2.4 悖論
A: 所有的克里特島人都是說謊者。
--- Epimendies 克里特島人
以上是語言上的悖論破托，如果我相信 Epimendies 所說的上面這句話，就會陷入一個悖論中：
if A == True:
then Epimendies is lying
if Epimendies is lying:
then A == False
這就如艾舍爾的畫作產(chǎn)生的視覺悖論一樣契沫，一直在一個循環(huán)中捧毛，還無止境。無法解決問題姑丑，還是在原定踏步蛤签。
本章主要講的就是悖論在人實際行為中的影響，在實際中栅哀，人們有時會在無意中制造悖論震肮，行為中的悖論。具體的關于悖論的實質和效果可參考作者Watzlawick的另一本書 Pragmatics of human communication: A study of interactional patterns, pathologies, and paradoxes 留拾。
在這里作者簡單介紹溝通時所交換的信息戳晌，其結構如果和傳統(tǒng)形式邏輯的悖論完全相同，即會出現(xiàn)一種令人進退維谷的困境痴柔。如自動自發(fā)一點沦偎！的例子：
- 你應該這么做
- 你應該自己想要去讀書
- 失眠，越想入睡，就越無法入睡豪嚎，繼續(xù)失眠等
讀下來搔驼，在我看來，就是以自己的意愿來強迫別人去做侈询，效果反而更差舌涨。如果是語言溝通上的問題咯，那還得懂得溝通妄荔！
這周末在姐家泼菌，她有個28個月大的兒子這么大的幼兒肯定不怎么懂事，而且很是調(diào)皮啦租，喜歡亂扔東西哗伯，每次扔就喊著寶寶不要扔這個，但是孩子偏偏就不聽篷角，一直扔焊刹，實在沒辦法了，姐姐就拿出殺手锏：『寶寶再扔恳蹲，我就去拿菜刀砍寶寶手了』虐块，當然這是嚇唬的，然而寶寶就不扔了嘉蕾，但是還是制止不了其扔贺奠。孩子的意識還沒有完全形成，這樣引導還是沒有用错忱，問題就出在儡率，大人以大人的角度在看，認為『寶寶在扔東西』以清，而在寶寶看來儿普，這只是好玩而已，大人無須大驚小怪掷倔，越是給予他更多的關注『不要扔』眉孩，他越是要扔。而不在同一層次上思考勒葱，是不會解決該問題的浪汪。若不去給予他關注，或許扔了一會兒凛虽，孩子自覺無趣就不扔了死遭。這也算不上什么悖論，只是一時看到涩维，想寫下來殃姓。
另外，最近一段時間瓦阐，和母親在溝通上產(chǎn)生問題蜗侈，關系有點緊張，母親是以自動自發(fā)式的溝通方式在和我溝通睡蟋，而我一般都是抵抗踏幻，不按她的話而來的，從而關系緊張戳杀「妹妫看來，我得以另外一種方式回應信卡，不要在意她的自動自發(fā)式的言語隔缀。
一般而言，人們常常在試圖克服困難時反而無意中制造了悖論傍菇。
但是猾瘸，若我不是觀眾，發(fā)現(xiàn)解決無意中制造的悖論丢习。我又不是God牵触。
PPS
Pragmatics of human communication: A study of interactional patterns, pathologies and paradoxes
