03102 李佑平
? ? ? ? 每次給寶寶讀書，其實(shí)基本上都是寶寶自己挑售葡。柳田先生說看杭，繪本是給孩子讀的。但他卻是挑他自己受到感動(dòng)的作品挟伙，來讀給孩子聽楼雹。他覺得這樣的方式是不對的，是偏離的尖阔。我認(rèn)可松居先生的說法贮缅，繪本并不只是給兒童的，繪本是給所有人的介却。
? ? ? ? 現(xiàn)在的孩子們的語言體驗(yàn)太匱乏了谴供，他們沒有用耳朵很好地聽取口頭發(fā)音的語言，我們把機(jī)器里面出來的語言看作是聲音齿坷，這種體驗(yàn)有很多桂肌，可是人類相互面對面講授的語言體驗(yàn)就非常貧乏数焊。所以現(xiàn)在大人必須對孩子講述。繪本閱讀應(yīng)該是講述者和聽講的同在一起崎场，所以我認(rèn)為這樣的繪本閱讀才會(huì)有好的體驗(yàn)佩耳。有了這樣的體驗(yàn)，再去認(rèn)字谭跨，和通過認(rèn)字進(jìn)入書的閱讀是完全不同的干厚。
? ? ? ? 所以希望大人無論是父母還是老師，都要給孩子讀故事聽饺蚊。老師的課堂教學(xué)萍诱，和老師給孩子講述故事，所具有的意義是不同的污呼。而父母放錄音給兒童聽故事和拿著繪本的面對面的講述故事所具有的意義也更是不同裕坊。
? ? ? ? 由此，我問過幾個(gè)有小孩的朋友燕酷，他們都是上班族籍凝，他們很少給孩子讀繪本。有的是買了繪本給只有兩歲的孩子自己看苗缩，又或者買了故事機(jī)放給寶寶自己聽饵蒂。于是我統(tǒng)一給出建議，讓他們回去做個(gè)實(shí)驗(yàn)酱讶，給寶寶讀繪本退盯，堅(jiān)持一周。結(jié)果是第一種情況的孩子先是排斥父母講繪本泻肯，但后來也喜歡上了聽父母講故事渊迁，并且減少了自己獨(dú)自看繪本；第二種家庭孩子從一開始就表現(xiàn)出很高的興致灶挟。第一個(gè)情況是因?yàn)楹⒆恿?xí)慣了自己看琉朽，體驗(yàn)還不錯(cuò)，所以一開始不習(xí)慣父母講繪本稚铣。第二種情況是因?yàn)楦改钢v繪本比聽錄音故事的體驗(yàn)好太多箱叁。
? ? ? ? 所以，繪本還是要聽人講惕医。無論孩子是否識(shí)字耕漱，都要講給孩子聽。
