? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 心動不如行動
? ? ? 一位工業(yè)設(shè)計師彼得.斯基爾曼和他的朋友們開發(fā)了一個游戲。參加游戲的人被分成幾組，每一組都分到一個棕色的紙袋。紙袋里面有二十根意大利面條，面條是生的，還有一根繩子括尸，一根皮筋帶，以及一顆棉花糖病毡。
? ? ? ? 這個游戲的目標(biāo)是搭一個塔濒翻，要盡可能高，而且能夠把棉花糖放在塔上面啦膜。每個團隊都有18分鐘時間有送，到時間截止時，不能去扶他們搭的塔僧家。
? ? ? ? 這個游戲叫“棉花糖游戲”雀摘，是團隊建設(shè)的游戲，比的是團隊之間如何協(xié)調(diào)八拱、合作阵赠。我們可以用各種方法搭塔，比如把意大利面條掰段肌稻，用繩子捆清蚀，用膠帶粘。
? ? ? 經(jīng)過測試彼得.斯基爾曼發(fā)現(xiàn)爹谭，表現(xiàn)最佳的團隊是幼兒園五六歲的孩子枷邪。幼兒園五六歲的孩子搭起來的塔平均有27英寸高，ceo們搭起來的塔只有21寸高旦棉，律師們搭了15英寸的塔齿风，最差的是商學(xué)院的學(xué)生，大約只有10英寸還不如幼兒園孩子的三分之一绑洛。
? ? ? ? 那是什么造成這么大的差異呢救斑？并不是商學(xué)院的學(xué)生不如孩子聰明。斯基爾曼發(fā)現(xiàn)真屯，孩子們一上來就會動手干脸候，而商學(xué)院的學(xué)生們會先討論半天。孩子們在第五分鐘的時候就會把棉花糖往塔上面放绑蔫，然后他們不斷地嘗試运沦，迭代和更新。
? ? ? ? 商學(xué)院的學(xué)生們通常只把棉花糖放在塔上一次配深，而且往往是最后一分鐘携添，等他們后放上去的時候，發(fā)現(xiàn)壞了棉花糖比想象中的要重篓叶。
? ? ? ? 這個測試告訴我們一個道理創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)要在行動中思考烈掠，而不是思考之后行動羞秤。
? ? ? ? 不只是創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，包括我們想改正自己的壞習(xí)慣左敌，樹立好習(xí)慣瘾蛋，如何知行合一，也是一樣的道理矫限。要先動起來哺哼。比如剛開始早起的時候，我聽了時間管理的課之后叼风，就馬上開始早起了取董，而不是一直思考如何才能開始，然后我會在穩(wěn)定和鞏固早起習(xí)慣的過程中不斷地調(diào)整從而找到合適自己的方法和節(jié)奏咬扇。
? ? ? 還有包括寫作和輸出也是同理甲葬，每天早上在動筆之前廊勃，也是沒有什么感覺懈贺，但是一旦開始啟動了，就感覺靈感猶如泉源坡垫，源源不斷梭灿。大概是我們?nèi)舜竽X要運行也需要一個觸發(fā)機制。
? ? ? 最近一年也一直在思考如何才能知行合一冰悠。那天一個好兄弟交流堡妒，他也是同樣的感觸，就是要想知行合一溉卓，就是要先開始行動皮迟，而不是一直停留在思考層面。人是有很大惰性的桑寨，如果你只是停留在思考伏尼，不去行動了，最后放棄是最容易的尉尾。
? ? ? ? 而且一旦行動了爆阶，開始啟動了，就有沉沒成本沙咏，你不愿意自己過去的付出付之東流辨图，就會越加努力和用心來做，比如說我現(xiàn)在已經(jīng)堅持早起420多天了肢藐，基本上已經(jīng)養(yǎng)成一個習(xí)慣了故河，這個習(xí)慣給我?guī)砗芏嗨伎嫉臅r間還有學(xué)習(xí)閱讀的時間，所以更加會用心來維護這個習(xí)慣吆豹，是有復(fù)利效應(yīng)的鱼的。
? ? ? 因此最困難的就是剛開始的時候杉女，萬事開頭難，確實是這樣的鸳吸。具體方法可以參考《精益創(chuàng)業(yè)》熏挎，MVP，快速低成本快速試錯晌砾，不斷地迭代和更新坎拐。
? ? ? 心動不如行動。行動中思考养匈。
