31、換位思考

早上声旺，小宇忐忑不安地去上學(xué)笔链，一進(jìn)教室就被班長蒙蒙送到了娟娟老師辦公室。這是小宇入校以來第二次走進(jìn)老師辦公室腮猖。小宇還沒進(jìn)入辦公室鉴扫，就開始渾身不自在了，看到娟娟老師頭也不抬地認(rèn)真工作澈缺，覺得自己好像又闖下大禍了坪创。

“小宇，早上好姐赡！”娟娟老師放下筆，看見小宇進(jìn)來雏吭，熱情和他打招呼锁施。

“老師——老師好！”小宇連問好都有些結(jié)巴了悉抵。

“昨天媽媽打電話給我，說你想要換動物是嗎摘完？”

“嗯列粪。”小宇本想用點頭來回答問題谈飒，可是面前坐著的是自己最喜歡的老師岂座，是比之前的老師溫柔一百倍的老師，他想盡量表現(xiàn)出自己對她的尊重杭措。他用盡全力费什，終于從喉嚨里擠出了一個語氣詞。

“能告訴我為什么嗎手素？”

小宇一時說不上來鸳址。昨天放學(xué)時，他已經(jīng)像洪水泛濫一樣泉懦，把怒氣全部傾瀉在媽媽身上了稿黍，現(xiàn)在再讓他再復(fù)述一遍，他不想崩哩，也不敢巡球。

“要不讓我猜猜言沐？”娟娟老師見小宇低著頭不說話，只能先打破僵局辕漂，因為等下她和小宇都要去上課呢灶。“昨天上了數(shù)學(xué)親子課钉嘹，你們和動物們都表現(xiàn)的很好鸯乃，尤其是動物們，可聰明了跋涣，既會遵守紀(jì)律缨睡，還會做算術(shù)〕氯瑁”

“吉吉鼠除外奖年。”小宇覺得娟娟老師說的話不完全準(zhǔn)確沛贪，小聲嘟囔著陋守。

“吉吉鼠除外……”心細(xì)如發(fā)的娟娟老師，本來就是想一邊說利赋，一邊觀看小宇的反應(yīng)水评，好找到解決問題的突破口，沒想到小宇果然上當(dāng)了媚送≈性铮“吉吉鼠上課也很認(rèn)真啊，我覺得他十分守紀(jì)律塘偎×粕妫”

“可是他什么都不會，連手都沒舉吟秩，別人的動物都舉手了……”小宇的聲音越來越小咱扣，不知道為什么，他好像越說越覺得自己理虧。

“這個我能理解呀，你看你的吉吉鼠上學(xué)才多久呀？”

“不到一個月∫逞茫”

“對呀，時間這么短竖般，可是其他動物都上學(xué)近兩個月了零酪，你拿一個上學(xué)一個月的寶貝去和一個兩個月的寶貝對比，是不公平的驮肉⊙螅”娟娟老師一看小宇聽得十分認(rèn)真，便想借此機(jī)會把歷史遺留問題（小宇一直把吉吉鼠當(dāng)做寵物，而不是伙伴票编，所以彼此關(guān)系不是很密切）解決掉褪储，“你覺得你和吉吉鼠相處得怎么樣？”

“不怎么樣慧域±鹬瘢”

“其他同學(xué)呢，他們和自己的動物相處的怎么樣昔榴？”

“很好辛藻，他們的動物都很聽話』ザ”

“你也可以的呀吱肌，你們雖然現(xiàn)在還相處不太好，主要是因為你們認(rèn)識的時間并不長仰禽。在人類面前氮墨，動物本就是弱勢群體，它們比人類更缺乏安全感吐葵，作為它的主人规揪，你一定要多付出一點，讓他感受到你的愛折联，只要你做到了這一點粒褒，你們很快就會親密起來。還有啊诚镰，因為昨天的上課事件奕坟，你一定沒少批評吉吉鼠吧。其實清笨，動物和人一樣月杉，學(xué)習(xí)也需要一個過程，你還記得你剛來學(xué)校的樣子嗎抠艾？那個時候你也什么都不懂苛萎，還不小心把吉吉鼠帶到教室，差點闖了大禍检号。再看看現(xiàn)在的你腌歉，什么可以做，什么不可以做齐苛，你都分的清清楚楚翘盖，多棒呀！對吉吉鼠來說凹蜂，現(xiàn)在的它就是剛剛?cè)胄５哪汊裳保蚁嘈旁龠^一段時間阁危，它就會成為現(xiàn)在的你，也會很棒汰瘫！”

小宇專注地看著娟娟老師狂打，簡直聽得入了神』烀郑“愛”這個字眼趴乡，他經(jīng)常聽到，可是他真真切切感受到的卻是少之又少』饶茫現(xiàn)在娟娟老師居然讓他去愛吉吉鼠浙宜。“我做得到嗎蛹磺？”他在心里問自己粟瞬。

