20期 02 Cecily
關(guān)于作者
Eric Carle艾瑞·卡爾:1929年6月25日出生于美國紐約州的錫拉丘茲,年近四十才開始創(chuàng)作圖畫書,迄今為止,已經(jīng)創(chuàng)作了《棕色的熊,棕色的熊,你在看什么?》(BrownBear,Brwon Bear,What Do You See?,1967)晶渠、《1,2,3,去動物園》(1,2,3 To TheZoo,1968)、《好餓的毛毛蟲》、《好忙的蜘蛛》(The Very BusySpider,1985)、《爸爸,請為我摘月亮》(Papa,Please Get The Moon ForMe,1986)等七十多本色彩繽紛的拼貼畫風(fēng)格的圖畫書,被翻譯成了三十多種語言,小讀者遍布世界各地。
關(guān)于故事
這個故事講的是一只饑餓的毛毛蟲臣淤，在每一天吃了不同的食物之后，破繭成蝶的故事。這個故事在小蜜桃小的時候屿讽，我就給她讀過。那個時候最吸引她的應(yīng)該是書里面關(guān)于食物的情節(jié)吠裆。小寶寶天生對美食就沒有抵抗力的哦伐谈。所以我覺得，低齡的小朋友或者是剛開始讀的小朋友可以以食物為主線试疙。
隨后我會讓寶寶關(guān)注數(shù)字的概念诵棵，從星期一到星期五每天吃的水果數(shù)量剛好是1個到5個。在這個情節(jié)里面祝旷，從one到five履澳，從Monday到Sunday都有涉及哦。
最后可以引入life cycle生命周期怀跛，讓寶貝觀察蝴蝶是怎樣一步一步蛻變的奇昙。
玩兒起來
今天晚上我和小蜜桃又重溫了這個故事。讀完故事之后敌完，我們進行了表演储耐。表演之前要準備一些道具，這樣更生動形象滨溉。我手中有一個我手工做的毛毛蟲什湘，我和寶寶主要玩了食物和life cycle。
其實我并沒有提前準備食物的道具晦攒，孩子的想象力和創(chuàng)造力真的太令人出乎意料闽撤。寶寶主動提出要拿彩色蠟筆做道具，假裝是各種食物脯颜。于是我假裝是毛毛蟲對她說哟旗，I am a caterpillar, I'm very hungry. What food do you have? 寶貝就根據(jù)不同顏色給我制作不同的食物，比如說到a slice of watermelon. 她就用紅色和綠色的蠟筆疊加在一起。說到cheese她就用黃色的蠟筆代表闸餐。每次吃完一個食物饱亮，我都用毛毛蟲在她身上爬一爬逗得她特別開心，然后我再問她舍沙，What else do you have? I'm still hungry. 這時候她就會對我說one chocolate cake, one lollipop等等近上。把里面的吃的都說了一遍，這個過程有趣而且自然而然拂铡，這就是我追求的境界呀壹无。最后我給她講了life cycle, 她竟然用蠟筆擺出了一只蝴蝶。
其實我們一直是很愛演的感帅，只不過道具沒有課堂上那么精心準備斗锭。那些道具有的是用來展示，讓孩子更加理解故事內(nèi)容失球，比如life cycle拒迅，比如stripes, polka dots, spots的概念；有的是用來表演她倘，讓演出更生動有趣璧微，比如一些小動物和玩偶∮擦海看到那些可愛有趣的道具前硫，我覺得做一些和寶貝用還是很有必要的，讓她自己動手做一些手工荧止，可以更好玩兒和全面的拓展屹电。
表演完這個故事后，寶寶又拿蠟筆充當起了冰激凌跃巡。她把不同的顏色對應(yīng)不同的flavor說的頭頭是道危号，最后我還驚喜的發(fā)現(xiàn)了，她說出了I think, maybe, you don’t like mint.
以后準備道具的時候素邪，我干脆讓小蜜桃全面參與起來外莲，用家里一些現(xiàn)成的東西當作道具進行表演。耶兔朦！~
毛毛蟲偷线，晚安。
