《大自然的語言》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計
本文給人以非常好的美感森爽。
它美在全文結(jié)構(gòu)嚴密颅悉,美在全文順序清晰,美在說明的方法生動豐富奠骄,美在段落精致優(yōu)美豆同,美在高雅語匯在說明文中的大量運用,美在文章有一個難得的好標(biāo)題含鳞。
本文蘊含著豐富的教學(xué)資源影锈,下面著重闡述幾點:
一、高雅的語匯
二蝉绷、美妙的段落
三鸭廷、值得欣賞的結(jié)構(gòu)藝術(shù)
課時設(shè)計
第一課時
教學(xué)任務(wù):分析文脈,理解文意
能力訓(xùn)練目標(biāo):語言分析能力與闡釋能力訓(xùn)練熔吗。
過程:
導(dǎo)入辆床,簡介作家作品。
學(xué)生自讀課文桅狠,劃分課文層次讼载。
活動一轿秧、學(xué)生研讀課文,著眼全篇维雇,理清說明順序淤刃。
學(xué)生自讀課文,展開討論吱型,形成看法逸贾,師生對話。
活動二津滞、請學(xué)生研讀課文6到10段铝侵,完成研討話題。
由主到次的邏輯順序触徐。
第二課時
教學(xué)思路:選點品讀咪鲜,讀寫結(jié)合。
指導(dǎo)學(xué)生深入品讀課文的第一段撞鹉,突出對課文精美段落的閱讀品析與語言學(xué)用疟丙,并以“春夏秋冬的物候”為話題寫短文或小詩。
能力訓(xùn)練目標(biāo):語言品析與表達能力訓(xùn)練鸟雏。
主要過程:
活動一:朗讀第一段享郊,背誦第一段
活動二:品析欣賞第一段。
話題:說說課文第一段的語言表達之美和它的表達作用孝鹊,表達效果炊琉。
活動三:請每個學(xué)生以“大自然的語言”為題,以春夏秋冬為序又活,寫一首小詩苔咪。
學(xué)生寫作,課堂交流柳骄,教師點評团赏,小結(jié)。