32、欠作業(yè)

自從和娟娟老師談話后萤捆，“愛”就在小宇的腦海里生根發(fā)芽了裙品。愛吉吉鼠，愛吉吉鼠俗或，怎么樣才叫愛它呢市怎？小宇每天都在思考。給它買東西好吃的辛慰？動物又不像人類区匠，可以吃辣條和燒烤；給它買東西帅腌？它除了衣服不需要別的什么呀驰弄。唉，那要怎樣才算去愛呢速客？小宇可傷透了腦筋戚篙。

“不然，問一下智多星——琴姐溺职〔砝蓿”小宇入校以后，和班上的男生漸漸熟識了浪耘，可是和班上的女生一直保持著距離乱灵，他想了一個讓雙方都不會很尷尬的辦法——遞字條。琴琴看到桌上突然來了一位不速之客七冲，瞄了一眼正在講課的小麗老師痛倚，立即把紙條收在手心，說了一句“下課說”癞埠。盡管琴琴很小心状原，他倆的舉動還是被小麗老師看在眼里，小麗老師雖然沒有在課堂上點名批評苗踪，但還是用刀子一樣的目光瞪了他倆一眼颠区。

好不容易熬到下課了，同學(xué)們紛紛離開座位盡情玩耍通铲，只有小宇心事重重毕莱，他擔(dān)心同桌會把紙條交給老師，那可就糟了颅夺。小宇并不了解琴琴朋截，琴琴可是一位講義氣的好姐們。

“小宇吧黄！”一下課她就打開了紙條部服，看了字條的內(nèi)容后，叫住了準(zhǔn)備離開座位的小宇拗慨，“你說的這個問題很簡單廓八，只要每天多花一點時間陪伴吉吉鼠，它就會和你親近的赵抢【珲澹”

“真的嗎？這么簡單烦却？”

“真的宠叼，動物們都很單純、善良其爵，你在它們身上花十分的心思冒冬，他們就會回報你一百分的愛∧γ欤”

“你這句話我好像在哪里聽過窄驹。

“這是娟娟老師教我們的呀，你忘記啦证逻！”琴琴毫不掩飾地說到乐埠。

得到與動物相處的秘籍后，小宇覺得時間突然變快了囚企。放學(xué)鈴一響丈咐，小宇就去動物教室接吉吉鼠，回到家后龙宏，他又和吉吉鼠做了幾個小游戲棵逊，可是還沒玩多久，就到了吉吉鼠睡覺的時間银酗。

這可不行辆影，我一定要讓每天都過得再充實一點徒像。小宇暗暗下定決心。第二天放學(xué)后蛙讥，小宇先帶吉吉鼠去寵物店洗了個澡锯蛀，做了一個造型；接著又帶著它去超市買了幾盒磨牙棒和一個玩偶次慢；快到家時旁涤，小宇又帶著吉吉鼠在小區(qū)里做了一些簡單的運(yùn)動。吉吉鼠現(xiàn)在在學(xué)校有同伴和它一起玩迫像，回家后有主人和它一起玩劈愚，每天都樂開了花，它一會兒拿頭蹭蹭主人的臉闻妓，一會兒用它大大的尾巴白摸摸主人的手菌羽，一會兒露出兩顆大門牙，吧唧幾下由缆，好像在說：“好玩算凿，好玩±绻Γ”

“小宇吃飯啦氓轰，飯都涼了！”小宇媽媽看到小宇最近干什么都帶著吉吉鼠浸卦，有點摸不著頭腦署鸡，“吃完飯自己寫作業(yè)，媽媽要出去處理一點事情限嫌⊙デ欤”

“知道啦∨剑”小宇一邊用略帶疲憊的嗓音回答炉抒，一邊開始給吉吉鼠準(zhǔn)備吃的，然后才和吉吉鼠共進(jìn)晚餐稚叹。吃完后小宇又把吉吉鼠抱到自己的臥室焰薄，本想寫作業(yè)，誰知屁股一挨床邊扒袖，就睡意襲來塞茅，不一會兒就睡著了。醒來時已是第二天早上季率。

“小宇野瘦，以后可不能讓吉吉鼠睡在床上！萬一它拉屎拉尿，怎么辦鞭光？”第二天清早吏廉，小宇媽媽一邊幫小宇疊被子，一邊對小宇叮囑到惰许。

“知道啦席覆，知道啦！”小宇有點不耐煩啡省，抱著吉吉鼠就去上學(xué)。

“慘了髓霞！”小宇一看見友愛動物小學(xué)幾個大字卦睹，突然尖叫起來，“我好像忘記寫作業(yè)了方库，怎么辦结序？怎么辦？”

