題記：只有當我們認為外界不存在強大的壓力時皇拣，我們才會為自己的行為發(fā)自內(nèi)心地負起責(zé)任扫俺。
日常生活中弧械，很多家長都會用物質(zhì)來獎勵孩子的學(xué)習(xí)驹溃〗笫浚考多少分（或第幾名）就有對應(yīng)的什么東西理郑。
這種情況容易讓孩子只為了外部的物質(zhì)獎勵而學(xué)習(xí)坡疼，體會不到學(xué)習(xí)的樂趣控轿，更難以使學(xué)習(xí)成為自身的需求缠诅。
學(xué)習(xí)是一件長期的事情哑蔫。俗話說：活到老學(xué)到老钉寝。它并不僅僅只存在于在校的那段時間，工作闸迷、成家嵌纲、為人父母后都還是需要不斷地學(xué)習(xí)的。
如果孩子體會不到學(xué)習(xí)帶來的實實在在的好處腥沽，內(nèi)心的需求喪失了逮走，就會變得不再主動去學(xué)習(xí)，這樣勢必會影響孩子的發(fā)展今阳。
怎樣才能讓孩子不是屈從于外部的壓力（如來自父母方面）去學(xué)習(xí)师溅？怎樣讓孩子為自己未來理想的生活而去學(xué)習(xí)？
第三章《承諾和一致》的中間部分通過一個實驗來證明怎樣讓孩子從短期的順從到做出長久的承諾盾舌。
對于我們希望孩子真心相信的事情墓臭，絕不能靠賄賂或威脅讓他們?nèi)プ觯V賂和威脅的壓力只會讓孩子暫時順從我們的愿望矿筝。
倘若我們不光希望他們暫時順從起便，還希望他們相信自己做的事情是正確的，就算我們不在現(xiàn)場提供外部壓力，他們也會繼續(xù)照著我們樂于見到的方式去做榆综。
這樣我們就必須找一個有力的理由妙痹，讓孩子從一開始就照著家長的意愿去做，同時又讓他對這一行為自覺自愿地負責(zé)鼻疮。
這種理由里蘊含的可察外部壓力越小怯伊，效果就越好。對家長來說判沟，選擇一個合適的理由并不容易耿芹，但這番努力應(yīng)該是物超所值的。如果孩子能因此做出我們所期待的長久承諾挪哄，那我們就很成功啦吧秕。
這里我不禁想到讓兒子寫讀書筆記這件事，我只是強壓他寫迹炼，所以效果并不好砸彬，他寫了幾篇，就不寫了斯入。我想是因為他體會不到記筆記的好處砂碉，也沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
寫每日的記錄刻两，他也是斷斷續(xù)續(xù)的增蹭。他覺得需要記的事情不多，大部分事情都沒有什么好記的磅摹，這應(yīng)該是思想認識的問題吧（我覺得事無巨細都值得記）滋迈。
我也想了很久，怎樣才能讓他從“要我記”到“我要記”偏瓤？給個什么理由好呢杀怠？強壓只能目前有效椰憋，解決不了長期的問題厅克。
看來還需深入溝通，并盡快讓他意識到這樣做的好處橙依，這也是需要花心思的证舟。我相信努力一定會有所改變的。希望我能早日成功窗骑。
今日閱讀《影響力》
第三章承諾和一致后半部分及第四章《社會認同》前半部分女责。
#百日讀書筆記day32#
