根據(jù)中國(guó)作家網(wǎng)上的一個(gè)直播整理，參與者有主持人及《兒童文學(xué)》雜志原主編屿笼、中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)徐德霞牺荠，中國(guó)作協(xié)會(huì)員、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)作家史雷驴一。對(duì)談都是口語(yǔ)休雌，似乎是隨機(jī)應(yīng)變的，所以比較瑣碎雜亂肝断，整理了一個(gè)下午挑辆，也就這樣了例朱。
小朋友這樣問(wèn)：我不當(dāng)作家，為什么練習(xí)寫作呢鱼蝉，在寫作上花這么多的工夫洒嗤？ 寫作能力是人的基本能力之一，是必備的基本能力之一魁亦。人的精神上有兩大訴求渔隶，一個(gè)是表達(dá)，一個(gè)是溝通洁奈，人感情世界是非常豐富间唉、非常復(fù)雜，也非常細(xì)微的利术。
簡(jiǎn)單粗暴的說(shuō)呈野，一個(gè)人的一生離不開(kāi)寫作，在我們小學(xué)階段印叁、中學(xué)階段被冒，我們要寫作文，高考現(xiàn)在閱讀量加大了轮蜕，有人提出得語(yǔ)文者得天下昨悼，得作文者得語(yǔ)文。大學(xué)要寫論文跃洛、上課討論率触，寫發(fā)言稿，大學(xué)畢業(yè)要去投簡(jiǎn)歷汇竭，這個(gè)時(shí)候要是投出一份讓人眼前一亮的個(gè)人簡(jiǎn)介葱蝗，實(shí)際上就是考驗(yàn)他的寫作能力。
還有一個(gè)認(rèn)識(shí)世界细燎、了解人類文明的作用两曼，還有一個(gè)記錄歷史的作用，包括說(shuō)到我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中找颓，你在上學(xué)的過(guò)程也好合愈，或者是在工作的時(shí)候也好，可能都會(huì)隨時(shí)隨地的用到寫作的技能击狮，我們把它稱作一個(gè)技能佛析。
從人類角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)最偉大的發(fā)明就是文字的發(fā)明彪蓬，它可以記錄歷史寸莫，傳承歷史、傳承科學(xué)知識(shí)档冬。最早的文字記錄應(yīng)該是埃及膘茎，如果說(shuō)沒(méi)有文字記錄桃纯，我們?cè)趺粗腊＜澳敲炊嗍履兀绻麤](méi)有文字的記錄披坏，我們今天怎么能讀到那么多的世界經(jīng)典呢态坦？文字把歷史延續(xù)下來(lái)，讓我們看到了過(guò)去棒拂，把我們的視野無(wú)限擴(kuò)大伞梯。
寫作是一個(gè)人類的基本能力，在我們?nèi)粘Ｉ钪卸际切枰闹闾耄磉_(dá)的需要谜诫、溝通的需要，或者是你日常生活中的需要攻旦，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)喻旷，還有認(rèn)識(shí)世界或者說(shuō)認(rèn)識(shí)自己情感發(fā)展的需要，比如寫日記牢屋，是一個(gè)對(duì)生活記錄的需要且预。
一個(gè)人語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力是一個(gè)人最基本的能力，一個(gè)人如果說(shuō)他會(huì)說(shuō)話伟阔，表達(dá)能力強(qiáng)辣之，我們會(huì)稱贊他口才好掰伸，一個(gè)人如果寫作能力強(qiáng)皱炉，我們會(huì)稱他為筆桿子，一個(gè)人如果是口才又好狮鸭，寫作能力又強(qiáng)合搅，那就不得了，比如說(shuō)英國(guó)的前首相丘吉爾歧蕉，他是演說(shuō)家灾部、政治家、教育家惯退，他還是優(yōu)秀的作家赌髓，他1953年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，所以非常了不起催跪。
