在知識(shí)大爆炸的年代没隘，各種信息撲面而來(lái)懂扼，而讀書(shū)永遠(yuǎn)是一件性價(jià)比最高的自我投資行為。只不過(guò)良莠不齊的書(shū)籍那么多，而時(shí)間又如此寶貴阀湿，怎樣才能高效閱讀赶熟，為我所用呢？
在《如何閱讀一本書(shū)》中陷嘴，作者者莫提默·J·艾德勒認(rèn)為檢視閱讀是建立在基礎(chǔ)閱讀之上映砖，也是嚴(yán)格意義上真正進(jìn)入了閱讀的層次。在我看來(lái)檢視閱讀也是挑選好書(shū)的一個(gè)重要的步奏罩旋。
這是一本怎么樣的書(shū)啊央，是否值得深入閱讀眶诈？這本書(shū)是否只是徒有虛名的標(biāo)題黨涨醋，內(nèi)容空洞無(wú)物？再或者它只能作為消遣逝撬，只要了解梗概就行浴骂？
以上三個(gè)問(wèn)題，如果是在花了大量的時(shí)間閱讀完全書(shū)之后或者讀了一半覺(jué)得言之無(wú)物宪潮，空洞乏味再放下書(shū)本才明白的話溯警，實(shí)際上我們是浪費(fèi)了大量的時(shí)間成本，是非常不劃算的狡相。那么如何避免這種情況呢梯轻？私以為，我們可以進(jìn)行有效的檢視閱讀尽棕，從而挑選一本適合自己的好書(shū)喳挑。
挑選一本適合自己的好書(shū)并不困難，只要做到以下幾點(diǎn)即可滔悉。
首先伊诵，系統(tǒng)略讀，了解本書(shū)構(gòu)架回官。
從一本書(shū)的構(gòu)架中曹宴，我們可以判讀本書(shū)的主要內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)。在平時(shí)的閱讀中歉提，我們可能很著急的想見(jiàn)正文的廬山正面目笛坦，所以很容易忽略了一些重要的細(xì)節(jié)，比如別人給作者寫(xiě)的序苔巨，或者是本書(shū)的目錄等版扩。其實(shí)在這些內(nèi)容中我們已經(jīng)可以篩選出主題，決定是否繼續(xù)閱讀的可能恋拷。
系統(tǒng)略讀也分為幾個(gè)小步驟：
1资厉、先看書(shū)名頁(yè)，然后看序蔬顾。
當(dāng)初我看李笑來(lái)老師的《和時(shí)間做朋友》和艾力的《你一年的8760小時(shí)》的兩本書(shū)時(shí)宴偿，其實(shí)那會(huì)兒我對(duì)這兩位很陌生（捂臉湘捎，沒(méi)見(jiàn)識(shí)啊）窄刘，但是我仔細(xì)看了俞敏洪在他們書(shū)中所寫(xiě)的序窥妇，就知道原來(lái)他們都有新東方工作的經(jīng)歷，也大概了解了作者寫(xiě)本書(shū)的初衷娩践。
2活翩、研究目錄頁(yè)，對(duì)這本書(shū)的基本架構(gòu)做概括性了解翻伺。
目錄中所標(biāo)識(shí)的章節(jié)材泄，是對(duì)該章內(nèi)容的概括。很多時(shí)候拿到一本書(shū)吨岭，翻翻目錄則可以大致理清全書(shū)的思路拉宗，就可以決定有無(wú)繼續(xù)閱讀的可能性。就比如我開(kāi)始《如何閱讀一本書(shū)》的閱讀之旅之前辣辫，在豆瓣上看到其得分非常高旦事，口碑也極佳，但是心里還是有疑慮急灭，想著會(huì)不會(huì)還是標(biāo)題黨的噱頭姐浮，所以就查看了目錄，初步判斷干貨滿滿葬馋，可以指導(dǎo)我的閱讀行動(dòng)卖鲤。
3、檢閱索引点楼。
對(duì)于大部頭著述而言育勺，這也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)叨橱。
4、挑選感興趣主題，尋找主要論點(diǎn)的訊號(hào)焊虏。
判斷一本書(shū)適不適合你贡羔，就挑選一個(gè)你感興趣的主題章節(jié)閱讀金闽，倘若觀點(diǎn)清晰届氢，言之有物，正中你懷悦污，那么恭喜你铸屉，不過(guò)也得做好分析閱讀的準(zhǔn)備了。上一個(gè)月我的閱讀主題定位為“時(shí)間管理”切端，有人推薦我《小強(qiáng)升職記》這本書(shū)彻坛，初聽(tīng)書(shū)名就覺(jué)得書(shū)名土得掉渣，俗不可耐，就私自判斷應(yīng)該不是一本好書(shū)昌屉，結(jié)果翻看目錄頁(yè)钙蒙，挑看了一章關(guān)于“二八原則”的內(nèi)容，以故事情節(jié)貫穿始終间驮，深入淺出躬厌，通俗易懂，著實(shí)不錯(cuò)竞帽。
其次扛施，淘汰不符合自我定位的書(shū)籍。
