一位媽媽告訴我，孩子剛3歲啡专，最近居然學(xué)會(huì)罵人了险毁，什么“傻瓜”、“笨蛋”们童、“臭屁”畔况、“去死”、“打死你”等臟話狠話隨口就來(lái)慧库，尤其是在公共場(chǎng)合也冷不丁就對(duì)其他人說(shuō)出來(lái)跷跪，讓我很是尷尬難堪，小小年紀(jì)就這樣齐板，這還了得吵瞻？

其實(shí)，3歲的孩子說(shuō)臟話狠話甘磨，通常是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入了“詛咒敏感期”橡羞，這是孩子語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)特殊階段，他開(kāi)始發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言是有力量的济舆，而最能表現(xiàn)力量的話語(yǔ)就是這類(lèi)臟話狠話了卿泽。在這個(gè)敏感期內(nèi)，成人對(duì)這些話的反應(yīng)越激烈滋觉，孩子就會(huì)越喜歡說(shuō)這類(lèi)話签夭。他們還會(huì)在不同場(chǎng)合不斷嘗試對(duì)不同的人說(shuō)這些話，來(lái)試探每個(gè)人的反應(yīng)椎瘟。

最初覆致，孩子說(shuō)臟話狠話僅僅是出于好奇，說(shuō)話時(shí)往往是笑瞇瞇的肺蔚，完全把它當(dāng)成一個(gè)游戲在玩煌妈，沒(méi)有任何的惡意，并且沒(méi)輕沒(méi)重宣羊，因?yàn)樗麄儾⒉荒苷嬲斫膺@些話語(yǔ)的真實(shí)含義璧诵，絲毫不會(huì)有“臟”或“不雅”的感覺(jué)。這是他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言仇冯、交流的過(guò)程之宿，而并非如成人想象的那樣，是想通過(guò)這種方式去侮辱或謾罵別人苛坚。

但是比被，如果成人處理這個(gè)問(wèn)題的方式欠妥色难，孩子就會(huì)意識(shí)到，原來(lái)這些語(yǔ)言具有殺傷力等缀，而后枷莉，他可能就會(huì)有意識(shí)地把它當(dāng)做武器來(lái)使用，比如讓成人緊張尺迂、憤怒笤妙，讓其他小朋友效仿，甚至可以通過(guò)這些詞匯的使用來(lái)占據(jù)心理優(yōu)勢(shì)噪裕，從而感覺(jué)特別的開(kāi)心與滿(mǎn)足蹲盘。久而久之，就很有可能形成真正的“罵人”惡習(xí)膳音。

怎么應(yīng)對(duì)和處理呢召衔？

首先，家長(zhǎng)要以身作則避免講“臟話狠話”严蓖，盡量隔離身邊不良的語(yǔ)言環(huán)境如暴力動(dòng)畫(huà)片之類(lèi)薄嫡；除此之外氧急，掌握以下三個(gè)“化”：平淡化颗胡、積極化、游戲化吩坝，可以幫你輕松應(yīng)對(duì)不同年齡毒姨、不同原因的孩子“臟話狠話”現(xiàn)象。

1

平淡化

當(dāng)孩子說(shuō)臟話狠話的表情是放松自然甚至開(kāi)心的狀態(tài)時(shí)钉寝，說(shuō)明孩子只是覺(jué)得好玩弧呐，這種情況下就可以用“平淡化”的原則來(lái)處理∏陡伲“平淡化”意味著淡定俘枫、冷處理，尤其不要視臟話狠話為洪水猛獸逮走，一聽(tīng)到就反應(yīng)強(qiáng)烈鸠蚪，比如憤怒、訓(xùn)斥师溅、打罵等茅信，這只會(huì)強(qiáng)化孩子的這一行為。

最簡(jiǎn)單的方式是墓臭，你可以裝沒(méi)聽(tīng)到蘸鲸，聽(tīng)過(guò)就過(guò)去，不接話也不表態(tài)窿锉，慢慢等待這個(gè)階段自然過(guò)去酌摇。通常幾個(gè)月后膝舅，這類(lèi)語(yǔ)言就從孩子的嘴里慢慢消失了。