兩個(gè)人要溝通一下锁蠕， 有些話當(dāng)面不好說(shuō)， 用寫文字的方式懊蒸，表達(dá)的會(huì)更好荣倾。 不會(huì)寫作怎么辦？
?郁悶了要寫詩(shī)骑丸，高興了要寫詩(shī)舌仍，有激情要寫詩(shī)妒貌，有的時(shí)候觀察社會(huì)生活當(dāng)中感動(dòng)了也要寫詩(shī)。語(yǔ)言和文字是人與動(dòng)物的最大區(qū)別铸豁，人類有了文字之后灌曙，我們可以用文字來(lái)表達(dá)，不會(huì)寫作就像大猩猩节芥，憤怒了只能捶自己或者上竄下跳平匈，如果成年人不會(huì)寫，郁悶了只能喝悶酒藏古，或者發(fā)瘋了增炭，寫作首先是人的本能的需要，這是必備的基本能力之一拧晕。
投簡(jiǎn)介的時(shí)候人力資源部的人就會(huì)看隙姿，從那么多優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生里面你要脫穎而出，你的第一印象就是個(gè)人簡(jiǎn)歷厂捞。當(dāng)你到了工作單位以后输玷，那就更多了，假如說(shuō)很多同學(xué)都在說(shuō)我不學(xué)文課靡馁，我學(xué)理工科欲鹏，理工科也一樣，在一個(gè)單位比如搞工程設(shè)計(jì)臭墨，他做可行性研究報(bào)告赔嚎，文字一定要用到，初步設(shè)計(jì)里面的這些文字胧弛，哪怕工程做完了尤误，最后做工程總結(jié)，再到后面工程還要申報(bào)獲獎(jiǎng)结缚，工程做的好還不行损晤，你還要善于把它的優(yōu)點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，這個(gè)時(shí)候文字能力又會(huì)表現(xiàn)出來(lái)了红竭。所以人的一生是離不開(kāi)寫作的尤勋。
我們可以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但有些時(shí)候茵宪，就是不知道跟誰(shuí)說(shuō)最冰，有時(shí)候也不知怎么說(shuō)，這個(gè)時(shí)候你就需要用文字來(lái)表達(dá)眉厨，所以我們就有了日記锌奴，就又有了文學(xué)作品，所以小說(shuō)憾股、童話鹿蜀、詩(shī)歌這些都是情感的表達(dá)箕慧，特別是詩(shī)，我們一些大作家茴恰、大詩(shī)人都是喜歡用詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的情感颠焦。
老師教寫作文，是給思想提供營(yíng)養(yǎng)往枣，就像我們吃了東西給身體提供營(yíng)養(yǎng)伐庭。你既不能只吃一種東西，也不會(huì)吃完了以后馬上讓你變得高大漂亮分冈，營(yíng)養(yǎng)沒(méi)有很快的作用圾另， 大家以一個(gè)平和的心態(tài)來(lái)看待它就可以。寫作文既沒(méi)有那么可怕雕沉， 也沒(méi)有多么的高效集乔，不會(huì)立竿見(jiàn)影，寫作一定是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程坡椒， 寫作是一個(gè)很復(fù)雜的活動(dòng)扰路。
