原稿：

? ? ? 她是誰(shuí)儡率，她可能是小時(shí)候的一位朋友；可能是小學(xué)的同桌以清；也可能是一位新鄰居儿普。而我心目中的她在我遇到挫折時(shí)，給予我鼓勵(lì)玖媚；在我傷心時(shí)箕肃，給予我安慰；她孕育了我今魔，她就是我的母親。

? ? ? “世上只有媽媽好障贸，有媽的孩子像塊寶错森。”每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這首歌時(shí)篮洁，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出母親的模樣涩维，我的母親頭發(fā)一半已經(jīng)花白，只能靠染發(fā)來(lái)遮擋袁波⊥卟可能是因?yàn)閯诶勰赣H的白發(fā)，最近又增添了許多篷牌。她有一對(duì)小巧玲瓏的眼睛睡蟋，她的臉時(shí)常通紅，通紅的臉上掛著一對(duì)柳葉似的眉毛枷颊。

? ? ? ? 我還清楚的記得：夏天戳杀，周四，晚上夭苗，那天晚上天氣十分炎熱了信卡，我在臥室里寫著作業(yè)，今天作業(yè)特別的多题造，母親在客廳看書傍菇，忽然我的眼前一片漆黑，我很害怕界赔，總覺(jué)得背后有人在看著我丢习，我在伸手不見(jiàn)五指的房間牵触，摸索著墻壁往出走，還不停地喊著：“媽媽泛领，我害怕荒吏！”母親聽(tīng)到了我的喊聲，回應(yīng)說(shuō)到：“你坐在椅子上渊鞋，我去找蠟燭绰更。”我隨后就聽(tīng)到了“啪”的一聲锡宋。

? ? ? ? 我雖然只坐在了椅子上感到身后儡湾，有人那種溫暖的感覺(jué)，母親手里拿著一根點(diǎn)燃了蠟燭走到了我的身邊执俩，我又開(kāi)始寫的那個(gè)枯燥的作業(yè)徐钠，我伸懶腰的時(shí)候無(wú)意中發(fā)現(xiàn)母親用一只手，托住下巴役首，顯的十分疲憊尝丐，一滴滴滾燙的那油滴在母親手上才把母親燙醒，我頓時(shí)鼻子一酸衡奥，熱淚盈眶爹袁，卻沒(méi)有哭出聲來(lái)。

? ? ? ? 我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大矮固，但是母親為我做的那些事多得像數(shù)不清的星星永遠(yuǎn)記在我的心里失息。

點(diǎn)評(píng)? ⒈王佳樂(lè)（B）：本文開(kāi)篇，以“她是誰(shuí)”為下文埋下伏筆档址，吸引讀者的興趣盹兢，有真情實(shí)感，各種描寫守伸、六要素俱全绎秒，有情有味。但美中不足的是錯(cuò)別字較多含友，希望今后繼續(xù)努力替裆。

⒉王倩雨：語(yǔ)句通順字體工整文章，條理清晰窘问，但錯(cuò)別字較多辆童，總體良好。

⒊孫紫華：別字較多惠赫，但是語(yǔ)言細(xì)膩把鉴，富有感情，有不少細(xì)節(jié)打動(dòng)人，很棒庭砍。

正稿：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 她

? ? ? ? 她是誰(shuí)场晶？她可能是我兒時(shí)的一位朋友，可能是小學(xué)的同學(xué)怠缸，也可能是一位新鄰居诗轻。而我心目中的她，會(huì)在我遇到困難的時(shí)候給予我?guī)椭冶保谖覀牡臅r(shí)候會(huì)不斷地安慰我扳炬，在我遇到挫折的時(shí)候會(huì)不斷地鼓勵(lì)我，她就是我的母親搔体。

? ? ? ? “世上只有媽媽好恨樟，有媽的孩子像塊寶【尉悖”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌的時(shí)候劝术，我的眼前浮現(xiàn)出母親的模樣，我的母親頭發(fā)已經(jīng)有一半花白了呆奕，可能是因?yàn)槊ρ罱衷鎏砹藥卓|白發(fā)。她的臉常常是彤紅的梁钾，那又紅又圓的臉上匙握，鑲嵌著一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼睛。

? ? ? ? ? 我還清楚的陈轿，記得那是一個(gè)夏天的晚上，那夜的天氣異常的熱秦忿，汗水已經(jīng)浸透了我的襯衫麦射，粘膩的貼在身上讓人煩躁不已。今天的作業(yè)就和天氣一樣灯谣，也異常的多潜秋。母親正在客廳看書，為了陪著寫作業(yè)胎许，無(wú)聊的她只好用看書來(lái)消磨時(shí)光峻呛。那時(shí)已經(jīng)是晚上的11:30了，我拖著疲憊不堪的身體寫著作業(yè)辜窑，不時(shí)地打著哈氣钩述，忽然眼前一片漆黑，整個(gè)房間都陷入了無(wú)盡的黑暗穆碎。我十分的害怕牙勘，總感覺(jué)黑暗中有無(wú)數(shù)雙眼睛盯著我，嚇得不敢回頭看，不知回頭會(huì)看見(jiàn)什么方面？我在伸手不見(jiàn)五指的房間里放钦，摸索的墻壁小步小步地向門口走去，還不停地打顫恭金。母親可能聽(tīng)到了我走路的聲音操禀，向我說(shuō)：“別害怕，你先呆在這兒横腿，我去拿蠟燭颓屑。”我隨之坐在了身邊的椅子上蔑水。不一會(huì)兒邢锯，身后傳來(lái)溫暖的感覺(jué)，母親拿著一根點(diǎn)燃了的蠟燭搀别，來(lái)到了我的身旁丹擎，撫摸著我的頭微笑的說(shuō)：“男孩子嗎，就要膽子大一些歇父，小小的黑暗怎能打敗這么勇敢的男孩子呢蒂培？”我不好意思的摸了摸腦袋，說(shuō)：“停電那一瞬間榜苫，我確實(shí)很害怕护戳，但是媽媽在我身邊，我就一點(diǎn)都不怕了垂睬。媽媽給了我勇敢的力量媳荒。以后媽媽變老了，我也要勇敢的保護(hù)媽媽驹饺！”媽媽欣慰的摸摸我的頭：“真是個(gè)好孩子钳枕！”

? ? ? ? ? 我又開(kāi)始寫的那未完成的作業(yè)，當(dāng)我伸懶腰的時(shí)候赏壹，猛然間發(fā)現(xiàn)母親用一只手鱼炒，托著下巴，眼睛都合在一起蝌借，顯得十分的疲憊昔瞧。一滴滾燙的蠟油滴在母親的手上，才把母親燙醒了菩佑，我頓時(shí)鼻子一酸自晰，熱淚盈眶，卻沒(méi)敢哭出聲來(lái)……

? ? ? ? ? ? 現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大擎鸠，但是回想起母親為我做的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事缀磕，就像數(shù)不清的星星永遠(yuǎn)的陪伴在我的心里！

教師點(diǎn)評(píng)：寫作業(yè)——陪伴——停電——點(diǎn)蠟燭，這平常的事兒也讓小作者寫得如此袜蚕，具體生動(dòng)糟把，有情有味。第三段是主體部分牲剃，可分段書寫遣疯，將人物的語(yǔ)言和心理描寫引入，會(huì)更加豐滿凿傅。