? ? ? ? 教育的魅力，常常在于教師的恒心與智慧，上好一節(jié)課未必有多難授嘀，可要想讓每一節(jié)課都能保持職業(yè)品質(zhì)，一節(jié)一節(jié)地去上邻储，目送一屆一屆學(xué)生出校門，讓課堂旧噪、學(xué)校和教師像畫面吨娜、像雕像一樣，成為學(xué)生的記憶符號(hào)淘钟，成為他們一生“精神底子”的一部分宦赠，則要像于永正老師那樣去做。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? 這幾個(gè)月米母，我有幸拜讀了于永正老師的《我的教育故事》這本書勾扭，受益良多，結(jié)合自己近幾年的教育教學(xué)铁瞒，受益匪淺妙色。
? ? ? ? 在讀這本書之前我特地去網(wǎng)上搜索了于永正老師生平簡(jiǎn)介及一些愛好。如：于永正老師為何選擇教師這一職業(yè)慧耍，是不是從小就立志當(dāng)一個(gè)老師呢身辨？很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)師范不要錢芍碧，不收學(xué)費(fèi)煌珊，管飯吃。于老師家里很困難师枣，就選擇上了師范怪瓶。有空就到學(xué)校圖書室去，凡是魯迅践美、郭沫若洗贰、巴金、茅盾陨倡、葉圣陶敛滋。從這位名教師身上看到的是平和，是直率兴革，是坦誠(chéng)绎晃。
? ? ? ? 于永正老師在語文教學(xué)上表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力很大程度上得益于藝術(shù)教育。正如于永正老師所說：“每學(xué)一段京劇唱腔杂曲，每唱一遍哪怕是很熟悉的唱段庶艾，都是一次感情上的洗禮，都會(huì)增加一次感情上的積淀擎勘，京劇使我懂得了愛咱揍，懂得了恨，京劇教會(huì)了我喜棚饵，教會(huì)了我怒煤裙，教會(huì)了我悲掩完，教會(huì)了我樂∨鹋椋總之且蓬，京劇使我懂得了人世間最重要的一個(gè)字——情。感謝張老師教會(huì)我唱戲拉胡琴题翰，引我走進(jìn)藝術(shù)殿堂恶阴。正如愛因斯坦所說，知識(shí)和能力是有限的遍愿，而藝術(shù)給人帶來的想象是無限的……”
? ? ? ? 我在閱讀了于永正老師《我的教育故事》第一篇《兒童存淫，往往因?yàn)殄e(cuò)誤而美麗》時(shí)，對(duì)于老師的容許學(xué)生犯錯(cuò)及對(duì)犯錯(cuò)的處理方式深有感觸沼填，學(xué)生通過聲東擊西偷看同桌卷子桅咆，成績(jī)反而沒有同桌高，學(xué)生來承認(rèn)錯(cuò)誤這件事坞笙，于老師沒有過多責(zé)怪岩饼，而是舉自己年輕時(shí)也用同樣的方法偷梨的故事及后續(xù)故事給他們聽，用原來老校長(zhǎng)的話送給了他們“兒童薛夜，往往因錯(cuò)誤而美麗”籍茧，潛移默化將這件事處理了。我們老師更應(yīng)該容許學(xué)生犯錯(cuò)梯澜，我在教學(xué)中堅(jiān)持讓學(xué)生整理數(shù)學(xué)錯(cuò)題寞冯，就是讓孩子們由“誤”到“悟”，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程晚伙，知錯(cuò)能改善莫大焉吮龄，更多應(yīng)該站在學(xué)生的角度，了解出錯(cuò)根源咆疗，及時(shí)彌補(bǔ)漓帚，舉一反三，不給自己留下遺憾午磁。
? ? ? 讀到《板書之我見》時(shí)更加深有體會(huì)尝抖，字的確是“人的第二張臉”，是人的“一張名片”迅皇。如果我們老師的第二張臉“端莊娟秀”昧辽，絕對(duì)會(huì)為自己、為教學(xué)加分登颓，加“敬佩”分乃至“崇拜”分搅荞、加“效率”分，老師在黑板上寫的每一個(gè)字，都是“示范”取具，都在影響著學(xué)生，語文老師的示范作用非常重要扁耐，我在教學(xué)中也格外注意示范暇检、書寫格式的規(guī)范，自己靜下來時(shí)也在練字婉称，在陶冶情操的同時(shí)块仆，更為了讓學(xué)生看清字，做好示范王暗。
? ? ? 教學(xué)是一門藝術(shù)悔据，要做個(gè)“眼中有光、心中有數(shù)”的教師俗壹，閱讀顯得必不可少科汗，學(xué)習(xí)于永正老師四個(gè)習(xí)慣一個(gè)愛好，四個(gè)習(xí)慣是：讀的習(xí)慣绷雏、看和聽的習(xí)慣头滔、觀察和思考的習(xí)慣、操筆為文的習(xí)慣涎显，一個(gè)愛好是唱京戲坤检。在他的成長(zhǎng)過程中，孔子期吓、馬卡連柯早歇、蘇霍姆林斯基、葉圣陶等教育家對(duì)他影響最大讨勤，對(duì)他啟迪作用大的著作有《教育詩》箭跳、《論語》、《給教師的建議》等等悬襟。他每天報(bào)紙必讀衅码，訂的刊物必讀，好書必讀脊岳，而且恪守“不動(dòng)筆墨不讀書”的古訓(xùn)逝段，讀到精彩處必記。
? ? ? 書中的一個(gè)個(gè)教育故事割捅，給予了我很多的啟發(fā)奶躯，多閱讀可以彌補(bǔ)自己的短板，以上只是自己的一些淺薄見解亿驾，自己也在不斷完善自我的路上嘹黔，在不斷充電學(xué)習(xí)的路上，做個(gè)有溫度、有情懷儡蔓、有故事郭蕉、有格局的教育匠心人，是我給自己提出的職業(yè)生涯所追求的終極目標(biāo)喂江。