不過(guò)窑多，如果想讓這個(gè)階段更快一點(diǎn)過(guò)去铸史，你也可以用另外一種四兩撥千斤的方式，輕松淡定地和孩子一起討論一下這個(gè)“特殊的詞匯”怯伊，最后讓孩子覺(jué)得沒(méi)什么意思而不再使用琳轿。比如當(dāng)孩子說(shuō)要“打死你”時(shí)，你可以平靜地和他來(lái)一場(chǎng)這樣的對(duì)話：

“哦耿芹，那樣你就再也見(jiàn)不到媽媽了崭篡。”

“你去哪里了吧秕？”

“我就變沒(méi)了琉闪！”

“沒(méi)了就沒(méi)了唄！”

“那我就不能再陪你照顧你了砸彬，也不能每天給你讀書(shū)講故事了颠毙，媽媽會(huì)很難過(guò)的。但是砂碉，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你蛀蜜。”

不用講道理增蹭，你只需要平靜簡(jiǎn)單地告訴孩子這樣可能帶來(lái)的后果滴某，并表達(dá)你的感受，點(diǎn)到為止滋迈。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)這樣的語(yǔ)言并不能引起你更多的注意霎奢，就會(huì)嘗試通過(guò)別的方式來(lái)吸引你的關(guān)注，自然就放棄使用這些語(yǔ)言了饼灿。

2

積極化

當(dāng)孩子說(shuō)臟話狠話的表情是憤怒幕侠、委屈、抱怨等負(fù)面狀態(tài)時(shí)碍彭，說(shuō)明孩子是在用這類(lèi)語(yǔ)言來(lái)宣泄情緒和表達(dá)不滿(mǎn)晤硕，這種情況下就可以用“積極化”的原則來(lái)處理。

“積極化”的首要原則在于硕旗，要教會(huì)孩子用更積極合理的方式來(lái)表達(dá)自己的情緒窗骑。基本的流程是漆枚，首先创译，你要識(shí)別和接納孩子的情緒，比如：“寶貝墙基，媽媽知道你不高興了软族，是什么讓你這么生氣刷喜？”；接下來(lái)立砸，要教會(huì)孩子用語(yǔ)言和行為來(lái)疏導(dǎo)和發(fā)泄自己的情緒掖疮，比如大聲說(shuō)出“我很生氣！我不喜歡你這樣颗祝！”或者是拿枕頭砸墻發(fā)泄一下之類(lèi)浊闪；然后，表達(dá)和承諾你的愛(ài)：“不管怎樣螺戳，媽媽還是一樣愛(ài)你搁宾！”

最后，等孩子情緒平息下來(lái)倔幼，你還是要引導(dǎo)孩子去換位思考他的這類(lèi)語(yǔ)言帶給別人的不良感受和后果盖腿，比如：“其實(shí)剛才聽(tīng)到你這樣的話，我感覺(jué)很不舒服损同、很傷心翩腐，我再也不想聽(tīng)到這樣的話了！下次膏燃，媽媽希望你能這樣：……”

這樣的處理方式能給予孩子充分的愛(ài)和安全感茂卦，并讓孩子學(xué)會(huì)更積極的表達(dá)，從而漸漸淡化孩子的詛咒意識(shí)蹄梢，讓詛咒敏感期盡快過(guò)去疙筹。

我女兒藍(lán)藍(lán)雖然還不到兩歲，但前幾天她突然學(xué)會(huì)了用“欠扁啊禁炒、揍你”這類(lèi)狠話來(lái)對(duì)爺爺表達(dá)她的不滿(mǎn)，估計(jì)是從外面哪里學(xué)過(guò)來(lái)的霍比。爺爺一開(kāi)始還笑瞇瞇不當(dāng)回事幕袱，我看到后就第一時(shí)間告訴她：“寶貝，你是不是不高興悠瞬、不想要爺爺過(guò)來(lái)们豌？媽媽教你，下次你可以說(shuō)‘爺爺別過(guò)來(lái)浅妆！我自己來(lái)望迎！’，但是不要再說(shuō)這種話了哦凌外，爺爺愛(ài)你辩尊，爺爺聽(tīng)了會(huì)傷心難過(guò)的！”我也同時(shí)提醒爺爺再聽(tīng)到時(shí)絕對(duì)不要笑康辑，當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到就好了摄欲。過(guò)了幾天轿亮，小家伙果然再?zèng)]說(shuō)過(guò)這種話了。

“積極化”的另外一個(gè)原則是胸墙，要努力豐富孩子的詞匯量我注，從而潛移默化地促進(jìn)孩子用新的積極詞匯去代替這類(lèi)臟話狠話的消極詞匯。3歲開(kāi)始正是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期迟隅，這個(gè)階段孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)但骨，家長(zhǎng)可以通過(guò)帶孩子旅游、戶(hù)外智袭、做手工嗽冒、讀繪本、講故事补履、看電影等各種活動(dòng)添坊，讓孩子有機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)到更多新的人事物，從而豐富孩子的詞匯量箫锤。

3

游戲化

“游戲化”有兩種運(yùn)用情況贬蛙，一種是，如果孩子的“詛咒敏感期”持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)谚攒，或者程度之嚴(yán)重讓你和身邊的人都無(wú)法忍受阳准，你可以通過(guò)“游戲”的方式來(lái)幫助孩子更好地理解這些消極語(yǔ)言的真實(shí)含義，以達(dá)到讓孩子警醒和自律的目的馏臭。

比如當(dāng)孩子詛咒“你去死”時(shí)野蝇，你可以真的就和孩子玩一個(gè)“裝死”的游戲，保持一段時(shí)間不動(dòng)“睡著”的狀態(tài)括儒，讓孩子去實(shí)地體會(huì)如果媽媽死了會(huì)是怎樣嚴(yán)重的后果绕沈。

另一種情況是，“詛咒敏感期”通常出現(xiàn)在3-5歲左右帮寻，如果孩子在6歲以后依然經(jīng)常使用這類(lèi)“臟話狠話”乍狐，那么家長(zhǎng)就要注意了，這個(gè)時(shí)候的孩子很有可能就是在故意挑戰(zhàn)規(guī)則固逗，因?yàn)樗呀?jīng)迷戀上了說(shuō)這類(lèi)語(yǔ)言時(shí)所帶來(lái)的快感和滿(mǎn)足感浅蚪。也就是說(shuō)，他明明知道這樣說(shuō)不對(duì)烫罩，但他就是要這樣惜傲，或者是，他就是忍不住會(huì)這樣贝攒。

怎么辦呢盗誊？也許你首先想到的辦法是，既然孩子都已經(jīng)懂事了，那就必須要嚴(yán)格管教浊伙、強(qiáng)力制止白睬铩！等等嚣鄙！別著急吻贿，先換位思考下：你自己有沒(méi)有忍不住想彪粗口的時(shí)候？彪粗口時(shí)你是不是也覺(jué)得很爽哑子？偶爾彪個(gè)粗口就能證明你是個(gè)“壞人”嗎舅列？

如果你也有忍不住這樣的時(shí)候，那么你就能理解卧蜓，孩子其實(shí)偶爾也需要這樣一個(gè)出口帐要。當(dāng)然，這個(gè)出口最好不要對(duì)外弥奸，不要在公共場(chǎng)所和涉及他人榨惠。所以，你也不妨試試“游戲化”的原則來(lái)處理盛霎。

你可以和孩子一起來(lái)玩某個(gè)特定的游戲赠橙，在游戲中允許孩子說(shuō)這類(lèi)“臟話狠話”，讓孩子在游戲中得到滿(mǎn)足愤炸，并且通過(guò)游戲體會(huì)到語(yǔ)言的底限期揪，最后在現(xiàn)實(shí)中反倒就會(huì)沒(méi)了那么大的興趣。

比如规个，你可以和孩子玩一個(gè)“警察抓小偷”的游戲凤薛，讓孩子扮演警察，你來(lái)扮演小偷诞仓，如果警察抓到了小偷缤苫，就可以用“臟話狠話”來(lái)訓(xùn)斥小偷，如“叫你再偷人家東西狂芋，打死你這個(gè)壞蛋榨馁！”之類(lèi)。但要記得和孩子約定帜矾，只在游戲中可以這樣，游戲結(jié)束屑柔，就不能再用這類(lèi)語(yǔ)言屡萤。