28018—代紅梅
《鴨子解愤？兔子镇饺？》
文：艾米.克勞斯.羅森塔爾
圖：湯姆.利希藤黑爾德
譯：漪然
湖北美木出版社
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故事一開場，首先從封面開始送讲，我先蓋住了上面的文字奸笤，讓小朋友們仔細觀察看到的是什么？有的說是鴨子哼鬓、有的說是兔子监右，大家都積極地討論著，看來已經(jīng)被圖畫吸引過來了异希。
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接下來進入正文故事
一個看上去既像鴨子又像兔子的形象健盒，引起了兩個小孩的激烈爭論。
一個確定那是鴨子称簿，一個肯定那是兔子扣癣。在不斷變換的場景中，他們都有充分的理由憨降。到底誰對誰錯父虑？爭論為何不斷升級，又為何戛然而止授药？就在爭論看似已經(jīng)平息的時候频轿，突然又出現(xiàn)了一個既像食蟻獸又像恐龍的形象垂涯。是否又會有一場新的爭論烁焙？
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最后告訴小朋友們航邢，這到底是鴨子還是兔子并不重要，每個人站的角度不同所看到的東西不一定是一樣的骄蝇。
又與媽媽們一起分享了繪本帶給我們的思考膳殷，在育兒路上，不要把大人的想法和認知強加給孩子九火，讓他們依據(jù)這個形象赚窃，發(fā)揮自己的想象力，進行判斷岔激，不斷的思考勒极，從自己的角度琢磨，這到底是什么虑鼎，是自己確定的形象辱匿，還是對方所述的形象？并且炫彩，通過怎樣的方式來說服對方匾七，讓對方承認自己的判斷是正確的。在不斷的思考江兢、不斷的爭論中昨忆，逐漸培養(yǎng)出孩子辯論的清晰思路，學會辯證的看問題杉允。
這是一個很有意思的故事邑贴，更是一本有意義的繪本。原來孩子的思考和辯論能力還能這樣來培養(yǎng)叔磷，還能這樣來鍛煉拢驾。繪本又教了我們一招。
