? ? ? 這個(gè)暑假是個(gè)充實(shí)的暑假图仓，在《閱讀教師提升計(jì)劃》里跟著時(shí)老師學(xué)習(xí)，我也收獲頗多但绕，從不同年齡階段開(kāi)展閱讀課的策略到如何開(kāi)展好一節(jié)班級(jí)讀書(shū)課救崔，時(shí)老師都詳細(xì)的講解了，也引起了我的一些思考捏顺。思考暑假過(guò)后我該如何開(kāi)展自己所帶班級(jí)的閱讀課六孵。我連續(xù)兩年都帶了六年級(jí)語(yǔ)文課，所以我著重寫(xiě)寫(xiě)六年級(jí)學(xué)生閱讀課的開(kāi)展計(jì)劃幅骄。
一狸臣、課外閱讀口號(hào)
? ? ? ? 我閱讀，我快樂(lè)２础（希望閱讀對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的烛亦，因?yàn)橛锌鞓?lè)的體驗(yàn)才能持之以恒）
二、課外閱讀目標(biāo)
? ? ? 通過(guò)開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)懂拾，要讓學(xué)生感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)煤禽，喜歡閱讀，愛(ài)上閱讀岖赋。具有獨(dú)立閱讀的能力和習(xí)慣檬果，有較豐富的積累。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解选脊、鑒賞文學(xué)作品杭抠，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性恳啥，豐富自己的精神世界偏灿。
三、課外閱讀內(nèi)容
根據(jù)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元主題選擇書(shū)籍钝的，這樣可以作為一個(gè)課內(nèi)向課外的延深翁垂。
第一單元：感受自然? ? ?
推薦《昆蟲(chóng)記》《筆記大自然》
第二單元：祖國(guó)在心中
推薦《紅巖》《雷鋒日記》
第三單元：心靈之歌
推薦《愛(ài)的教育》《假如給我三天光明》
第四單元：珍愛(ài)我們的家園
推薦《八十天環(huán)游地球》《海底兩萬(wàn)里》
第五單元：認(rèn)識(shí)魯迅
推薦《吶喊》《朝花夕拾》
第六單元：輕叩詩(shī)歌的大門(mén)
推薦《野草》《繁星春水》
第七單元：人與動(dòng)物
推薦:《第七條獵狗》《狼王夢(mèng)》
第八單元：藝術(shù)的魅力
推薦:《童年》《簡(jiǎn)愛(ài)》
四、具體實(shí)施措施
1.保證課外閱讀時(shí)間：每周一節(jié)的閱讀時(shí)間硝桩，每天中午午休閱讀10分鐘沿猜，每天晚上作業(yè)結(jié)束后閱讀30分鐘。
2.加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角的建立碗脊。
? ? 班內(nèi)圖書(shū)角的書(shū)籍須保證總數(shù)不少于200本啼肩。我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)開(kāi)學(xué)初可以向?qū)W校圖書(shū)館借書(shū)100本，再號(hào)召同學(xué)們捐書(shū)衙伶，捐書(shū)要有圖書(shū)質(zhì)量上的保證祈坠，所陳列書(shū)籍須符合六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，有益于其成長(zhǎng)痕支，書(shū)籍類(lèi)別豐富颁虐。對(duì)班級(jí)圖書(shū)角的管理僻他，須有健全的制度保證坏瞄。
4.指導(dǎo)學(xué)生閱讀
? ? ? ? 課外閱讀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是指導(dǎo)壮吩。需要教師引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟获询、自我創(chuàng)新腹纳。在每周三的閱讀課中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū)泣特，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)柿菩，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等部凑，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀椭员，提高閱讀效率车海。并結(jié)合讀書(shū)筆記本，讓學(xué)生可以把讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段隘击，好詞好句侍芝，名人名言，心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃埋同，參加閱讀活動(dòng)的作品州叠，記錄在筆記中。也可以再每次讀完一本書(shū)之后教學(xué)生寫(xiě)整本書(shū)的思維導(dǎo)圖凶赁。采用“教師咧栗、家長(zhǎng)逆甜、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，營(yíng)造讀書(shū)閱讀氛圍致板。
五交煞，課外讀書(shū)活動(dòng)的評(píng)價(jià)
1.跟蹤檢查，如每天的微信群打卡斟或，讀書(shū)筆記課前朗讀素征。
2.每個(gè)月開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)。
3.舉行演講比賽
4.加上與寫(xiě)作的聯(lián)系缕粹，寫(xiě)讀后感稚茅。
以上就是我的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃纸淮，在具體的讀書(shū)活動(dòng)中我再根據(jù)具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與修改平斩。
