詩歌是一滴清泉，滋潤你寂寞的心田；詩歌是一座燈塔倾鲫，照耀你迷失的方向；詩歌是一點(diǎn)星光吗氏，點(diǎn)亮你黑暗的靈魂。伴隨著夏的腳步雷逆，我們又迎來了每周二的創(chuàng)意寫作課弦讽，本周的課是由李老師為大家?guī)淼摹对娛沁@樣來的》。
一膀哲、好奇寶寶們
“老師往产，這個(gè)是什么？老師等太，這個(gè)是什么……”孩子們七嘴八舌地問個(gè)不停捂齐。“這個(gè)是學(xué)校新買的攝像頭缩抡，這個(gè)是我為你們準(zhǔn)備道具，這個(gè)是……”我一一為孩子們解答≌跋耄“老師压真，之前的那個(gè)攝像頭一直不行，今天這個(gè)可以嗎蘑险？哇滴肿！看起來好高級哦！”“可以佃迄，這個(gè)可是學(xué)校專門為大家上這個(gè)課買的喲泼差！”“呀！昂乔巍堆缘！耶！我們終于可以上麥了Ｆ账椤：鸱省！”孩子們可激動(dòng)了麻车。正當(dāng)孩子們激動(dòng)之時(shí)缀皱，李茜老師的身影映入孩子的眼簾。無須我多說动猬，剛剛混亂不堪的教室瞬間鴉雀無聲啤斗。
二、厲害的李老師
開課啦赁咙！開課啦争占！李老師一開始就問孩子們:“你們知道詩歌是怎么來的嗎？”孩子們一下子陷入了沉思序目。李老師又說:“我的詩歌是撿來了臂痕。”接著李老師給大家分享了自己是如何撿來這些詩歌的猿涨，從哪里撿來的握童！孩子欣賞著李老師一首首詩歌時(shí)，他們將信將疑:“老師這些詩歌都是李老師自己寫的嗎叛赚？”“是呀澡绩！當(dāng)然是李老師寫的呀！”“哇俺附！李老師好厲害呀肥卡！她是怎么做到的？”“只要你們留心觀察事镣，認(rèn)真思考步鉴，善于發(fā)現(xiàn)，你們也可以像李老師一樣》兆粒”“哇喊递！我要像李老師學(xué)習(xí)，李老師是我的偶像阳似！”孩子們那天真可愛的臉龐深深地感染了我骚勘。時(shí)光匆匆，不知不覺間撮奏，創(chuàng)意寫作已陪伴我們從春到夏俏讹。在創(chuàng)意寫作這個(gè)課里，我和孩子們都收獲滿滿畜吊！
三泽疆、純真的你，童趣的詩
曾有人這樣說過:“孩子就像一張白紙定拟，你想畫什么于微，就是什么！”他們的世界是純凈的青自，他們充滿了童真童趣株依！請大家和我一起走進(jìn)孩子們的世界，走進(jìn)孩子們創(chuàng)作延窜！請欣賞清鎮(zhèn)市王莊小學(xué)三一班孩子們作品:
