，不要催促，逼迫他完成任務陨溅。培養(yǎng)九號孩子的自信心和價值感终惑，讓他們從被動、妥協(xié)门扇、忍讓變得樂觀雹有、開朗、活潑臼寄、正能量霸奕，語氣態(tài)度保持尊重，溫和陪伴吉拳，尤其少給壓力质帅、強調某事及不斷催促。
布置他任務時留攒，要給他充分的時間临梗，在過程中友好的提醒就好。批評式的教育或者激將法對9號都是無濟于事的稼跳。他們在一個小時的任務里有半個小時是需要先做無聊的事盟庞，東摸西摸，此時其實是在讓自己平靜下來汤善，然后頭腦里面慢慢去形成畫面什猖，再在最后一氣呵成地完成（所以往往沒有提綱、計劃红淡、步驟）不狮，有各行各業(yè)的九號，他們很多人已經是企業(yè)家在旱、高管摇零、培訓師，但在做事方面的模式依然也是如此桶蝎，他們甚至在工作中驻仅、演講中都會做白日夢，人在魂不在……但這不僅沒有阻止他們成才登渣，他們依然非常優(yōu)秀噪服、卓越！
對別人的要求9號不擅長直接拒絕胜茧，他會答應粘优，哦，嗯，好吧-----但不會立即做雹顺，一拖再拖丹墨。其實是他的內心不想做而已，不好意思說出來嬉愧！
他們不緊不慢带到，人緣很好，而且很有感召力英染，協(xié)調能力揽惹，可以讓九號做班級的協(xié)調員，幫助同學們解決一些小沖突小矛盾四康。
接下來我們說說234號
2號：
他們是小太陽搪搏，有他們在的地方，充滿了親切闪金，熱情疯溺，溫暖的氛圍；他們特別善于捕捉周圍同學哎垦，家人老師的需要囱嫩，想別人所想，做他人所要漏设；***同學生病了墨闲？***今天沒帶水杯，***特別不開心郑口，悶悶不樂鸳碧，他們總會第一時間發(fā)現，并主動噓寒問暖犬性，關心幫助瞻离！
所以他們是人脈之王，擁好良好的人際關系和群眾基礎乒裆，是很多人的知心朋友哦套利，大家都愿意把心里話說給他聽，是我們的愛心天使鹤耍。班里植物角需要添置花草了肉迫，哪里需要捐款捐物了，放學后整理書桌了-----2號同學總會第一時間響應惰蜜，并帶頭做好昂拂！
2號人內心最大的需要是渴望被愛受神，被需要抛猖，被很多人喜歡，渴望與人親密鏈接。所以和他們交往時财著，主動邀請他幫幫忙联四，他會特別開心和滿足，別人的事比自己的事還重視撑教，做的更認真朝墩。當然如果您在得到他幫助后，真誠的對他表示感謝伟姐，就OK了收苏！
2號最害怕不被需要，不被愛愤兵，不被重視鹿霸。因此父母能看見2號同學的內在需要，提供一些機會讓2號去幫助需要幫助的人秆乳，他們會特別有價值感和被重視的感覺懦鼠。
在學習上，2號會為了父母或老師的需要屹堰，去完成作業(yè)或任務肛冶，或者為了他喜歡的老師而去認真學好這門功課 ，他們的注意力焦點是別人扯键，有時容易忽略自己睦袖，壓抑自己的需要，開口要求別人為自己做些什么對他們是很大的挑戰(zhàn)荣刑。
在表揚2號時扣泊，一定要面對面哦，如果加上一些肢體動作：拍拍他的肩嘶摊，拉拉他的手延蟹，或者給他一個贊賞的微笑，對2號是莫大的鼓勵和認可叶堆，這會讓他開心好一陣子呢阱飘，也許一個月，也許是一輩子虱颗！在很多人的童年故事中沥匈，經常讀到此類情節(jié)！
3號：
他們是老師家長都喜歡的好學生：有目標忘渔，肯吃苦高帖，勤奮上進，勇爭第一畦粮。他們自己就是一架發(fā)動機散址，自動自發(fā)乖阵，能把自己的生活學習管得井井有條，不必大人費心勞神预麸。因此學霸一族在這比較多瞪浸，公共場合他們言談舉止得體大方，很少掉鏈子吏祸，出差錯对蒲，讓人放心。
他們內心要強好勝贡翘，喜歡和他人比蹈矮，希望自己在別人心中是最優(yōu)秀的，最成功的鸣驱，最牛的含滴，最閃亮的。上課舉手發(fā)言丐巫，他最積極谈况，班級干部競選，他最積極递胧，考試排名碑韵，他最在意，
如果有展示和表現的機會缎脾，3號同學會很踴躍：比如-參加演講比賽祝闻，站在講臺帶領同學們朗讀課文，才藝展示------他們是班級里的“小明星”遗菠，希望萬眾矚目联喘，獲得大家的掌聲！
3號特別需要得到贊美辙纬，肯定豁遭，欣賞，甚至是羨慕贺拣！他們內心渴望鶴立雞群蓖谢，做一個各方面都優(yōu)秀的人，學習成績優(yōu)秀譬涡，老師心中的優(yōu)秀學生闪幽，家長心中的優(yōu)秀兒女。因為這樣涡匀，才能表明自己是有價值的盯腌。
3號人要面子，要自尊陨瘩，所以千萬不能當眾揭他的短腕够，說他的不是级乍，相反，對他們要多多表揚燕少，及時獎勵卡者，而且當著越多人的面越好］锒凇（在全校學生會客们，或者班會課上都是很好的）
在班級里，可以讓3號成為榜樣，標桿，并冠以好聽的名稱“小哥德巴赫”“英語學霸”號召同學們向他學習怪嫌，這樣呢瑰排，既滿足了3號的內心需要，又激勵了班級其他的同學炊昆。3號也會因此而特別自覺自律，身體力行去帶動大家一起進步！
如果遇到挫折官边，3號人會容易氣餒，大受打擊外遇，因為他們自尊心極強注簿，害怕成為一個失敗者，害怕自己一事無成跳仿，平平庸庸诡渴。
3號如果發(fā)霉了，會一反常態(tài)菲语，表現的懶散妄辩，什么也不想干，表面上不在乎山上，其實內心糾結萬分眼耀，究其原因可能是他放棄目標了，覺得做什么都無濟于事佩憾，還不如不做畔塔，或者3號不被認可，不被欣賞了鸯屿，如同一朵鮮花澈吨，美麗綻放卻無人欣賞，漸漸自我凋零寄摆，枯萎暗淡谅辣，一旦找到一個機會，給它一點陽光婶恼，發(fā)現下一個目標桑阶，3號又會重振旗鼓柏副，重頭再來！
4號：
他們是獨特的蚣录，與眾不同的割择，創(chuàng)意的精靈，時而憂傷時而喜悅萎河，時而羞澀時而火辣荔泳，他們情感豐富，多愁善感虐杯，我行我素玛歌，不隨大流。4號人特別敏感擎椰，能敏銳的感知自己和他人的情感和情緒支子，一句話，一個故事达舒，一個畫面值朋，有時就會觸動她的情緒，并沉浸其中巩搏。他們顯得比同齡人更顯純真昨登，不善于人際互動和交往，他們是感性的塔猾，細膩的篙骡，孤獨的，有些捉摸不定的-----
4號人最大的渴望是做自己丈甸，做獨特的糯俗，真實的與眾不同的自己
在學習上，4號愛憎分明睦擂，喜歡的功課就好好學得湘，不喜歡的-----才不想多花時間呢
對哪個科目特別有感覺，他會認真深入的鉆研顿仇，而且很有靈感和創(chuàng)意的學淘正，悟性極好。絕不會死磕臼闻，苦學鸿吆，對那些沒感覺的，他們不會為了任務述呐，強迫自己用心學惩淳，他們是遵從自己感覺學習做事的人，感覺不好乓搬，就不做思犁。
如果4號同學特別愛寫作文代虾，那么他們的文章一定是情感豐富，言辭細膩激蹲，內容深邃棉磨，優(yōu)美走心的；如果4號喜歡畫畫学辱，那他的畫一定是美輪美奐乘瓤，與眾不同的；4號在衣著上也會比較有個性项郊，人群中有特別的味道馅扣！
4號人來到這個世界：就在一直探索：我是誰斟赚，生命的意義着降？人為什么活著？所以他們給人感覺有些超凡脫俗拗军，不食人間煙火任洞。
他們是班級里的小精靈，創(chuàng)意天使发侵，對擅長喜歡的事交給他們做交掏，一定會給你驚喜。
