任何事情在具體環(huán)境下嘴高，有不同的理解竿音。雖然量變引起質(zhì)變，但是只是囫圇吞棗的塞進所有食物阳惹，不注重細嚼慢咽谍失，會消化不良，還會引起焦慮莹汤。
我們總是太過注重速度快鱼，但沒注重深度和理解度。更沒有實踐和運用纲岭，你不但沒有記住本書的重點抹竹，也根本不能促進你進步和改變。
也許書讀多了反而覺得自己知道的東西太少止潮，一是真的發(fā)現(xiàn)我了解的知識太少窃判，還是井底之蛙；二是自己讀得一知半解喇闸，沒有正真讓自己發(fā)生改變袄琳。
在《如何閱讀一本書》中介紹，閱讀分四個層次燃乍，一是基礎(chǔ)閱讀唆樊，二是檢視閱讀，三是分析閱讀刻蟹，四是主題閱讀逗旁。而我們往往閱讀只停留在最基礎(chǔ)的把書過一遍，沒有檢視自己對書中內(nèi)容的掌握舆瘪，用自己的話能不能復(fù)述出來片效。也沒有分析那種類型的書該怎樣閱讀红伦，是精讀還是略讀，是讀一遍還是幾遍淀衣。更沒有拿一段時間主題型的專門探究這類問題的去閱讀昙读。比如你想改善財務(wù)狀況，你可以拿一個月專門研究理財方面的書舌缤，去實踐箕戳。而不是今天養(yǎng)生，明天哲學(xué)国撵，后天管理陵吸。你什么都知道，但不精通介牙，就代表你什么也不知道壮虫。
