1.
自習(xí)課上，大部分同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)鸭叙，有的奮筆疾書做作業(yè)觉啊，有的小聲讀書背課文，還有的眉頭緊皺思考問題……
但有個(gè)男生與眾不同沈贝，他桌子上攤著書和作業(yè)本杠人，手里擺弄著一支筆，筆不在本上宋下，眼不在書上嗡善，卻轉(zhuǎn)頭對(duì)著寫作業(yè)的同桌有說有笑。
這一幕恰好被窗外巡視的班主任逮個(gè)正著学歧。
班主任是個(gè)體育老師罩引，人高馬大，孔武有力枝笨。他二話不說袁铐，徑直走進(jìn)教室，一個(gè)箭步跨到他身邊伺帘，揪著他的耳朵一把他從座位上拎起昭躺，直接拽到了講臺(tái)上。
還沒等他反應(yīng)過來伪嫁，班主任隨即飛起一腳领炫，他旋轉(zhuǎn)著飛出教室，噗通一聲趴在了地上张咳。
站起來帝洪！班主任厲聲喝道似舵。
他被這一波突如其來的動(dòng)作“拎、推葱峡、踢砚哗、飛、趴”徹底搞懵了砰奕！
直到他迷迷瞪瞪地從地上爬起來蛛芥，看見班主任怒氣沖沖站在他面前，他才意識(shí)到發(fā)生了什么军援。
2.
各位朋友仅淑，如果你的孩子在學(xué)校里遭遇了這樣的“暴力體罰”，你的第一反應(yīng)是什么胸哥？
我敢保證涯竟，能做到心平氣和，從容淡定的空厌，少之又少庐船。絕大多數(shù)家長(zhǎng)包括我在內(nèi)，會(huì)瞬間失去理智嘲更，恨不得立刻找老師開撕筐钟。
于是乎，一場(chǎng)家校鬧劇不可避免哮内。
不出意外的話盗棵，結(jié)局是老師被嚴(yán)重處分，家長(zhǎng)完勝而歸北发。
但另一個(gè)負(fù)面影響隨之出現(xiàn)：孩子在學(xué)校從此可能沒人敢管了。失去約束喷屋、缺乏教育的孩子成績(jī)一落千丈琳拨，錦繡前程或許就此改變，誤入歧途也未可知屯曹。
孩子的未來又會(huì)有怎樣的發(fā)展呢狱庇？細(xì)思極恐。
3.
上課講話被班主任踢飛的事兒恶耽，是一位教授在一次講座中提到的密任，他上中學(xué)時(shí)親身經(jīng)歷的事兒。
他說偷俭，那件事徹底改變了他的學(xué)習(xí)態(tài)度浪讳，課堂上他再不敢跟同學(xué)交頭接耳，做小動(dòng)作涌萤，而是認(rèn)認(rèn)真真淹遵，專心致志地聽老師講課口猜。
回憶起學(xué)生生涯的那個(gè)片段，他至今依然記憶猶新透揣。
他說：我發(fā)自肺腑地感激我的班主任济炎，如果不是他的飛起一腳，就沒有我學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變辐真，也不可能取得后來的一些成績(jī)须尚。
后來，經(jīng)過多年的不懈努力侍咱，他不但考上了大學(xué)耐床，研究生，還攻讀了博士放坏，博士后咙咽，成績(jī)斐然。
他就是目前就任于中國(guó)政法大學(xué)的郭繼承教授淤年。
4.
朋友大林也講了一件讓他既難堪又后悔的事兒钧敞。
他兒子上初一時(shí)，數(shù)學(xué)老師恰好是他當(dāng)年的高中同學(xué)麸粮。
他暗自高興溉苛，曾拍著老同學(xué)的肩膀慷慨地說，孩子交給你了弄诲，大膽地管愚战，該打打，該罵罵齐遵。
老同學(xué)果然不負(fù)重托寂玲，課堂內(nèi)外一直對(duì)孩子另眼相看，孩子也爭(zhēng)氣梗摇，數(shù)學(xué)成績(jī)一直不錯(cuò)拓哟。
有次數(shù)學(xué)課上，孩子跟同桌頑皮打鬧伶授，老師提醒兩次皆不奏效断序，于是老師隨手用課本拍了拍孩子的頭。
誰知就是這個(gè)看似不經(jīng)意的動(dòng)作惹惱了孩子的母親糜烹。
她說兒子是自己的心頭肉违诗，從來不舍得動(dòng)一根手指頭，老師竟然當(dāng)著全班同學(xué)的面拍他的頭疮蹦，這不是變相體罰嗎诸迟？孩子的尊嚴(yán)呢？面子呢？萬一想不開離家出走或跳樓了怎么辦亮蒋？
第二天扣典，孩子母親到學(xué)校大吵大鬧，非得讓老師給孩子道歉慎玖，不依不饒贮尖，此事鬧得人盡皆知。
從那以后趁怔，孩子的所有科任老師不再對(duì)他嚴(yán)格管教湿硝，只要課堂上過得去就行，至于學(xué)習(xí)成績(jī)润努、日常行為習(xí)慣关斜，睜一只眼閉一只眼。
一轉(zhuǎn)眼3年過去了铺浇，初中畢業(yè)時(shí)連個(gè)普通高中都沒考上痢畜。
每每提及此事，大林都后悔得撞墻鳍侣。
5.
