-------記凌云小學(xué)語文組口語交際活動教研活動
? ? ? 口語交際是日常生活相互交往的重要方式瞻润，也是小學(xué)語文非常重要的綜合性語言實踐訓(xùn)練勉抓。課程標(biāo)準(zhǔn)對不同學(xué)段的口語交際提出了明確的要求。小學(xué)口語交際的教學(xué)主要有三方面的價值。一在口語交際過程中學(xué)習(xí)普通話，二在口語交際過程中培養(yǎng)聽和說的能力與習(xí)慣，三在口語交際培養(yǎng)過程中培養(yǎng)學(xué)生成為一個有禮貌的人绍妨。
? ? ? ? 為了更好的做好求口語交際教學(xué)工作，凌云小學(xué)語文組的教師在本學(xué)期進行了多次口語交際活動課教研活動柬脸。本次活動的主要內(nèi)容為口語交際的教學(xué)的課堂展示他去。低中高三個學(xué)段分別進行了三節(jié)課的口語交際展示。
? ? ? ? 郭老師展示了二年級口語交際《商量》倒堕。
? ? ? ? 用學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題“交換值日時間”為例導(dǎo)入新課灾测，通過一個交際事例揭示商量要素1.要用商量的語氣。2.把自己的想法說清楚垦巴。接著創(chuàng)設(shè)情境媳搪，練習(xí)商量，最后創(chuàng)設(shè)情境骤宣，鞏固商量要點秦爆。
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? ? ? ? 盛老師展示了三年級的口語交際《身邊的“小事”》。通過出示身邊文明行為和不文明行為的圖片憔披，引入新課等限。然后觀看圖片爸吮，說一說圖片上的內(nèi)容，感受身邊的小事望门，評價小事形娇。最后小組合作進行交流，總結(jié)出身邊有哪些小事筹误，說出自己的看法和理由桐早。總結(jié)本次口語交際的要點厨剪。1.清楚地表達自己的想法哄酝。2.匯總小組意見時，盡可能地反映每個人的想法丽惶。
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? ? ? ? 楊老師展示了五年級的口語交際《我最喜歡的人物形象》炫七。從學(xué)生熟悉的神話爬立、童話钾唬、動畫等經(jīng)典的人物形象入手，打開學(xué)生思路侠驯。首先出示學(xué)生展示視頻抡秆，讓學(xué)生明白從哪些方面進行講述。明白交際要求1.聽,安靜傾聽吟策，抓住重點儒士。2.說，分條講述檩坚，把理由說清楚着撩。接下來提出更高的要求，要求把人物形象說的吸引人匾委，并出示評價標(biāo)準(zhǔn)拖叙，進行評價，從而讓學(xué)會怎樣把人物講得更吸引人赂乐，進一步落實本節(jié)課的聽說要點薯鳍。? ? ?
? ? ? ? 最后，語文教研組長金老師對本次教研活動進行了總結(jié)挨措。三位老師的教學(xué)設(shè)計挖滤，情境的創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的交際情境，在交際的過程中明確了口語交際的具體要求浅役，通過交流活動擴大了交際實踐的參與面斩松。讓交際在交流中真實的發(fā)生，充分體現(xiàn)了口語交際課的教學(xué)價值觉既。為我們的口語交際課做了很好的示例砸民。
? ? ? ? 通過本次教研活動，我們更好的了解的口語交際課的要求，進一步明確了今后的教學(xué)目標(biāo)岭参，更好地促進了我蟹刺瑁口語交際課的教學(xué)。