比如說(shuō)寫一種花，可以舉出十幾個(gè)倔叼，甚至二十幾個(gè)例子汗唱。不是說(shuō)讓孩子去抄那些東西，是讓孩子知道從不同的角度去觀察和思考丈攒，不同的人哩罪，用不同的語(yǔ)言寫出的東西是完全不一樣的。參加培訓(xùn)班有好處肥印，但并不能代替孩子自己的寫作识椰，不是說(shuō)你參加班了孩子作文就能提高绝葡， 作文跟數(shù)學(xué)不一樣深碱，數(shù)學(xué)老師講個(gè)公式，例題講完藏畅，幾大類型敷硅，基本上孩子一下就明白了，再遇到這類問(wèn)題愉阎，他可以套著去做了绞蹦。寫作不是，寫作是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程榜旦，是一種內(nèi)在情感的抒發(fā)幽七，所以這是一個(gè)緩慢的過(guò)程，千萬(wàn)不要說(shuō)我孩子上了一年作文班一點(diǎn)都沒(méi)提高溅呢，不要這么看澡屡。
首先要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣猿挚，這個(gè)興趣非常重要改含，有了興趣之后窜司，他自己就會(huì)找書看，就放不下書了绿聘，他在里邊找到樂(lè)趣了室埋。
談寫作的時(shí)候離不開(kāi)閱讀办绝，并不能把閱讀和寫作分割開(kāi)來(lái)，閱讀是寫作的動(dòng)力源姚淆。
不同年齡的孩子閱讀理解孕蝉、接受上是不一樣的，可以試著來(lái)腌逢，不一定有很強(qiáng)的目的性昔驱，平時(shí)多關(guān)注一下兒童文學(xué)方面的信息，有一些好的作品可以推薦給孩子上忍≈韪兀《兒童文學(xué)》雜志讀起來(lái)很快，不會(huì)占用太長(zhǎng)的時(shí)間窍蓝，每天讀一篇短篇小說(shuō)或者是散文腋颠，或者是詩(shī)歌，閱讀量達(dá)到了吓笙，慢慢積累淑玫，就會(huì)達(dá)到質(zhì)變。
國(guó)內(nèi)外一些經(jīng)典的童話要看面睛、小說(shuō)要看絮蒿，我特別推薦的還有一類，就是詩(shī)歌和散文叁鉴，如果你也想提高你孩子的作文成績(jī)土涝，你最好去讀讀詩(shī)歌散文，而不是讀小說(shuō)幌墓。
寫作這個(gè)東西真的不是一天兩天就可以提高的但壮，大家把期待的時(shí)間放得長(zhǎng)一點(diǎn)，是螺旋式上升的常侣，可能某一段時(shí)間看蜡饵，覺(jué)得沒(méi)有動(dòng)、沒(méi)有變化胳施，甚至?xí)X(jué)得下降了溯祸，但其實(shí)會(huì)有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程。
家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子寫作文往往是帶著套路去輔導(dǎo)的，我們想讓他拿高分焦辅，要符合學(xué)校老師那個(gè)要求鸟召，怎么拿高分，這是個(gè)最實(shí)際的問(wèn)題氨鹏。所以有的家長(zhǎng)在看孩子作文的時(shí)候欧募，一看到孩子什么亂七八糟的，可能一下就怒火沖天要批評(píng)孩子了仆抵，實(shí)際上哪怕寫出了半頁(yè)紙跟继，我們也能在半頁(yè)紙當(dāng)中找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，首先指出孩子哪點(diǎn)寫的好镣丑，然后再指出哪點(diǎn)寫的不好舔糖，可以啟發(fā)他，你如果那樣寫莺匠，不這樣寫金吗，會(huì)不會(huì)更好一點(diǎn)？我們要肯定趣竣，要善于去發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步摇庙，然后再加以引導(dǎo)，鼓勵(lì)還是非常重要的遥缕。
