談大學(xué)生人際關(guān)系現(xiàn)狀與改善對(duì)策
【摘要】大學(xué)是年輕人跨入社會(huì)的準(zhǔn)備階段粱胜，同時(shí)也是我們大學(xué)生人際關(guān)系走向社會(huì)化的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期倾贰。培養(yǎng)良好的人脈關(guān)系水评，不僅僅是大學(xué)生的需要浑玛，更是以后適應(yīng)社會(huì)的需要，對(duì)于我們大學(xué)生而言拒名，人際交往對(duì)于學(xué)習(xí)吩愧，生活和心理都是有很大的意義。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 人際關(guān)系 現(xiàn)狀 對(duì)策
在不同的社會(huì)群體中生活增显，隨之改變的是扮演的角色雁佳，換之而言，就是我們生活在一個(gè)龐大的人際關(guān)系網(wǎng)中同云，所以每個(gè)人的成長和發(fā)展都離不開人際交往糖权，而人際交往的好與壞往往是一個(gè)人心理健康水平、社會(huì)適應(yīng)能力的綜合體現(xiàn)≌ㄕ荆現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)星澳，開放的社會(huì)需要開放的社會(huì)。對(duì)于正在學(xué)習(xí)武契、成長中的大學(xué)生來說募判，人際交往是生活的基本內(nèi)容之一。同學(xué)之間咒唆、師生之間届垫、室友之間、個(gè)人與班級(jí)以及和學(xué)校之間等錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)交往關(guān)系全释，構(gòu)成了大學(xué)生人際交往的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)装处。培養(yǎng)良好的人際效能力，不僅是大學(xué)生活的需要浸船，更是將來適應(yīng)社會(huì)的需要妄迁。一個(gè)沒有交際能力的人，就像陸地上的船是永遠(yuǎn)不會(huì)漂泊到廣袤無垠的大海中去李命。
比起中學(xué)生登淘，大學(xué)生的人際交往更為復(fù)雜，更為廣泛封字，獨(dú)立性更強(qiáng)黔州，更具社會(huì)性。個(gè)體開始獨(dú)立地步入了準(zhǔn)社會(huì)群體的交際圈阔籽。大學(xué)生們開始嘗試獨(dú)立的人際交往流妻，并試圖發(fā)展這方面的能力。而且笆制，交往能力越來越成為大學(xué)生心目中衡量個(gè)人能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)绅这。大學(xué)生處于一種渴求交往、渴求理解的心理發(fā)展時(shí)期在辆，良好的人際關(guān)系证薇，是他們心理正常發(fā)展度苔、個(gè)性保持健康和具有安全感、歸屬感棕叫、幸福感的必然要求林螃。然而奕删，并不是每個(gè)大學(xué)生都能處理好人際關(guān)系的俺泣。在這一過程中，有相當(dāng)數(shù)量的人會(huì)產(chǎn)生各種問題完残。
每個(gè)成長中的大學(xué)生伏钠，都希望自己生活在良好的人際關(guān)系的氣氛中，應(yīng)該如何改善人際關(guān)系谨设，如何加強(qiáng)人際交往熟掂，大概是每個(gè)大學(xué)生迫切希望解決的問題。其實(shí)對(duì)于大學(xué)生而言扎拣，人際交往對(duì)學(xué)習(xí)赴肚、生活和心理健康都有很大的意義。但是二蓝，從總體情況來看誉券，大學(xué)生的人際關(guān)系狀況不很理想。
一刊愚、人際關(guān)系現(xiàn)狀
目前踊跟，我國大學(xué)生的人際關(guān)系狀況究竟如何呢？雖然沒有一個(gè)來自全國的統(tǒng)計(jì)鸥诽，但是從一些機(jī)構(gòu)和學(xué)校所做的調(diào)查來看商玫，可謂喜憂參半∧到瑁
