孩子的興趣是廣泛的堕汞，容易對新事物產(chǎn)生強烈的好奇心。學校對他們來說是新奇的囤捻，各種圖案的花式課本也是他們未接觸過的臼朗，教室里來自不同家庭的小朋友也是他們未交往過的，為什么處在這樣全新環(huán)境中的我們的孩子那么討厭學習蝎土？
1视哑、家庭氛圍
“一個家庭沒有書籍，等于一間房子沒有窗戶”誊涯，這是德國人對書籍的態(tài)度挡毅。據(jù)調(diào)查，德國每個家庭平均藏書約300冊暴构，人均藏書100多冊跪呈。父母送給孩子最好的禮物不是各種各樣的玩具而是書籍，所以德國家庭里到處都是書籍就像中國家庭到處都是手機取逾、iPad耗绿。中國家長的眼睛都在錢包里，放置在書本上好像不太合時宜砾隅。
假如你能每天晨起鍛煉误阻，孩子也一定熱愛運動；假如你能每天堅持讀書晴埂，孩子也一定能親近讀物究反。這就是習慣的耳濡目染的影響力。
比如儒洛，我們教幼兒吃飯精耐，最好是和幼兒一起圍坐在餐桌前，他（她）才能感受到吃飯的氛圍琅锻，覺得我和其他家庭成員是一樣的卦停，吃飯是一件再平常不過的事。行為心理學研究表明恼蓬，21天以上的重復會形成習慣惊完；90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。那么學習呢滚秩？學習習慣呢专执？
“趕快去做作業(yè)，磨磨蹭蹭干嘛呢郁油？”
“你怎么那么慢本股？寫點字有那么難嗎攀痊？”
于是，孩子回家除了吃飯聽不到你的責難拄显、謾罵苟径，其他時間幾乎都是指責，說是陪孩子完成作業(yè)躬审，其實是變相侮辱孩子棘街，“這么簡單都能錯，你怎么這么笨”承边，“又粗心大意遭殉，能不能認真點”等等。注意博助，你評價孩子的語言是有指向性的险污，事與愿違，孩子真的在你的認真督促下變“笨”了富岳。下意識地蛔糯，孩子會覺得自己就是比其他孩子粗心，自信心在一點點磨損窖式，于是蚁飒，他在你面前更加小心翼翼，越是這樣越容易出錯萝喘。因為他的全部注意力都在賠小心淮逻，生怕又出錯，如果是嚴苛的家長情況可能更糟蜒灰。
現(xiàn)象很多弦蹂，不一一列舉肩碟。
孩子寫作業(yè)强窖，我們?yōu)槭裁床荒茉谂赃呉矓[張桌子看看書？會心處削祈，笑意叢生翅溺，孩子會問為什么，兩下里互相商討互相精進髓抑，這何嘗不是一種陪伴咙崎？為什么我們要高昂頭顱擺出權威不可侵犯甚至不容置喙的姿態(tài)來貶壓孩子？你的指責和街邊罵賬的大媽沒什么區(qū)別吨拍，你不是在勸架褪猛，你只不過是用“看山水不嫌大”的心態(tài)在任意指摘，何曾設身處地體會過學習的枯燥甚或樂趣羹饰？不能感同身受又如何幫助他伊滋？
輕松而愉快的學習氛圍需要家庭成員共同維護碳却，這是一種習慣，你需要21天笑旺，或者90天昼浦。你需要讓電腦、電視筒主、手機关噪、iPad、游戲機等等處于關機狀態(tài)乌妙，你需要滅掉裊裊地繚繞著的煙頭參與孩子的成長使兔，你需要像朋友一樣對孩子說“沒關系，你最棒”藤韵！
2火诸、親子關系
耶穌說，在天國里兒童最偉大荠察。泰戈爾說置蜀，在人生中童年最偉大∠づ瑁“幾乎一切偉人都用敬佩的眼光看孩子”盯荤，因為孩子是最純真的，他們的世界指向性是明確的焕盟，需求是單一的秋秤，因而是最快樂的。
所以脚翘，我們要保護好孩子的好奇心和求知欲灼卢。這就像一盞明燈一樣，需要我們長期擦拭来农，甚至小心翼翼地挑撥燈芯鞋真，當然，這有賴于親子關系的良好運行沃于。