我們所說(shuō)的訓(xùn)練并不是整天坐在椅子上卫袒，對(duì)著紙寫，就像曹文軒老師說(shuō)的是弓和箭的關(guān)系单匣，弓拉滿了夕凝，箭自然而然就射得很直，射得很遠(yuǎn)户秤，
如果文學(xué)創(chuàng)作用的是加法码秉，公文寫作用的是減法，里面有相通的地方鸡号，但是一定要有一個(gè)清晰的思路转砖，在寫完公文以后，再去寫文學(xué)作品的時(shí)候膜蠢，會(huì)手生堪藐。怎么保持文學(xué)創(chuàng)作的狀態(tài)？第一點(diǎn)就是閱讀挑围，閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品，閱讀就是弓糖荒，寫作就是箭杉辙，弓越強(qiáng)，箭射得越遠(yuǎn)捶朵。
要投入一定的時(shí)間和精力慢慢的來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣蜘矢， 有一個(gè)作家說(shuō)過(guò)狂男， 即使是天才，也一定要有寫作的訓(xùn)練品腹，他自己曾經(jīng)有過(guò)這種寫小說(shuō)開(kāi)頭的經(jīng)驗(yàn)岖食，他為同一部小說(shuō)寫過(guò)三十多個(gè)開(kāi)頭。 這個(gè)也是一種訓(xùn)練舞吭，當(dāng)然你可以說(shuō)他在找最滿意表現(xiàn)的方式泡垃，但是這個(gè)過(guò)程也是一種對(duì)于寫作的訓(xùn)練。
勤寫羡鸥、勤練蔑穴，筆一定是要練的，功夫也是一個(gè)技巧惧浴，你要經(jīng)常寫存和、經(jīng)常練，會(huì)越寫越順衷旅，還不是一加一等于二捐腿，就是舉一反三的效果，有一天你會(huì)覺(jué)得我咋這么會(huì)寫呢柿顶。
大家一定要記住八個(gè)字叙量，真情實(shí)感、與眾不同九串。語(yǔ)文是一門課绞佩，我們?cè)趯W(xué)其他課的時(shí)候，比如在學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候猪钮，可能老師教了一個(gè)公式品山，我們熟練的掌握這個(gè)公式，就會(huì)去做題烤低、刷題肘交，學(xué)物理化學(xué)的時(shí)候掌握一個(gè)定理或者是一個(gè)反應(yīng)，我們?nèi)プ鰧?shí)驗(yàn)扑馁，通過(guò)動(dòng)手來(lái)觀察它涯呻、了解它，包括像我們上體育課的時(shí)候腻要，掌握一個(gè)運(yùn)動(dòng)的技能复罐，是要通過(guò)反復(fù)的練習(xí)。像寫作雄家，一般來(lái)說(shuō)是靈感的迸發(fā)效诅，或者是才華的表現(xiàn)，您覺(jué)得寫作需要訓(xùn)練嗎？
我們?cè)趧傞_(kāi)始寫文章的時(shí)候乱投，或多或少也會(huì)有一定的模仿咽笼，就像小孩剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，他實(shí)際上也是一個(gè)模仿戚炫，寫作也是一種表達(dá)剑刑，也是這個(gè)樣子的，模仿是寫作中間的一個(gè)過(guò)程双肤，需要注意的是我們不能把它變成寫作的一種方式施掏，探究生活，保持好奇心杨伙，保持想象力其监，逐步能脫離模仿，最終寫出自己的東西來(lái)限匣。實(shí)際上抖苦，沒(méi)有兩個(gè)人的生活是一樣，兩個(gè)人的情感是一樣的米死， 題材上有一些雷同的情況锌历，但個(gè)性化的表達(dá)讓你的作品與眾不同。
