親子教育過(guò)程中拍屑，我們都明白一個(gè)道理：想讓孩子變得更優(yōu)秀，方法有很多坑傅，但任何想要教育僵驰、改變孩子的行為方式，都不會(huì)有好的教育意義唁毒，只會(huì)有反效果蒜茴。父母不應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行親子教育，畢竟孩子的思維跟不上父母浆西，很難理解父母的話粉私，而聰明的父母就是在這樣教育孩子的。
別故意讓孩子改變
身為家長(zhǎng)近零，總是用自己認(rèn)為正確的方式教育孩子去改變自己诺核，而實(shí)際上卻忽視了孩子內(nèi)心的想法。
要他們接受并記住父母所說(shuō)的是非常重要的秒赤，否則到最后猪瞬，父母只會(huì)把自己說(shuō)得無(wú)言以對(duì)，而孩子還在一臉懵逼入篮，下一次該怎么做呢?
保持良好的情緒
作理性的父母其實(shí)很多父母對(duì)孩子滔滔不絕的說(shuō)教陈瘦，其容貌并不全是對(duì)孩子的教育，還包括自己一部分“無(wú)法控制”的負(fù)面情緒潮售，許多父母把孩子當(dāng)作發(fā)泄情緒的工具痊项，但卻對(duì)孩子不公平。
因此酥诽，父母在教育孩子之前鞍泉，一定要讓自己冷靜下來(lái)，想一想他們將要說(shuō)什么肮帐，以及應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)調(diào)和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)讓孩子更好地接受教育咖驮。
交換式思考
換個(gè)角度想，也叫“移情”训枢，父母必須具備移情托修，站在孩子的角度思考問(wèn)題，尊重孩子的意見(jiàn)恒界，其實(shí)就是把孩子當(dāng)成“小大人”睦刃。
試著進(jìn)入他們的世界去感受孩子那清爽的大腦回路你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的世界其實(shí)并不復(fù)雜十酣。
人們更能接受行動(dòng)
把語(yǔ)言換成行為涩拙，在教育孩子時(shí)可以嘗試換成行為际长。
事實(shí)上，對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言教育并不會(huì)很好的接受兴泥，而父母用自己的行動(dòng)為孩子樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣工育，孩子就會(huì)更愿意接受。
父母對(duì)孩子的教育郁轻，不是試圖改變孩子翅娶，而是站在孩子的角度去滿足他們的需要文留，發(fā)展孩子的天性而不是讓孩子違背自己的天性去成長(zhǎng)好唯，另外，父母做好自己比培養(yǎng)孩子更重要燥翅，在期待孩子變得更好的同時(shí)骑篙，自己也在不斷地充實(shí)自己，親子之間互相幫助森书，互相進(jìn)步才是教育的意義所在靶端。