對待4號的孩子刃鳄，一定要小心盅弛，他們敏感隨性，在意你與他交流的態(tài)度大于你講的內容叔锐。也許你真心為他好挪鹏，但表達上如果不夠真誠，帶有批判和不尊重愉烙，他就會立即把你隔離讨盒，根本聽不進你的任何話。所以教育引導4號步责，先關注他的情緒返顺，讓他感覺你在意他，關心他蔓肯，尊重他遂鹊，不急于給他提建議和講道理。
內心深處蔗包，4號總是覺得自己是不完美的秉扑，不夠好的，因此需要我們給予他肯定和贊美气忠。但是對他們的贊美和3號不同邻储，對3號說：你真棒赋咽，你最優(yōu)秀行，對4號不行吨娜，太虛太假太空脓匿，對他們的贊美一定要具體，贊美他的獨特之優(yōu)勢宦赠！他有別人沒有的-------
5號：
他們是小神童陪毡，小博士，冷靜專注勾扭，有時老師沒做出來的題他們會迎刃而解毡琉。5號也可能成為**狀元，即使他們不是成績優(yōu)秀的學生妙色，他們也可能喜歡獨自在家搗鼓電腦桅滋，制作小機器，設計小軟件身辨，或者研究歷史丐谋，數學難題，當然也可能將魔方煌珊，撲克牌号俐，網路游戲等玩到極致。
他們是活在城堡里的隱形人定庵，喜歡一個人在自己的空間研究探索吏饿，他們不滿足于了解事情的表面現象，更關注這個現象后面的規(guī)律和本質蔬浙，所以猪落，課堂上，那個常常問“為什么”的孩子在5號中最常見了敛滋，他們在生活上比較簡約節(jié)儉许布，不喜歡人際交往，休閑娛樂绎晃，三朋好友去結伴神游---更愿意把節(jié)約下來的時間蜜唾，空間，精力去做研究庶艾。
5號人對自己的隱私很在意袁余，他朋友不多，可能就1-2個而已咱揍，甚至有些孤僻颖榜，他們渴望成為有知識有能力有內涵的人，非常在意自己的獨立空間，不喜歡被打擾掩完。所以請5號做事一定不能搞突然襲擊噪漾，而要提前溝通和預約哦。
名次且蓬，榮譽欣硼，獎勵對5號來說可能吸引力不是最大，他們在意的是研究學習的過程恶阴，享受在喜歡的領域里徜徉的樂趣诈胜。當您遇到5號擅長的學業(yè)上的難題時，找他就對了冯事，老師如果能看到5號的獨特之處焦匈，讓5號稱為班級里的“**專家”，幫助同學解疑答難昵仅，他們會很樂意效勞的缓熟。
5號同學寫作文和4號同學完全不一樣哦，他們擅長的是說明文岩饼，議論文荚虚，文筆簡潔薛夜，思路清晰籍茧，主題明確，很有邏輯性的梯澜，他們之中很少能寫出浪漫唯美走心的散文寞冯，記敘文，因為他們是非常理性的腦區(qū)人晚伙，感知能力相對就弱些咯吮龄，所以情商提高也是他們的成長方向！
6號：
下面我們說說6號咆疗，這是一群比較順從漓帚，聽話，小心謹慎的孩子午磁。他們也很有團隊意識尝抖，愿意為了班級的榮譽和利益，哪怕自己做一些犧牲迅皇。他們有時會比較杞人憂天昧辽，擔心未來可能遇到的問題，所以登颓，考試之前搅荞，他們往往是忐忑的，擔憂的，不安的咕痛，緊張的痢甘。正因如此，他們的復習準備往往是很認真茉贡，做筆記产阱，定計劃。因為他們擔心萬一沒準備好块仆，考砸啦构蹬，被老師家長批評啊悔据！所以她寧可提前多復習庄敛，多準備。
6號人追求穩(wěn)妥科汗，安全藻烤，對人也很忠誠負責，只要承諾答應的事头滔，一定會保質保量認真按時完成怖亭。所以他們和3號一樣也是讓大人放心的孩子。
教育引導6號坤检，要明確告訴他具體的任務兴猩，要求，責任等早歇，不能模棱兩可“你看著辦啊倾芝，大概就是這樣的，”一定要清晰明確箭跳，否則晨另，6號就陷進猶豫不決的十字路口了，對6號提出的問題谱姓，不能敷衍應付借尿，不當回事：這點小問題沒事，不要緊屉来，這算啥了不起的大事奥贩？等等