?對(duì)寫作來(lái)說(shuō)峦筒，每一篇文章都應(yīng)該是個(gè)性化表達(dá)究西，每一個(gè)人寫出來(lái)的都不一樣，哪怕是同一個(gè)題目寫出來(lái)也不應(yīng)該一樣物喷，每一篇文章里邊都融入了你的情感卤材、你觀察問(wèn)題的角度、你的思想峦失，扇丛、包括你的語(yǔ)言習(xí)慣。但一個(gè)班里的作文尉辑，是雷同的太多帆精。個(gè)性化的表達(dá)一定來(lái)自于你的生活和你的思想，所以我們要鼓勵(lì)孩子多觀察生活隧魄，從中得到自己獨(dú)特的感受和獨(dú)特的思想卓练。
準(zhǔn)確的描寫還不夠，還要生動(dòng)购啄，怎么生動(dòng)呢襟企？就是要有很多藝術(shù)的技巧，比如想象闸溃、夸張整吆、對(duì)比拱撵、擬人辉川、象征表蝙、留白等等，什么是留白乓旗，就是你要給人一個(gè)思考的余地府蛇，不要把什么都寫透了、寫白了屿愚。要有一定的修辭技巧汇跨，要留白，不能寫的太滿妆距，要讓大家有想象的余地穷遂。文字要有辨識(shí)度，有自己的風(fēng)格娱据，鼓勵(lì)孩子個(gè)性化的表達(dá)蚪黑。
寫作文的時(shí)候也要注意情景相連，比如秋天農(nóng)民想到的是豐收中剩、喜悅忌穿，但是宋代人看到的卻是昨夜西風(fēng)凋敝樹(shù)、獨(dú)上高樓天涯结啼，李清照寫的更多了掠剑，在秋天里找不到一點(diǎn)快樂(lè)，只有思念和悲涼郊愧，寫景的時(shí)候一定要帶上心情朴译，帶上情感。
七月属铁，聽(tīng)臺(tái)風(fēng)臺(tái)雨在古屋上一夜盲奏眠寿，千尋海底的熱浪沸沸被狂風(fēng)挾來(lái)，掀翻整個(gè)太平洋只為向他的矮屋檐重重壓下红选，整個(gè)海在他的蝸殼上嘩嘩瀉過(guò)澜公，這寫的非常有氣勢(shì)，下邊又走了喇肋，不然便是雷雨夜坟乾，白煙一般的紗帳里聽(tīng)羯鼓一通又一通，他把雷聲比成鼓聲蝶防，把大雨寫成紗帳甚侣，下邊又換了一種，滔天的暴雨滂滂沛沛撲來(lái),強(qiáng)勁的電琵琶忐忐忑忑间学，彈動(dòng)屋瓦的驚悸騰騰欲掀起殷费。這里又把雨聲比喻成電吉他聲印荔，下邊是又一個(gè)轉(zhuǎn)換，不然便是斜斜的西北雨详羡，斜斜刷在窗玻璃上仍律，鞭在墻上，打在闊大的芭蕉葉上实柠，一陣春瀨瀉過(guò)水泉。
霏霏不絕的黃霉雨,朝夕不斷,旬月綿延,濕粘粘的苔蘚從石階下一直侵到他舌底,心底。到七月,聽(tīng)臺(tái)風(fēng)臺(tái)雨在古屋上一夜盲奏,千尋海底的熱浪沸沸被狂風(fēng)挾來(lái),掀翻整個(gè)太平洋只為向他的矮屋檐重重壓下,整個(gè)海在他的蝸殼上嘩嘩瀉過(guò).不然便是雷雨夜,白煙一般的紗帳里聽(tīng)羯鼓一通又一通,滔天的暴雨滂滂沛沛撲來(lái),強(qiáng)勁的電琵琶忐忐忑忑,彈動(dòng)屋瓦的驚悸騰騰欲掀起.不然便是斜斜的西北雨窒盐，斜斜刷在窗玻璃上,鞭在墻上打在闊大的芭蕉葉上,一陣春瀨瀉過(guò)草则。
春雨綿綿聽(tīng)到秋雨瀟瀟,從少年聽(tīng)到中年,聽(tīng)聽(tīng)那冷雨.雨是一種單調(diào)而耐聽(tīng)的音樂(lè)，是室內(nèi)樂(lè)蟹漓，是室外樂(lè).戶內(nèi)聽(tīng)聽(tīng),戶外聽(tīng)聽(tīng),冷冷,那音樂(lè)炕横。雨是一種回憶的音樂(lè),聽(tīng)聽(tīng)那冷雨,回憶江南的雨，下得滿地是江湖葡粒，下在橋上和船上,也下在秧田和蛙塘,下肥了嘉陵江下濕布谷咕咕的啼聲.雨是潮潮潤(rùn)潤(rùn)的音樂(lè)下份殿，在渴望的唇上舔舔那冷雨。