我認(rèn)為一個(gè)讀者自己得有一定的想法和主見(jiàn)屹篓，這樣才不會(huì)被書(shū)牽著鼻子走疙渣。我以前很喜歡搜別人的書(shū)單，然后如獲至寶地開(kāi)始一本本閱讀抱虐，結(jié)果往往到最后讀不下去而放棄昌阿。有段時(shí)間我很沮喪饥脑，為什么自己就看不進(jìn)去那么好的書(shū)呢恳邀？其實(shí)現(xiàn)在想想，別人的書(shū)單不一定適合自己灶轰，盲目照著書(shū)單閱讀也不會(huì)有多大成效谣沸。最好的閱讀方式就是自我定位，自己需要了解哪些方面的內(nèi)容笋颤，或需要提高哪些技能就是一種自我定位乳附。
這樣一來(lái)，我們就可以通過(guò)的系統(tǒng)略讀伴澄，淘汰一部分不符合自我定位的書(shū)籍赋除。
再次，剔除質(zhì)量不佳非凌，內(nèi)容空洞的內(nèi)容举农。
不是所有的書(shū)都可說(shuō)是好書(shū)，有些書(shū)雖然符合主題內(nèi)容敞嗡，不過(guò)可能會(huì)有部分與其他書(shū)籍重合颁糟，這個(gè)時(shí)候可以挑選重點(diǎn)略讀。甚至有時(shí)看著體系嚴(yán)謹(jǐn)喉悴，實(shí)則都是自吹自大的雞湯棱貌，完全可以通過(guò)掃讀正文而直接剔除。書(shū)不是讀得越多越好箕肃，而是好書(shū)應(yīng)當(dāng)多讀婚脱。
最后，加快閱讀速度，進(jìn)行粗淺閱讀障贸。
如果閱讀已經(jīng)進(jìn)行到了這一步涡贱，那么留下的這本書(shū)應(yīng)該不會(huì)太差的，或者說(shuō)可能挺適合你的惹想，也許你會(huì)花時(shí)間和精力進(jìn)行“分析閱讀”问词。莫提默·J·艾德勒在書(shū)中說(shuō)過(guò)這么一句話”頭一次面對(duì)一本難讀的書(shū)的時(shí)候，從頭到尾讀一遍嘀粱，碰到不懂的地方不要停下來(lái)查詢或思考激挪。“對(duì)此锋叨，我真切感受垄分，深以為然。
在上一篇文章《閱讀的第一階梯：如何掌握基礎(chǔ)閱讀娃磺？》一文中薄湿，我舉過(guò)一個(gè)例子，小學(xué)中年級(jí)的暑假偷卧，我從鄰居家借了《西游記》閱讀豺瘤，雖然有些字詞尚且不認(rèn)識(shí)但是也不影響我對(duì)故事情節(jié)的理解和把握。因?yàn)闀r(shí)間有限听诸，我只有一個(gè)周末的時(shí)間閱讀完這本書(shū)坐求，所以我不管不顧，生吞活剝地讀完了全書(shū)晌梨，還沉浸其中很久桥嗤。應(yīng)該說(shuō)，這是一次很棒的閱讀享受仔蝌。
不過(guò)泛领，有一個(gè)很有意思的現(xiàn)象就是，在語(yǔ)文課中很多大家的文章被要求落實(shí)字句敛惊，反復(fù)摳讀渊鞋，反而很多學(xué)生享受不了閱讀的樂(lè)趣。當(dāng)然豆混，語(yǔ)文課字詞落實(shí)是非常必要的篓像。
對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》的閱讀體驗(yàn)也是如此皿伺。我從初一開(kāi)始讀紅樓员辩，但是當(dāng)時(shí)其實(shí)根本沒(méi)有讀明白，連人物關(guān)系都搞不拎清鸵鸥，更不要說(shuō)紅樓夢(mèng)中的大量有隱喻的詩(shī)詞了奠滑。但是我還是很愛(ài)讀丹皱，說(shuō)不清楚原因，總之我喜歡那個(gè)調(diào)調(diào)宋税。到了高中摊崭，認(rèn)知能力和古文功底不斷增強(qiáng)，終于搞清人物關(guān)系杰赛，也在那時(shí)有弄清真相的恍然大悟之感呢簸。高中三年反反復(fù)復(fù)看了幾遍，直到現(xiàn)在我依舊沒(méi)有完全讀明白《紅樓夢(mèng)》乏屯。就像蔣勛所言“《紅樓夢(mèng)》的詩(shī)詞有很多人生的隱喻根时。可以往正面解釋辰晕，也可以往負(fù)面解釋蛤迎，不是確定的答案，因此含友，難的不是文字替裆，而是對(duì)隱喻的哲學(xué)性解讀【轿剩”
所以辆童，第一次閱讀的時(shí)候，千萬(wàn)不要企圖了解每一個(gè)字句南缓，否則就失去了閱讀的興趣胸遇。當(dāng)然在粗淺閱讀這一步上，有些內(nèi)容可以慢點(diǎn)讀汉形，有些內(nèi)容可以快點(diǎn)讀，有些內(nèi)容可以干脆選擇不讀倍阐。
當(dāng)我們學(xué)會(huì)了“檢視閱讀”概疆，那么就可以挑選一本適合自己的好書(shū)，然后選擇更高層次的閱讀方式峰搪，與書(shū)為友岔冀，和作者對(duì)話，進(jìn)而提高自我概耻。