33纵潦、小麗老師被投訴

“娟娟老師徐鹤，早上好，你現(xiàn)在有空嗎邀层？”校長習(xí)慣一大早在校門口迎接學(xué)生和家長返敬，看到充滿活力的娟娟老師時，決定把那件頭疼的事情交給她寥院。

“校長早上好劲赠，您說！”

校長奶奶拉著娟娟老師走到一處稍微僻靜的地方：“昨天下午秸谢，小麗老師被投訴了凛澎，家長很生氣啊估蹄！投訴她的是你們班的家長小宇媽媽塑煎。小麗老師是今年新來的老師，又和你同年級臭蚁，我想這件事情交給你來辦會好一些最铁。”

“我來處理吧垮兑，您放心吧炭晒。”按理說這樣的事情本該是教導(dǎo)處去負(fù)責(zé)甥角，可是因為這件事情的特殊性（投訴人和被投訴人都和娟娟老師有關(guān)）网严，娟娟老師毫不猶豫地答應(yīng)了。娟娟老師從教這么多年嗤无，經(jīng)常接到投訴電話震束，有的時候是投訴她怜庸，有的時候是投訴科任老師，有的時候是投訴班上的同學(xué)垢村。投訴的理由千奇百怪割疾。記得最離譜的一次投訴，是投訴食堂大廚的嘉栓。因為他的孩子不吃蔥宏榕，可是當(dāng)天吃的西紅柿炒蛋、冬瓜蝦米湯都放了蔥花侵佃。校方哭笑不得麻昼，只能去給孩子做工作，后來孩子終于說服媽媽不再追究這件事了馋辈。

這次雖然被投訴的人不是自己抚芦，而是剛?cè)肼毑痪玫男←惱蠋煟墒切←惱蠋熉收媛趺⒂赂也媛铡渭儭⒇?fù)責(zé)答毫，像極了自己剛?cè)胄５脴幼尤烀瘛！拔乙欢ㄒ私馇宄绰А轴捎！本昃昀蠋煱底韵露Q心，“絕不偏袒小宇蚕脏，也不會冤枉小麗老師侦副。”

“小麗老師驼鞭，”娟娟老師利用大課間活動的時候秦驯，和小麗老師聊了幾句，“你覺得小宇怎么樣挣棕？”

“我知道你要說什么事译隘，她媽媽昨天投訴我了÷逍模”

“你知道固耘？”

“是啊，他媽媽打電話給我的時候词身，告訴我說一定會去校長那投訴我的厅目，想不到這方面她還是說話算話的。”小麗老師情緒有點激動起來损敷，“她這個人太搞笑了葫笼，兒子上課不聽講，不管拗馒，作業(yè)不寫路星，也不管，那我就來幫她管了诱桂⊙筘ぃ”

“家長不管，我們老師當(dāng)然應(yīng)該管呀挥等，”娟娟老師配合的說道友绝，她想小麗老師現(xiàn)在最需要的就是一個傾聽者。

“我記得入校時触菜，她就跟我說過他家孩子調(diào)皮九榔，如果不聽話哀峻，就讓我隨便打涡相，隨便罵。現(xiàn)在剩蟀，他兒子不寫作業(yè)催蝗，我就抽了他的兒子三下手板，她就心疼得受不了了育特，就來投訴我了丙号。你說這樣的家長是幾個意思？她的孩子誰還敢管缰冤？”

聽了小麗老師一通“演講”犬缨，娟娟老師明白了事情的經(jīng)過：“小宇其實蠻可愛的，他這段時間上課走神棉浸，作業(yè)未按時完成怀薛，可能是和我有關(guān)，因為我給他布置了一個需要花時間和心思才能完成的任務(wù)迷郑，這個我會和小宇溝通枝恋，不要因為完成這個任務(wù)而影響了學(xué)習(xí)∥撕Γ”娟娟老師拉著小麗老師的手焚碌，邊走邊說，“不過學(xué)校有明文規(guī)定霸妹，不能因為任何原因十电，以任何形式體罰學(xué)生，你的愛之深責(zé)之切，我深表理解摆出，但是抽手板終究還是不行的朗徊。”娟娟老師一邊說一邊觀察小麗老師的表情偎漫，看到她緊鎖的眉頭稍稍舒展爷恳，心中更有把握了，“對于小宇媽媽象踊，我們需要一次面對面的交流温亲，孩子教育上她不上心，不負(fù)責(zé)杯矩，這樣的家庭教育是不行的栈虚，我們需要明確告訴她。今天下午放學(xué)史隆，我們要和小宇媽媽進(jìn)行面談魂务，你一起參加吧∶谏洌”

“好的粘姜，可以，謝謝你娟娟老師熔酷」陆簦”小麗老師意識到自己體罰學(xué)生確實不對，也想借此機(jī)會和家長好好溝通拒秘，便立即答應(yīng)了号显。