業(yè)余做自媒體寫作已經(jīng)快3年了很洋，輸出的越多越覺(jué)得自己的知識(shí)儲(chǔ)備量不足充蓝。
所以最近一年開始大量的讀書，也學(xué)習(xí)了超級(jí)速讀法等提升輸入效率的技能喉磁，但仍然覺(jué)得自己對(duì)于書上知識(shí)的內(nèi)化效率還不能夠支撐自己每天的大量輸出谓苟，大多數(shù)時(shí)候只是讀過(guò)了就已經(jīng)忘得差不多了。
羅振宇曾在《知識(shí)就是力量》里說(shuō)過(guò)：最好的學(xué)習(xí)方法是講出來(lái)协怒，是輸出涝焙。
樊登也在《認(rèn)知天性》的講書視頻里一再?gòu)?qiáng)調(diào)：真正提高學(xué)習(xí)效率的方式是考試。
兩者都在提供同一個(gè)理論孕暇，那就是要把學(xué)到的知識(shí)整理之后拿出去檢驗(yàn)仑撞，通過(guò)得到的反饋，對(duì)自己所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)芭商，查缺補(bǔ)漏派草，說(shuō)白了，就是要在輸出中學(xué)習(xí)铛楣。
得到了這樣的秘訣之后近迁，我就開始尋找一個(gè)能夠在讀書這件事上，做二級(jí)反饋的事情簸州。
我曾在此之前的半年時(shí)間里鉴竭，把自己看過(guò)的幾本書里的核心知識(shí)，新奇理論等岸浑，用自己的理解寫出來(lái)搏存，并把這些發(fā)布到朋友圈，但在寫了幾篇之后矢洲，除了讓我更熟悉如何在朋友圈編輯長(zhǎng)文不折疊之外璧眠，似乎對(duì)于知識(shí)的吸收并沒(méi)什么系統(tǒng)性的提高。
直到我接觸到了拆解稿這種文體读虏。
我發(fā)現(xiàn)拆解稿是一個(gè)可以讓作者能夠完整透析一本書的最好方法责静，抓精華找內(nèi)核，推拉篩選盖桥，讓一本書的主要枝干變得清晰明了灾螃。
在了解拆解稿的這個(gè)過(guò)程中，我也明白了一個(gè)自己長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)于高效讀書這件事的誤區(qū)揩徊。
我曾經(jīng)一直在追求一種百分百的內(nèi)化效率腰鬼，想把看過(guò)的書完全吸收到身體里嵌赠，讓每一頁(yè)的精華都在記憶中落地生根，但很顯然熄赡，這是很難的姜挺。
那么如果我能記住一本書的核心思維，以及由它分支出來(lái)的幾個(gè)第一階主題本谜、第二階次主題初家，我就能最大程度的記住一本書的主要內(nèi)容。
這也就是“二八法則”里面的那個(gè)20%乌助，剩下的細(xì)枝末節(jié)溜在，那些80%的內(nèi)容都是在給這20%的核心做推論和證明，通過(guò)講故事他托、列數(shù)據(jù)的方法來(lái)層層深入掖肋。
這也就是說(shuō)，我如果能夠把一本書濃縮成一張腦圖赏参，并以此為根志笼，不斷擴(kuò)充，添枝加葉把篓，一條一條回憶纫溃，用自己的語(yǔ)言一條一條說(shuō)出來(lái)、講出來(lái)韧掩、寫出來(lái)紊浩，這不就是拆解稿的最基礎(chǔ)模型嗎？
既然拆解稿是一種文體疗锐，那么它被讀者所看到的形式坊谁，只是它最終呈現(xiàn)出來(lái)的結(jié)果，如果想做一名創(chuàng)作者把它寫出來(lái)滑臊，那么就需要一套對(duì)應(yīng)的寫作技巧和一套完整的書寫系統(tǒng)口芍。
這些真功夫如果都靠自悟，對(duì)于一個(gè)拆解稿的小白來(lái)說(shuō)無(wú)異于閉門造車雇卷。吳軍在《格局》這本書里講道：“我們做所有工作鬓椭，都應(yīng)該建立在基線之上，而不是從它的下面做起关划”烊冢”
所以我一定要去請(qǐng)教這方面有著多年經(jīng)驗(yàn)的前輩，這樣才能讓自己更快地達(dá)到拆解稿作者的“基線”之上祭玉，而不在門外掙扎。
學(xué)習(xí)本身春畔，就是讓我們不斷的接近目標(biāo)脱货。
從自己當(dāng)前所站的位置岛都，跑到前面的目標(biāo)，中間這段路如何跑振峻，要靠自己來(lái)想辦法臼疫。提高學(xué)習(xí)效率，能讓我們跑的速度更快扣孟，但請(qǐng)教前輩烫堤，能讓我們少走彎路，找到那條最短路程凤价。
很多人經(jīng)常抱怨自己不能更快的自我提升鸽斟，其實(shí)大多數(shù)時(shí)候就是把自己僅僅局限在了提高學(xué)習(xí)效率，“提高跑步速度”這件事上了利诺，忽略了向高手請(qǐng)教富蓄，縮短路程的方法。
自學(xué)慢逾，并不是頭也不抬的Only by myself立倍，而是讓我們主動(dòng)選擇和誰(shuí)在一起，主動(dòng)選擇向誰(shuí)學(xué)習(xí)侣滩。
在30天高效讀書寫作訓(xùn)練營(yíng)里口注，有這么多志同道合的小伙伴們并肩前行，讓我們一起向弘丹老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)君珠，一起朝著高效讀書寝志、高效學(xué)習(xí)的目標(biāo)，舍命狂奔葛躏。
