? ? ? ? 教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線合呐，為進一步提升教師的教學(xué)水平，促進教師的專業(yè)成長笙以。2020年11月24日東明片區(qū)小學(xué)教研聯(lián)盟中年級英語迎來了第二次線下教研活動淌实。本次教研由東明學(xué)校小學(xué)部四年級趙奇老師進行了課例四上M7U1新授課的展示，我們邀請到了高新區(qū)英語領(lǐng)軍人才韓長艷老師為我們進行現(xiàn)場點評猖腕。
? ? ? ? 首先趙老師為四年級的孩子們帶來了一場扎實的新授課拆祈。趙老師結(jié)合四年級學(xué)生的學(xué)情，創(chuàng)設(shè)生動具體的生活情境倘感，從學(xué)生的生活實際為切入點放坏，運用精美的PPT，靈活地處理教學(xué)重點和難點老玛。整堂課以流利的英語口語淤年、豐富的教學(xué)設(shè)計、扎實的基本功蜡豹，引領(lǐng)孩子們在英語知識的海洋中遨游麸粮！
? ? ? ? 授課之后，趙老師為我們進行了課例說課余素，詳細介紹了本節(jié)課的目標豹休，自我反思了課堂上出現(xiàn)的問題炊昆。
? ? ? ? 基于教學(xué)評一致性桨吊，各學(xué)校的老師們圍繞本節(jié)課教學(xué)目標的達成度威根，進行了熱烈地探討。
? ? ? ?討論結(jié)束后视乐，各學(xué)校教師代表進行了有針對性的點評洛搀。評課教師暢所欲言，直抒己見佑淀，為講課教師提出寶貴的建議留美。趙老師認真做好教研記錄，取長補短伸刃，為促進今后的教學(xué)奠定了厚實的基礎(chǔ)谎砾！
? ? ? ? 最后由高新區(qū)英語領(lǐng)軍人才韓長艷老師對趙老師的課進行點評，韓老師指出我們的課堂要貼近生活情景捧颅，可以將孩子們在日常生活中丟失的物品帶到課堂上來展示一下景图，還原真實的生活情景。在拓展環(huán)節(jié)碉哑，應(yīng)該圍繞生活中需要解決的問題展開練習(xí)挚币，以一個與孩子生活相聯(lián)系的驅(qū)動型任務(wù)帶動孩子的學(xué)習(xí)積極性。
? ? ? ? 如果上好課是一種享受扣典，那么參加教研更是一種享受妆毕，也是提升觀念、調(diào)整教學(xué)贮尖、發(fā)展能力的有效平臺笛粘。相信，乘著今天教研的東風(fēng)湿硝，借著初冬的詩韻闰蛔，我們的英語課堂教學(xué)一定會乘風(fēng)破浪，我們的教研之花一定會爭相斗艷图柏，絢麗多彩序六。