因為6號最害怕的是不確定奶躯，失去支持與指引帚桩，因此父母對6號孩子多說：媽媽支持你，有啥問題我們一起解決嘹黔，等等账嚎。6號心里就如同吃了一顆定心丸莫瞬，從而充滿力量。
7號：
最后咱們說說7號郭蕉，他們被稱為是活躍型疼邀，也叫快樂型。對于7號來講什么事最重要的呢召锈？開心旁振、快樂、自由是重要的涨岁。在7號的內在有這樣的一種價值觀：人活著最重要的就是開心拐袜，快樂。
7號性格的孩子身上總是洋溢著一種快樂的狀態(tài)梢薪，他們所到之處幾乎也是笑聲一片蹬铺。7號無論是與人交流還是學習，做事的時候秉撇，都喜歡一種輕松的狀態(tài)和氛圍甜攀，不喜歡太沉悶
7號孩子比其他性格的孩子要顯得活躍，開朗琐馆。7號發(fā)現如果有某些人不開心规阀，或者有一些沉悶的時候，就會去和他聊聊瘦麸，或者去調節(jié)一下氣氛谁撼。
他們的行為與思維都很活躍，反應速度非诚故睿快彤敛，頭腦中總是有各種各樣的想法和點子，各種創(chuàng)意了赌，是個智多星。但他們的行動力不那么強玄糟，容易淺嘗輒止勿她，半途而廢。有個7號孩子阵翎，他今天喜歡養(yǎng)花逢并，對花特別有興趣，在很短的一個時間內他對這個花草很著迷郭卫，過兩三個月砍聊，他又開始喜歡養(yǎng)魚了，他對魚有很深的興趣贰军。又過一段時間玻蝌，他又對養(yǎng)狗感興趣了。你會發(fā)現他兩三個月一個愛好，完全著迷俯树，完全深入帘腹。但是大半年過去轉身一看，魚也死了许饿，花也死了阳欲，狗也送人了。這個原因是什么呢陋率，因為當7號深入的時候呢球化，他就有一種恐懼，如果我太深入某一個領域瓦糟，那么另外的領域和專業(yè)我是不是就沒有機會去選擇了呢赊窥，所以你會發(fā)現7號喜歡更多選擇，喜歡不停的選擇狸页。
他們身上有一個明顯的特點就是合理化锨能，什么事合理化呢？就是對自己做的事找個理由讓自己覺得一切都是合理的芍耘，OK的址遇。如果一個7號他的手機丟了，他可能就會說丟了剛好斋竞，剛好可以買新的了倔约。如果考試考砸了，7號會傷心難過一會會兒坝初，一兩天后浸剩，他們會繼續(xù)開心快樂的做你的開心果了。
7號渴望更多的選擇鳄袍，害怕被束縛绢要，永遠想讓自己處在一個自由的自在的狀況。
因此拗小，在和7號孩子溝通時重罪，不能有太多限制性的語言：必須，立即哀九，只能-------
而要多一些選項讓他自主選擇：你是要----還是----剿配？你希望怎么做？想想有哪些方法呢阅束？ 還有什么可能呼胚？
7號有時不夠專注，因為他的思維是跳躍性的息裸，喜歡不斷尋找新鮮刺激蝇更，因此沪编，在引導教育時，多提醒他們專注目標簿寂，結果漾抬，鼓勵他們有始有終的把事情做出成果。
如果我們從九型的角度去觀察了解孩子常遂，按照九個性格類別去引導溝通纳令，去教育培養(yǎng)，不僅可以讓每一個孩子發(fā)揮自己性格天然的優(yōu)勢克胳，健康成長平绩，而且我們才能從真正意義上做到和孩子用心交流，同頻交流漠另，高效溝通捏雌，成為孩子成長路上的引領者、陪伴者笆搓、支持者性湿，當好孩子的“成長教練”。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 雅月兒
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019.5.31
