北京教育學(xué)院校長(zhǎng)研修學(xué)院教授凯旋，德育與班級(jí)管理研究中心主任呀潭，教育學(xué)博士，教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家?guī)彀嘀魅螌W(xué)科專家至非。
遲教授用一組圖片來說明當(dāng)前的教育與考試钠署，有點(diǎn)畸形！
遲教授說出了我們大家的困惑荒椭！
德育教育的六大途徑踏幻！從教二十多年一直以來都在教書育人，直到現(xiàn)在更加系統(tǒng)的了解了德育教育的途徑戳杀！
說起得意大家都不陌生该面，但是我們是真正在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育嗎？我們所做的是真正的德育嗎信卡？
引經(jīng)據(jù)典來解讀何為教隔缀、教唆、教育傍菇。
邁向未來的五種人猾瘸，應(yīng)該引發(fā)我們的思考了，我們作為教師應(yīng)該培養(yǎng)什么的人呢？遲教授給我們指明了方向牵触！
來清華學(xué)習(xí)淮悼，不管他們是什么學(xué)科方面的專家，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：那就是善于引經(jīng)據(jù)典揽思，他們對(duì)我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有著深厚的感情袜腥，都在潛移默化地影響著大家！我們作為教師有責(zé)任擔(dān)負(fù)起傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化钉汗！
少無良師：少年教育工作的重要性羹令；
長(zhǎng)無益友：社會(huì)環(huán)境對(duì)一個(gè)人有很大影響；
壯無善事：提醒人們不要渾渾噩噩虛度年華损痰；
老無令命：要求人生在世福侈，要給社會(huì)、后輩留下好名聲卢未。
遲教授總結(jié)了德育工作的實(shí)效性肪凛。
第一次聽到這三種學(xué)習(xí)，個(gè)人感覺就是我們常說的三維目標(biāo)辽社。
遲教授的講座精彩之處就是展示了很多生活中的實(shí)例伟墙，更貼近生活更容易讓人們接受他的觀點(diǎn)和理念！
三句話點(diǎn)醒了大家爹袁，我們不是一直在不停地講嗎远荠？我們不是一直在給灌輸知識(shí)嗎？我們的辛苦付出成績(jī)又怎么樣呢失息？
以活動(dòng)為載體來開展我們的教育教學(xué)工作是不是效果更好呢譬淳？這是我在清華學(xué)習(xí)后特別想實(shí)施的一個(gè)方面！
遲教授通過老北京改造的實(shí)例再次強(qiáng)調(diào)目標(biāo)設(shè)定的重要性盹兢！目標(biāo)不對(duì)所產(chǎn)生的后果是無法挽回的邻梆！
道德是感染而成的，絕不是教會(huì)的绎秒！最震撼的就是我們看了一個(gè)經(jīng)典傳唱的視頻浦妄，非常的震撼非常感人，我們教師如果能這樣精心的用心的視野更廣泛地搜集德育素材见芹，那么我們的立德樹人根本任務(wù)就會(huì)實(shí)現(xiàn)剂娄，我們國(guó)民的素質(zhì)就會(huì)越來越高！