陳幗梅主編《幼兒心理學》中有這樣的表述涩咖，“想象在幼兒學習活動中幫助幼兒掌握抽象的概念，理解較為復雜的知識繁莹，創(chuàng)造性地完成學習任務”檩互，可見孩子的想象力我們要像珍寶一樣小心呵護。而孩童時期咨演，媽媽與孩子接觸的時間最長闸昨，孩子的想象的念頭閃現(xiàn)時要悉心捕捉。
每個家長都有帶孩子去打針的經(jīng)歷，寶貝們頑強抗戰(zhàn)饵较，試圖扭轉殘局溉跃，成功逃脫，但每次都以失敗告終告抄，因此孩子的懼怕與“次”俱增撰茎。但是有一次，兒子發(fā)燒需要化驗血項打洼，我說龄糊，扎針有一點點疼，因為阿姨要給你手指頭上長一個長長的棉尾巴募疮。直到領到化驗單去見醫(yī)生2周歲的他都一直舉著長尾巴炫惩，始終沒有哭。在這里我想說的是阿浓，5歲前他嚷，幼兒的認識活動以具體形象性為主，所以孩子的注意力一直在“長長的棉尾巴”上芭毙，在打針的過程中有可能他已經(jīng)騎著長著長尾巴的綿羊兜過圈子了筋蓖。
所以，親子關系里退敦，需要爸爸媽媽蹲下身子粘咖，摸摸孩子的小臉，讓自己減齡侈百，像個玩伴一樣與孩子一直走在同一條路上瓮下，尤其獨生子女家庭，沒有兄弟姐妹钝域，你的角色除了父母另外就是孩子的玩伴兒讽坏。我相信，溫馨的陪伴會給孩子足夠的安全感例证，無論走到哪里他都能自信滿滿而不是畏手畏腳路呜，過分的管束（不僅行動，更有思想）只會讓孩子童真盡失战虏，失去孩子該有的調(diào)皮和天真拣宰。一個擁有無限想象力的孩子就是擁有無限創(chuàng)造潛能的孩子党涕，讓我們保護好孩子的天馬行空烦感，（當孩子懂事時，千萬不能笑膛堤，否則慢慢地他什么都不會告訴你）把它看得比成績更重要些吧手趣。3、學校教育
學校教育是后于家庭的，對孩子的成長和學習而言绿渣，家庭氛圍和親子關系依舊起著決定性作用朝群。但，作為培養(yǎng)人發(fā)展人的學校教育絕對是孩子的夢想加工廠中符。
但我不得不說姜胖，我們的孩子太累了。公辦的幼兒園是不允許教過多知識的淀散，私立幼兒園好一些右莱，可不同程度上都在教，為什么档插？因為家長認為小學對漢語拼音的部分講授快慢蜓，也因為家長希望孩子“不要輸在起跑線上”的心態(tài)，所以誕生了幼小銜接班郭膛，就是幼兒園畢業(yè)班的孩子報班學習小學一年級的部分內(nèi)容晨抡。對，你又要拿出“虎媽貓爸”那一套來教訓我则剃，認為“吃得苦中苦耘柱，方為人上人”，“寶劍鋒從磨礪出”等等棍现，但是你想過06:40進教室的一年級孩子的痛苦嗎帆谍？無意詬病學校教育的不合理，因為我也身在其中轴咱。我們可不可以在學校教育外尋求第三種途徑汛蝙？尤其對于低學齡孩子而言。1朴肺、養(yǎng)成良好的學習習慣窖剑，及時完成作業(yè)。2戈稿、應當不斷地使兒童的精力得到補給西土。這是蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》里的一句話，“這補給的源泉就是：去觀察周圍世界的事物和現(xiàn)象鞍盗，到大自然中去活動需了，讀一些有趣的書（這里所說的讀書，是出于兒童求知的愿望般甲，而不是為了怕老師提問）”肋乍，是的，深入的讀書就是一場旅行敷存，如果讀探險類書籍就等于孩子壯游千萬里墓造，對學習而言是一種深度的放松。3、帶著孩子觅闽，來場說走就走的旅行帝雇。只為讓孩子看看外面的世界，開闊開闊逼仄的眼界蛉拙，目睹不一樣的人不一樣的事尸闸，接受不一樣的信息。是的孕锄，說來說去孩子的教育是自己的事室叉，孩子在受教育過程中出現(xiàn)的各種問題也與你有著相當密切的關系！