根據(jù)近幾年的廣東省省情調(diào)查研究中心民調(diào)所的調(diào)查報(bào)告拳昌，當(dāng)問及大學(xué)生“你與同學(xué)關(guān)系如何”時(shí)，89.3％的人認(rèn)為相處較融洽钠龙，只有10.7％的人承認(rèn)會(huì)偶爾發(fā)生矛盾炬藤，從整體上看，同學(xué)之間的關(guān)系還是比較和諧的俊鱼，但仍有64.5％的人認(rèn)為自己與別人交往“一般喜歡”或“無所謂”刻像，可見大學(xué)生之間交往之間的主動(dòng)性較為欠缺。專家告訴我們并闲，這并非意味著大學(xué)生在心理上不需要朋友细睡，而是他們不善于向別人表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)情感〉刍穑 那么溜徙，什么原因?qū)е乱恍┐髮W(xué)生的人際關(guān)系出現(xiàn)問題呢湃缎？
二、不良人際關(guān)系現(xiàn)狀形成的原因
影響大學(xué)生交際問題的因素很多蠢壹，綜合起來大概有以下幾點(diǎn)：
1嗓违、家庭影響
新人口政策下，很多家庭生活往往讓子女形成“以自我為中心”的行為模式图贸，從小就嬌生慣養(yǎng)蹂季，“小皇帝，小公主”這種溺愛的方式疏日，致使孩子們從小就有一種不好的習(xí)慣偿洁，在人際交往時(shí)就會(huì)太過于自我，遇到矛盾沟优。上世紀(jì)80年代以前涕滋，中國的家庭不僅存在‘縱向”關(guān)系，而且還存在“橫向”關(guān)系挠阁。 “橫向”關(guān)系體現(xiàn)為每個(gè)家庭基本有兩個(gè)孩子以上宾肺，鄰里之間的孩子相互串門。小伙伴在嬉笑玩耍中避免不了受傷掛彩侵俗，吵嘴哭鼻子锨用，但是孩子們?cè)谧鲇螒虻倪^程中學(xué)會(huì)了競爭與合作，形成人際觀念坡慌。自從我國實(shí)施“一夫一妻一個(gè)孩子”計(jì)劃生育以后黔酥，中國的家庭多為獨(dú)生子女，“橫向”關(guān)系沒有了洪橘，孩子享受的是“縱向”血親帶來的呵護(hù)甚至溺愛跪者，從小缺乏集體環(huán)境而導(dǎo)致缺乏集體榮譽(yù)感與合作精神；家長的過分包辦使獨(dú)生子女上大學(xué)后缺乏最起碼的獨(dú)立生活及為人處世的能力熄求；缺乏坦誠的心態(tài)和理解偏激等等渣玲。
2、校園環(huán)境的影響
大學(xué)具有比較開放的學(xué)習(xí)環(huán)境弟晚，生活在其中的學(xué)生吸納多方面的思想觀念忘衍、行為方式，處理不當(dāng)就會(huì)產(chǎn)生矛盾卿城。與中學(xué)比枚钓，大學(xué)的管理形式較為松散，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人空間瑟押。中學(xué)時(shí)期住宿比較集中或居家搀捷，每天的安排有固定的規(guī)律，班主任也一任數(shù)年，天天相見嫩舟。熟悉的面孔氢烘、相似的語言、習(xí)俗家厌，構(gòu)成自己熟悉的生活環(huán)境播玖。跨進(jìn)大學(xué)饭于，周圍的人來自不同地區(qū)蜀踏，素昧平生，語言镰绎、文化脓斩、風(fēng)俗習(xí)慣各不相同，要靠自己的交往能力來適應(yīng)這個(gè)環(huán)境畴栖。大學(xué)是走向社會(huì)的橋梁，大學(xué)生可以與社會(huì)人員交往八千，可以自由安排自己的時(shí)間與空間吗讶，這樣很可能就會(huì)與其他人所安排的時(shí)間不一致，比如恋捆，舍友一在十一點(diǎn)半就要休息了照皆，可是舍友二在十一點(diǎn)半開始放松打游戲或是做其他干擾舍友休息的事情，這樣要是忍無可忍的話沸停，很可能就會(huì)吵架膜毁，各對(duì)各吹胡子瞪眼睛，雙方都不愉快
3愤钾、大學(xué)生自身因素
每個(gè)人都是一個(gè)主體瘟滨，而大學(xué)是人的一生中心理變化最激烈、最明顯的時(shí)期之一能颁，若不能正確評(píng)價(jià)自己和他人杂瘸、不能正確地自我選擇和自我發(fā)展，就會(huì)影響一生伙菊。大學(xué)生在校園里具有較大的自主空間败玉。大學(xué)生可以鉆研浩瀚的專業(yè)知識(shí)，也可以在廣闊虛擬的Internet空間里漫游镜硕。糟糕的是迷戀游戲的同學(xué)运翼，在“反恐”、 “傳奇”等界面中不能自拔兴枯，