雨是一種單調(diào)而耐聽(tīng)的音樂(lè)塔鳍，是室內(nèi)樂(lè)伯铣，是室外樂(lè)，戶內(nèi)聽(tīng)聽(tīng)轮纫，戶外聽(tīng)聽(tīng)腔寡，冷冷，那音樂(lè)掌唾。他把雨比成了語(yǔ)言放前，用了一個(gè)冷字，反映了作者的一種心境和情絲糯彬，下邊接著寫雨是一種回憶的音樂(lè)凭语，聽(tīng)聽(tīng)那冷雨，回憶江南的雨撩扒，下得滿地是江湖似扔，下在橋上和船上，也下在秧田和蛙塘搓谆，下肥了嘉陵江炒辉，下濕布谷咕咕的啼聲。這雨寫的非常有詩(shī)意泉手。
這段一共寫了幾種雨黔寇，黃梅雨、7月的臺(tái)風(fēng)斩萌，雷雨缝裤，還有從春雨綿綿聽(tīng)到秋雨瀟瀟屏轰，從少年聽(tīng)到中年，這里就不僅是寫景憋飞，而是寫心情霎苗，大發(fā)感慨，人生轉(zhuǎn)眼從少年到了中年搀崭，所以我們寫景不是為了寫景叨粘，還有抒情猾编。
這塊連著用了三個(gè)動(dòng)詞瘤睹，一個(gè)是刷在，一個(gè)是鞭在答倡，一個(gè)是打在轰传，我記得一位大師說(shuō)過(guò)，要想學(xué)好作文瘪撇，先用動(dòng)詞获茬，少用形容詞，連著排比句的動(dòng)詞倔既。
霏霏不絕的黃霉雨,朝夕不斷恕曲，這是寫雨的，第一句就是一個(gè)靜態(tài)的描寫渤涌，說(shuō)的是一個(gè)事實(shí)常態(tài)佩谣，下面這個(gè)筆觸開(kāi)始流動(dòng)，我們學(xué)生寫作文往往覺(jué)得沒(méi)話可說(shuō)实蓬，實(shí)際上是思維流動(dòng)不起來(lái)茸俭，筆流動(dòng)不起來(lái)，你老固定在一個(gè)點(diǎn)上寫安皱，其實(shí)我們還是可以流動(dòng)起來(lái)的调鬓，動(dòng)起來(lái)的，他怎么流動(dòng)酌伊，旬月綿延,濕粘粘的苔蘚從石階下一直侵到他舌底腾窝。
平時(shí)同學(xué)們寫作文愛(ài)引用古詩(shī)、古句居砖，為我們的文章增加色彩和文采虹脯，但也有些人一句詩(shī)沒(méi)有用，但也能寫出有詩(shī)意的文章悯蝉。 夸張也是適度的夸張归形，符合邏輯。
生活的真實(shí)不等于藝術(shù)的真實(shí)鼻由，藝術(shù)的真實(shí)也不能違背生活的真實(shí)暇榴。要符合生活邏輯厚棵，第二要符合文學(xué)邏輯，寫科幻作品蔼紧，要符合科學(xué)邏輯婆硬。
觀察對(duì)于寫作來(lái)說(shuō)非常重要。想象奸例，觀察很重要彬犯，想象更重要。任何文章其實(shí)都是編出來(lái)的查吊，不管你寫的多深谐区、多好、多真實(shí)逻卖、多打動(dòng)人宋列，他其實(shí)都有編的成分。所謂編的成分就是在真事的基礎(chǔ)上要有想象评也，我們往往覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)炼杖，為什么無(wú)話可說(shuō)，就是因?yàn)槟阆胂罅Σ粔颉?/p>
觀察生活仔細(xì)不仔細(xì)盗迟，或者說(shuō)你會(huì)不會(huì)觀察生活坤邪，或者說(shuō)你敏感不敏感，作家在這方面和新聞?dòng)浾叻Ｂ啤z影師是很一致的艇纺。國(guó)外的一個(gè)攝影師，有一天他走在大街說(shuō)怕磨，他突然看到一位修女拿著一朵鮮花喂饥，急匆匆地去趕公交車，這個(gè)時(shí)候他的敏感馬上就來(lái)了肠鲫，他就跟著這位修女上了公交車员帮，一起來(lái)到了火車站，結(jié)果這個(gè)修女是來(lái)送人的导饲，當(dāng)這位修女把鮮花遞到車窗給人的時(shí)候捞高，他拍下來(lái)一個(gè)照片，后來(lái)這個(gè)照片拿了國(guó)際攝影大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)渣锦。所以我們說(shuō)如果你不敏感的話硝岗，你可能對(duì)眼前拿著鮮花的修女去趕公交車，就視而不見(jiàn)袋毙，這個(gè)時(shí)候你可能就無(wú)法拍下這動(dòng)人的一剎那型檀。所以這位攝影師就非常敏感的捕捉到了這個(gè)細(xì)節(jié)，他觀察到了這個(gè)細(xì)節(jié)听盖，就跟著這位修女上了公交車胀溺，來(lái)到火車站裂七。
