父母是分享者，而不是評判者
? ? 常常有家長和我說汪榔，他們的孩子上初中開始就不愛和他們說話了蒲拉。家長想關心孩子，了解孩子在學校的事情，孩子總是會用這幾個字來打發(fā)他們——“嗯全陨，還行爆班，湊合”。
? ? 對此辱姨，家長抱怨說柿菩，孩子一回家就躲進自己屋里，不到吃飯的時候不出來雨涛，吃飯的時候也是低著頭不說話枢舶。這讓家長們既覺得傷心，又有點害怕替久。傷心的是凉泄，孩子不愿意和他們親近了；害怕的是蚯根，和孩子越來越疏遠后众，對孩子的情況會變得一無所知。
? ? 首先颅拦，和父母的適度疏遠是青春期孩子的正常成長現(xiàn)象蒂誉。對此，不必大驚小怪距帅。但是右锨，家長也需要及時進行自我反省——是不是一直在扮演“評判者”角色，導致孩子不愿意搭理自己了碌秸？不用問孩子绍移，問問自己，我們這些成年人喜歡和什么樣的人交往聊天呢讥电？
? ? 我們喜歡這樣的人：與我們有共同的興趣蹂窖、樂于分享，喜歡聽我們說話恩敌、不會瞎提意見瞬测、不會胡亂評判。
? ? 家長和孩子的溝通是什么樣的呢潮剪？對孩子的興趣要么一無所知，要么無比輕視分唾，和孩子交談只有一個話題：成績抗碰，成績，成績绽乔！從來不愿意聽孩子分享感受弧蝇，動不動就批評、論斷孩子，還特愛給孩子提意見看疗，總想顯得自己比孩子懂得更多沙峻、道德水準更高。
? ? 試想两芳，如果家長以這樣的面目出現(xiàn)在成人世界摔寨，誰會和你交朋友啊怖辆！
? ? 唯獨在孩子面前是复，我們不愿當一個平等的“分享者”，想成為一個居高臨下的“評判者”竖螃。面對孩子淑廊，我們總覺得：“我是你爹你媽，當然有權力評判你特咆！”
? ? 這樣的角色錯位自然會讓孩子遠離季惩、逃避，誰想和一個動不動就教訓指責人腻格，還特愛講大道理的人多說話呢画拾？
? ? 成為一個好的“分享者”并不容易，既要有耐心傾聽對方的感受荒叶，做到無分別心地接納碾阁；也要有敞開心扉的勇氣，告訴孩子你的真情實感些楣，敢于讓孩子知道你崎嶇坎坷的心路歷程脂凶。要真誠地與孩子交流，像面對知心朋友那樣愁茁，跟孩子分享你自己從失敗和挫折中學到的人生功課蚕钦。
? ? 只有內心強大的家長才愿意成為和孩子平等的“分享者”，這樣做的前提是我們已經(jīng)與自己和解鹅很，內心那個批判的聲音不再攪擾我們嘶居，對于發(fā)生在孩子身上的一切才有接受的胸懷。因為促煮，你對孩子的種種不滿邮屁，其實是你不滿意自己的折射。
