? ? “一年之計在于春侠草，一日之計在于晨”，又是一個充滿陽光的早晨犁嗅。孩子們早早端坐在寬敞明亮的教室里準(zhǔn)備開啟與冉建川老師的早安問候边涕。今天的晨讀課，冉老師給大家?guī)硪皇资謨?yōu)美動聽的詩歌《春天來了嗎》 褂微。
? ? 看題目就會讓孩子們腦海中浮現(xiàn)一幅幅春光圖功蜓，春姑娘長什么樣子呢？從哪里能夠找到春的足跡呢宠蚂？帶著心中美好的想象式撼，孩子們跟著冉老師一起走進這首詩，去詩中感受春姑娘迷人的風(fēng)姿求厕。
? ? 首先著隆，冉老師讓孩子們用自己喜歡的方式美美地朗讀全詩。也許是這首詩太富有童真童趣了呀癣，孩子們讀得特別有味道美浦，我也被他們感染了，忍不住跟他們一起讀起來项栏。接著浦辨，冉老師給孩子們介紹了作者常福生，之后就分節(jié)指導(dǎo)孩子們朗讀沼沈。細(xì)心的冉老師耐心地為孩子們指導(dǎo)流酬，孩子們學(xué)得特別認(rèn)真，一字一句地體會讀法列另，漸入佳境時芽腾，老師還不忘鼓勵大家，積極調(diào)動孩子們的朗讀興趣页衙，激發(fā)他們想讀的欲望摊滔。看到孩子們在晨讀課上一次比一次有進步，我內(nèi)心感到無比的欣慰惭载。
? ? 孩子們讀的時候被美麗的春姑娘深深打動旱函，情不自禁地加上了動作來讀响巢。加動作讀詩歌不知何時已經(jīng)成為了孩子們讀詩的一種方法描滔，在晨讀課上老師潛移默化的影響下，孩子們不僅學(xué)到了詩歌內(nèi)容知識踪古，還掌握了朗讀的技巧與方法含长，孩子們真了不起！
? ? 通過一次次朗讀伏穆，讓我感受到了孩子們對春姑娘的喜歡和贊美拘泞，這種感情得到升華，離不開冉老師的恰當(dāng)引導(dǎo)枕扫。她為孩子們提供了許多精美的圖片陪腌，幫助孩子來理解詩文，孩子們特別喜歡烟瞧，邊讀詩邊欣賞圖片诗鸭，真是一種極美的享受！
? ? 晨讀接近尾聲的時候参滴，冉老師讓大家課下自己創(chuàng)編詩歌强岸，孩子們可興奮了，摩拳擦掌砾赔，躍躍欲試蝌箍。孩子們插上自己想象的翅膀，創(chuàng)作出好多美麗的詩篇暴心。于子洋在詩中寫道：“春天來了嗎妓盲？去問田野里翩飛的蝴蝶。春天來了嗎专普？去問杏樹上綻放的花朵本橙。春天來了嗎？去問池塘里的白鵝脆诉。春天來了嗎甚亭？去問草地上放風(fēng)箏的娃娃』魇ぃ”代靖遙寫道：“ 春天來了嗎亏狰？去問冰雪融化的小河。春天來了嗎偶摔？去問綻放花朵的迎春暇唾。春天來了嗎？去問快樂飛行的燕子。春天來了嗎策州？去問田間睡醒的青蛙瘸味。 ”……欣賞著一個個小詩人的佳作，流連于絕美的春色中够挂，真是極美的享受旁仿！