有的作家可能語(yǔ)言就是比較華麗，這是他的風(fēng)格仓坞，但是一定要放到文章的整體里邊去看背零，要和寫的內(nèi)容、形式无埃、語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)徙瓶。有的作家就是把平常的語(yǔ)言寫的非常好，比如老舍嫉称、沈從文侦镇，你覺(jué)得他們的話怎么說(shuō)的那么有味，所以我們要品這些東西澎埠。
不光是好詞好句虽缕，包括一些古詩(shī)，包括一些歌詞蒲稳，誰(shuí)講的非常睿智的話都可以記，慢慢記多了記在心里伍派，就會(huì)形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格江耀。要記到本上，而且要爛熟于心诉植，你不自覺(jué)說(shuō)話寫作就帶出來(lái)了祥国，而不是刻意的去照搬了，這是一種好的狀態(tài)晾腔，語(yǔ)言的錘煉是非常重要的舌稀。我們?cè)谧x作品的時(shí)候，如果是一篇大白話或者一篇很詩(shī)意的文章灼擂，我可能更愿意去讀詩(shī)意的文章壁查，只要它不是很雕琢，不是穿著婚紗去跨欄剔应。
文章當(dāng)中的細(xì)節(jié)怎么用的好睡腿，用的巧，這個(gè)是要好好學(xué)的峻贮。比如有一篇文章寫人特別緊張席怪，不寫特別緊張，寫劃火柴纤控，劃不著挂捻，劃了三根也劃不著，這些細(xì)節(jié)我們要去品味船万。
“趙家的狗又看了我兩眼”刻撒，正常人不會(huì)在意狗的眼神惜辑，但是不正常的人就在意狗的眼神，魯迅先生用很簡(jiǎn)單的幾個(gè)字描寫了一個(gè)妄想癥的心理疫赎，我們一定要珍惜自己的語(yǔ)言盛撑。
作文，包括成人寫作里邊捧搞，有的時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些這樣的毛病抵卫，在描述一件事情或者是描述一個(gè)什么東西的時(shí)候，前邊有很多的形容詞胎撇、副詞的堆砌介粘，層層疊疊的，好幾個(gè)連下去晚树，最后接一個(gè)主語(yǔ)或者一個(gè)動(dòng)詞姻采，這個(gè)就是寫作誤區(qū)，有的人可能會(huì)覺(jué)得多有文采爵憎，用這么多修飾的詞語(yǔ)慨亲，但是有的時(shí)候這種效果反而會(huì)適得其反，會(huì)覺(jué)得不太自然宝鼓，有這種堆砌感刑棵，反而不如很平實(shí)的，就是實(shí)實(shí)在在把這個(gè)事情說(shuō)明白了愚铡，我們用很平實(shí)的詞蛉签，少一些修飾的，多放一些感情進(jìn)去沥寥，把這樣的現(xiàn)象稱之為穿著婚紗去跑110米跨欄碍舍，太費(fèi)勁了。
去看經(jīng)典的作品或者說(shuō)偉大的作品邑雅，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些偉大的作家片橡，他往往非常珍惜自己的語(yǔ)言文字，他往往用很精煉的文字去寫蒂阱，比如說(shuō)魯迅先生寫的《狂人日記》锻全，里面寫了一個(gè)被迫害的妄想癥的患者，狂人录煤，余華在講課的時(shí)候也經(jīng)常用這個(gè)例子鳄厌，如果讓我們?nèi)懀覀冊(cè)趺磳懧栌唬课覀円话闳丝赡芫蜁?huì)去形容妄想癥患者他的衣服穿的多么亂了嚎、頭發(fā)多么亂，語(yǔ)言多么的混亂，但是魯迅先生用了很簡(jiǎn)單的幾個(gè)字歪泳，就把他的狀態(tài)給描寫完了萝勤。魯迅先生原文和課文里的還不一樣，因?yàn)檎n文是為了適合閱讀呐伞， 進(jìn)行了部分修改敌卓。
