節(jié)后第一天上課粒氧，孩子們不在狀態(tài)越除，我也不在狀態(tài)。每天都在慌亂中度過外盯，掃衛(wèi)生摘盆，收作業(yè)，盯作業(yè)饱苟，批作業(yè)孩擂，上新課，接通知箱熬，發(fā)通知类垦，下午的二次培訓(xùn)分享狈邑，還好假期做了點準(zhǔn)備，教研一半又去上課蚤认，上完托管還要批作業(yè)米苹。我真的是每一天都在打仗，甚至中午還處理了陳尚恩的事情烙懦。
但是努力總會得到點什么，比如工作坊的榮譽證書和講課的名額赤炒。
回來累到不想說話氯析，聊了會天，洗了碗還吃了飯莺褒。和我的搭子聊了會教育掩缓，她說在舊體制下，用新理念就很難遵岩！這就是我的寫照你辣，素質(zhì)還是成績，雖然二者并不沖突尘执，但卻是兩個截然不同的方向舍哄。我們沒有辦法去等待素質(zhì)教育去作用于他們的成績。
下午給姐姐打電話了誊锭，說了工作表悬，她也是一堆事情在忙，而我的事情還是自己專業(yè)成長的事情丧靡，好像也平衡了一些蟆沫。那就盡力去備課吧，認(rèn)真去做温治。晚上備了暮江吟饭庞，思路清晰。
又看了何捷的盤古開天地真的讓人很觸動熬荆，他總能把文本解讀的有高度舟山，有內(nèi)涵÷笨遥總能挖到比課文更深的東西捏顺，但是我們的孩子真的是夠不著，我看著這課這么精彩纬黎，卻無法呈現(xiàn)幅骄，當(dāng)然也有我的問題。我得設(shè)計活動本今，讓學(xué)生動起來拆座，通過學(xué)生活動去感受主巍，去解構(gòu)我的一個一個的問題。
睡吧挪凑！明天再說孕索！
明天班里要心平氣和了！
