《大自然的語言》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計
本文給人以非常好的美感森爽。
它美在全文結(jié)構(gòu)嚴密颅悉，美在全文順序清晰，美在說明的方法生動豐富奠骄，美在段落精致優(yōu)美豆同，美在高雅語匯在說明文中的大量運用，美在文章有一個難得的好標(biāo)題含鳞。
本文蘊含著豐富的教學(xué)資源影锈，下面著重闡述幾點：
一、高雅的語匯
二蝉绷、美妙的段落
三鸭廷、值得欣賞的結(jié)構(gòu)藝術(shù)
課時設(shè)計
第一課時
教學(xué)任務(wù)：分析文脈，理解文意
能力訓(xùn)練目標(biāo)：語言分析能力與闡釋能力訓(xùn)練熔吗。
過程：
導(dǎo)入辆床，簡介作家作品。
學(xué)生自讀課文桅狠，劃分課文層次讼载。
活動一轿秧、學(xué)生研讀課文，著眼全篇维雇，理清說明順序淤刃。
學(xué)生自讀課文，展開討論吱型，形成看法逸贾，師生對話。
活動二津滞、請學(xué)生研讀課文6到10段铝侵，完成研討話題。
由主到次的邏輯順序触徐。
第二課時
教學(xué)思路：選點品讀咪鲜，讀寫結(jié)合。
指導(dǎo)學(xué)生深入品讀課文的第一段撞鹉，突出對課文精美段落的閱讀品析與語言學(xué)用疟丙，并以“春夏秋冬的物候”為話題寫短文或小詩。
能力訓(xùn)練目標(biāo)：語言品析與表達能力訓(xùn)練鸟雏。
主要過程：
活動一：朗讀第一段享郊，背誦第一段
活動二：品析欣賞第一段。
話題：說說課文第一段的語言表達之美和它的表達作用孝鹊，表達效果炊琉。
活動三：請每個學(xué)生以“大自然的語言”為題，以春夏秋冬為序又活，寫一首小詩苔咪。
學(xué)生寫作，課堂交流柳骄，教師點評团赏，小結(jié)。