?寫作方法有很多種，可以正面去描寫伶氢，一路走過(guò)什么趟径、看過(guò)什么，撿喜歡的的寫癣防，這也可以蜗巧。還有側(cè)面的寫，樂(lè)府詩(shī)說(shuō)羅敷多漂亮蕾盯，不說(shuō)羅敷多漂亮幕屹，寫旁邊人，耕者忘其耕……看到一篇好文章级遭，覺(jué)得很喜歡望拖，就不妨想一想他怎么寫的呀，他用的什么手法装畅，他是正寫靠娱、側(cè)寫，還是反襯掠兄，還是對(duì)比，還是用了想象锌雀。你可以想想蚂夕，有一個(gè)思索的過(guò)程，反復(fù)品味的過(guò)程腋逆，就是你技藝提高的過(guò)程婿牍，讀書不要囫圇吞棗。
學(xué)生寫作文有個(gè)最大的問(wèn)題惩歉，就是雷同等脂，沒(méi)有與眾不同，因?yàn)槭裁茨爻虐觯坷蠋煵惶崾疽埠蒙弦＃蠋熞惶崾韭闊┝耍枚嗪⒆訉懙亩家粯诱浚蠋熃o了個(gè)思路粉楚，你就順著老師思路去寫了，其實(shí)這樣是不可取的。
什么是與眾不同模软，中文系有一堂課叫文學(xué)概論伟骨，其中有一節(jié)會(huì)講到文學(xué)的陌生化原則，你寫的東西一定要與眾不同燃异，就是文學(xué)的陌生化携狭，什么是文學(xué)的陌生化，一個(gè)是主題回俐、內(nèi)容逛腿、思想，還有人物形象的塑造等等鲫剿，這些都可以去寫陌生化鳄逾。
寫作能力體現(xiàn)在哪些地方，第一個(gè)就是你的語(yǔ)言表達(dá)能力灵莲， 中小學(xué)其實(shí)練的就是語(yǔ)言雕凹，把一個(gè)事說(shuō)清楚，把一個(gè)道理講清楚政冻，論說(shuō)文就是把道理講清楚枚抵，記敘文把事情說(shuō)清楚，利用一個(gè)很通俗流暢的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)明场，這是一點(diǎn)汽摹。如果你到了創(chuàng)作的階段，那就要求非常多了苦锨，比如說(shuō)你的故事結(jié)構(gòu)逼泣，你怎么把一個(gè)故事結(jié)構(gòu)的一波三折、跌宕起伏舟舒，不那么平平淡淡拉庶，怎么設(shè)置那個(gè)懸念，這些都是屬于技巧秃励。然后人物塑造氏仗，從哪些方面去塑造一個(gè)人物，讓這個(gè)人物生動(dòng)起來(lái)夺鲜、鮮活起來(lái)皆尔，有肖像的描寫，也有心理的描寫币励，某些場(chǎng)合的描寫慷蠕，這個(gè)就很具體。
所以我們想要幫助孩子提高寫作能力榄审，其實(shí)我們本身說(shuō)的是要培養(yǎng)孩子對(duì)于寫作的一個(gè)興趣砌们，就是我們說(shuō)為什么要寫作或者是寫作有哪些好處，也是說(shuō)希望其他們能夠從寫作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)這些樂(lè)趣。
現(xiàn)在孩子接觸到的思想和新鮮的事物浪感，會(huì)比我們小的時(shí)候更加開(kāi)闊的多昔头，有獨(dú)立思考的能力，還有想象力影兽，這個(gè)也是在鼓勵(lì)孩子寫作的過(guò)程中需要注意的一個(gè)問(wèn)題揭斧。
一個(gè)優(yōu)秀的老師并不在于他的學(xué)生能考多高分，關(guān)鍵是能夠讓一個(gè)學(xué)生對(duì)他的專業(yè)產(chǎn)生興趣峻堰，因?yàn)榕d趣是最好的老師讹开。