今天之所以舊事重提丁稀，是因?yàn)榍岸螘r(shí)間發(fā)生了一些大中小學(xué)生跳樓的極端事件。
悲劇發(fā)生后倚聚，有人指責(zé)老師不夠?qū)捜菹呱溃挥腥斯肿锛议L(zhǎng)教育不力；更多人感慨惑折，現(xiàn)在的孩子太脆弱太敏感……
雖然我個(gè)人不主張?bào)w罰學(xué)生授账，但我始終相信，沒有規(guī)矩不成方圓惨驶，嚴(yán)師出高徒白热，從來不是一句妄語(yǔ)。
現(xiàn)在素質(zhì)教育粗卜，快樂教育棘捣，欣賞教育滿天飛，對(duì)孩子一味地縱容休建、退讓。
即使孩子犯了錯(cuò)评疗，也只能批評(píng)教育测砂，寬容理解，春風(fēng)化雨百匆，潤(rùn)物無聲砌些，但凡有點(diǎn)疾言厲色，都唯恐傷了孩子的自尊心。
但如此溺愛存璃、過度保護(hù)的結(jié)果是什么仑荐？
孩子們一個(gè)個(gè)像溫室的花朵，敏感脆弱纵东，很難承受突如其來的風(fēng)吹雨打粘招；語(yǔ)氣稍重一點(diǎn)都受不了，甚至一個(gè)不經(jīng)意的眼神都有可能讓ta沮喪難過好幾天偎球。
長(zhǎng)此以往洒扎，孩子勢(shì)必會(huì)長(zhǎng)成一顆玻璃心，將來進(jìn)入社會(huì)衰絮，如何經(jīng)得起生活的暴擊袍冷？
我們漫長(zhǎng)的一生，不可能一帆風(fēng)順猫牡，遇到的坎坎坷坷或多或少胡诗，失業(yè)、失戀淌友、失婚煌恢、破產(chǎn)、親人去世等等亩进，難道一不如意就跳樓症虑？
所以，才有那么多的專家學(xué)者發(fā)文呼吁归薛，有懲罰的教育才是完整的教育谍憔。
5.
復(fù)旦大學(xué)教授錢文忠先生曾直言不諱地告訴家長(zhǎng)，不打不罵是培養(yǎng)不出優(yōu)秀孩子的主籍！
國(guó)人都羨慕歐洲的教育习贫，其實(shí)英國(guó)的好學(xué)校規(guī)矩嚴(yán)到什么地步呢？
英國(guó)議院通過了一條法規(guī)千元，大意是“允許教師在歷經(jīng)勸告無效的情況下苫昌，采取包括身體接觸在內(nèi)的必要手段，迫使不遵守紀(jì)律的學(xué)生遵守紀(jì)律”幸海。
說白了祟身，就是可以適當(dāng)?shù)刈帷?br>
對(duì)于那些油鹽不進(jìn)，軟硬不吃物独，屢次違法亂紀(jì)的學(xué)生袜硫，你循循善誘，春風(fēng)化雨挡篓，你鼓勵(lì)欣賞婉陷，寬容大度帚称，最后，你會(huì)絕望地發(fā)現(xiàn)秽澳，“我感動(dòng)天闯睹，感動(dòng)地，就是感動(dòng)不了你担神÷コ裕”
本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，適度地懲罰還是必要的杏瞻，當(dāng)然這里的“度”是要把握住的所刀。
公安大學(xué)李玫瑾教授在《圓桌派》中說，人的成長(zhǎng)過程中要形成一些東西捞挥，除了愛之外浮创，還要有敬畏，懲罰實(shí)際上是一種保護(hù)砌函，讓他知道怕斩披，知道后悔，以后再也不敢了讹俊，真的讓他不敢了垦沉，才是保護(hù)他。
有懲罰的教育才是完整的教育仍劈。適度的懲罰是讓孩子知對(duì)錯(cuò)明是非厕倍，心存敬畏，行有所止贩疙。
捷克大教育家夸美紐斯說讹弯，犯了過錯(cuò)的人應(yīng)該受到懲罰，但是他們之所以受到懲罰不是因?yàn)榉噶隋e(cuò)这溅，而是要讓他們?nèi)蘸蟛蝗シ?/b>组民。
當(dāng)孩子取得好成績(jī)，有進(jìn)步時(shí)悲靴，鼓勵(lì)贊賞孩子沒有錯(cuò)臭胜，但是當(dāng)孩子犯錯(cuò)，屢教不改時(shí)癞尚，適當(dāng)?shù)膽土P必不可少耸三。
如此，既能讓孩子懂得做人做事的底線浇揩，又能提高他們的抗挫能力吕晌，從而減少極端事件的發(fā)生，一舉兩得临燃，何樂而不為呢？
一家之言，歡迎拍磚膜廊。
