大致行文順序：

1斧蜕，人們相信荒謬的事双霍，有可能越荒謬相信的人越多

2，自我奮斗批销，勤奮努力是天經地義的事洒闸。少數(shù)人無需奮斗即可享受同樣成果，但少數(shù)人并不能說明全部問題均芽。

3丘逸，這個世界，資源分布不均掀宋，符合正態(tài)分布深纲。

4仲锄，介紹正態(tài)分布曲線，符合正態(tài)分布的條件湃鹊。

5儒喊，資源分布自然地“不均勻”。戰(zhàn)爭币呵、掠奪怀愧，本質上看，是把“均勻”理解成“公平”余赢，“不均勻”理解成“不公平”芯义，打著“正義”的旗號為所欲為。

6没佑，資源稀缺毕贼。此世界客觀事實。

7蛤奢，理解易鬼癣，接受難，導致逃避啤贩。

8待秃，一個代表，狄奧根尼斯痹屹，逃避方式——限制自身主觀欲望

另一個章郁，馬克思，逃避方式——幻想——物質極大豐富后志衍，各取所需暖庄，按勞分配。現(xiàn)狀是楼肪，物質相對極端豐富培廓，物質稀缺、分配不均春叫，貧富差距拉大肩钠。

9，經濟學的根本目的——如何運用有效的資源發(fā)揮最大的效用

10暂殖，論證“人人都能成功”是荒謬的价匠。

【一句話概括本篇文章：

講明我們生活的世界資源稀缺且分配不均，兩種逃避方式呛每，并論證“人人都能成功”是荒謬的踩窖。】

【

自我奮斗晨横，勤奮努力毙石，都是天經地義的事情

看到這句廉沮，使我相當震撼。之前徐矩，我還未意識到，這是自然叁幢、正常的事滤灯。此前的努力，只是為了達到某種目的曼玩，或為了滿足自己的某種心理鳞骤。比如，初中學習時黍判，花了很多時間豫尽，為什么，就是當時想讓爸媽買臺電腦獎勵我考上高中顷帖，甚或是滿足自己的虛榮心美旧。這限于當時的年幼，不知體恤父母贬墩，不能自知榴嗅。這么多年過去了，好像并無多大改變陶舞，這更使我全身發(fā)冷嗽测。無怪乎，老被媽罵“人長肿孵，心不長”唠粥。

另外，當時停做，也部分是在父母的緊逼下晤愧，被動地努力。

不能努力雅宾，不主動努力养涮，不會努力，這是阻撓我進步的障礙眉抬。應該怎么做贯吓？使努力成為像吃飯喝水呼吸一樣自然而然的事，改變觀念蜀变，發(fā)自內心地行動悄谐，積極想辦法，找辦法库北∨澜ⅲ】

【你認同作者所說的資源分布服從正態(tài)分布這一規(guī)律嗎们陆？？】

【”資源稀缺“即”資源是有限的“情屹，作者認為人若不能接受坪仇，只剩一個選擇，即逃避垃你。怎樣的方式是”逃避“椅文？怎樣的方式不是”逃避“？】

【狄奧根尼斯的行為屬于對”資源稀缺“的逃避么惜颇？

文中沒有交代狄有無資源皆刺，若有，他那是什么行為凌摄？

若無羡蛾，又是什么行為？

他不去獲得資源锨亏，付出痴怨，掙取錢財，屯伞。他不追隨豪奢的欲望腿箩，只是維持生存所需的最低需求，在這樣的狀態(tài)下劣摇，怡然自得珠移。與現(xiàn)在的城市工作者們相對比，后者有了更好的物質享受末融、生活條件钧惧，誰過的更好呢？大概只有他們自己知道勾习。如果都是自己的選擇浓瞪，并甘心接受，那算什么呢巧婶？

狄究竟是無可救藥乾颁、懶惰成疾、不事生產的墮落傻逼艺栈，還是我們看不透的智者英岭？】

【”資源分配與人性并無關系“該怎樣理解？】

【馬克思對未來社會湿右，資源分配的構想是怎樣的诅妹？】

【現(xiàn)今，物質相對極大豐富，為何窮富差距是在拉大吭狡？】

【作者是如何論證”人人都能成功“是荒謬的尖殃？

前提：每個人擁有的資源不僅有限，并且各不相同划煮，甚至大大不同

極端情況：

1)“成功學”所倡導的所有方法都是完全正確的送丰；

2) 每個人都能做到貫徹并實施那些完全正確的方法；

用圖表畫出每個人的效用般此，只能是一條正態(tài)曲線蚪战，而不是一條與x軸平行的直線。

使我不理解的是為什么用圖表畫出來后铐懊，是一條正態(tài)曲線？過程細節(jié)是怎樣的瞎疼？

我對作者說法的理解是：

每個人起始資源（物質科乎，為什么不是其他？因為其他的難以量化）是有限的贼急，并且量不相同茅茂，甚至大大不同

”成功學“所倡導的所有方法（獲得物質資源的方法）都是完全正確的；每個人都能做到貫徹并實施哪些完全正確的方法

結果：每個人獲得的（物質）資源增量是相同的太抓，用圖表畫出現(xiàn)在每人擁有的資源，得到正態(tài)曲線。沒有得到一條直線（即每人擁有的資源等量）

結論：不可能人人都能成功

從我的理解來看正卧，這是不合道理的颜阐。如果這里的成功意味著獲得很大的物質資源，最終得到的曲線將近似一條直線掉丽，因為大部分人成功所獲得的物質資源遠超他們擁有資源的起始基數(shù)跌榔。并且成功獲得的資源增量相同，不意味著捶障，每人資源分布均勻僧须，每個人擁有的資源是一樣多的∠盍叮————————————（可能我對作者的說法理解有誤）

另外担平，”成功“只意味著獲得很多物質資源嗎？锭部？

】