? ? ? ? 孩子的世界真是五花八門，精彩與搗蛋同在该贾，驚喜與抓狂共存羔杨，酸甜苦辣咸，五味雜全杨蛋。但無論是何種狀況兜材，回味起來理澎，都讓人感受到滿滿的溫馨。
? ? ? ? 我們班有個孩子叫李同學(xué)护姆，是一個活潑可愛又很帥氣的小男生矾端。也正是他的活潑可愛，讓家長與教師十分為難卵皂，糾結(jié)著孩子的個人行為規(guī)范的養(yǎng)成秩铆。一年級剛?cè)雽W(xué)時，小李同學(xué)十分好動灯变，好像他的屁股是尖的殴玛，或是椅子帶刺的，一刻也坐不住添祸，扭來扭去滚粟，好生痛苦。上課時間刃泌，不是手拿鉛筆橡皮當(dāng)玩具凡壤，就是轉(zhuǎn)身找人聊天，告狀的事兒此起彼伏耙替。教師上課講的知識點亚侠，都要微信于家長，家長在家當(dāng)家教俗扇。家長很苦惱硝烂，幾次懷疑孩子得了“多動癥”前往醫(yī)院就醫(yī)，可是一切正常铜幽。如何才能樹立孩子“無一規(guī)矩滞谢，何成方圓”的意識呢？于是除抛，班級的“習(xí)慣訓(xùn)練營”開業(yè)了狮杨，招收了形形色色的“團(tuán)員”，小李同學(xué)就是其中的一員到忽。坐不好就練坐橄教，站不好就練站，靜不下心來就練靜坐绘趋。根據(jù)孩子呈現(xiàn)的現(xiàn)象層次深淺來規(guī)定時間。一開始颗管，小李同學(xué)覺得沒什么事兒陷遮，有那么多的小伙伴陪著挺好玩，慢慢地垦江，成員減少了帽馋，他也慢慢意識到自我太倒霉了。于是家校雙管齊下，一年級第一個學(xué)期的后半個學(xué)期绽族，小李同學(xué)的行為常規(guī)有了明顯的改善姨涡，但警鐘要長鳴，每隔一段時間懈怠吧慢、反彈涛漂，還是需要家校共同督促。
? ? ? ? 升入二年級了检诗，小李同學(xué)的行為有了規(guī)范度匈仗，于是在班級班干部的競選中，他競崗了逢慌，他想當(dāng)個擦黑板的悠轩。“人小有志向”攻泼，作為教師肯定讓他“夢想成真”火架。擦了一個月的黑板后，同學(xué)們很不滿意忙菠，議論紛紛何鸡，指出小李同學(xué)不盡人意的地方，情景十分棘手只搁，于是作為教師的我立刻召開班級會議音比，在大家的討論中，最終決定觀察小李同學(xué)一周氢惋，但這一周受全班同學(xué)的監(jiān)督洞翩，如若做得好，恢復(fù)原職焰望。在家長方面骚亿，我也及時溝通，也與家長約定：每一天讓他靜坐15分鐘熊赖，反思一天的行為来屠。如果有教師發(fā)來的提高信息，就減少靜坐的時間震鹉。就這樣俱笛，小李同學(xué)有了壓力，有了鞭策传趾，接下來的這一周他盡職盡責(zé)迎膜，功夫不負(fù)有心人，他博得了小伙伴們的心浆兰，繼續(xù)負(fù)責(zé)擦黑板磕仅。此時此刻的小李同學(xué)珊豹，愛看書了、書寫也工整了榕订，對自我的職責(zé)甚是盡心店茶，家長教師都給他大大的表揚。
? ? ? ? 云是慢慢地變亮劫恒，花是慢慢地開放贩幻，孩子是慢慢地成長。教育是慢的藝術(shù)兼贸，需要等待段直，就如同莊稼，從播種到收獲溶诞，需要漫長的等待鸯檬，慢慢等待發(fā)芽、慢慢等待拔節(jié)螺垢、慢慢等待開花喧务、慢慢等待結(jié)果、慢慢等待成熟枉圃，最終才能收獲喜人的碩果功茴。種植如此，育人更是如此孽亲。在不懈的堅持中坎穿，孩子個人素養(yǎng)提高了，學(xué)會尊重返劲，學(xué)會欣賞玲昧，學(xué)會傾聽，學(xué)會互助篮绿。教學(xué)活動要從學(xué)生自然成長角度出發(fā)孵延，遵循科學(xué)的自然規(guī)律，給學(xué)生成長的時間亲配，心懷期待靜等花開尘应。
