今天我的說課內(nèi)容是：新人教版小學《道德與法治》二年級上冊第一單元第4課的內(nèi)容麸粮。我將以教什么溉苛、怎么教、為什么這樣教為思路弄诲，從教材分析愚战、學情分析、教學目標齐遵、教學重難點寂玲、教學方法、教學過程以及板書設(shè)計這七個方面展開我的說課洛搀。
一敢茁、說教材
《團團圓圓過中秋》是小學人教版《道德與法治》二年級上冊第一單元第四課。本單元內(nèi)容從學生共有的暑假結(jié)束說起留美，圍繞節(jié)假日來展開教學彰檬，重點是引導學生，懂得合理安排節(jié)假日和周末谎砾，對于生活的重要意義逢倍。接下來是體會國慶和中秋這兩個重要節(jié)日的所包含的意義，進而體會我國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵景图，在學習過程中繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化和美德较雕，產(chǎn)生對祖國文化的認同感，萌發(fā)對祖國的熱愛之情挚币×两“團團圓圓過中秋”這個主題主要是引導學生在活動中交流對中秋節(jié)的印象，并通過一些簡單的探究活動妆毕、體驗活動幫助學生提升對中秋節(jié)的認識慎玖，在這一過程中繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化和美德，了解中國及當?shù)氐拿褡鍌鹘y(tǒng)節(jié)日并感受共有的節(jié)日與傳統(tǒng)笛粘。
二彰亥、說學情
二年級小學生性格活潑致盟，形象思維能力強律胀，并且有過中秋節(jié)的生活經(jīng)歷與記憶;但是因為年紀尚小柴淘，對中秋節(jié)的認知更多停留于外在的形式，不了解中秋佳節(jié)背后所蘊含的傳統(tǒng)文化示括。所以在課堂教學中铺浇，需要教師通過教學活動引導學生去更深層次的體會中秋節(jié)的團圓之意，感受合家歡樂的美好親情與祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化垛膝。
三随抠、說教學目標
根據(jù)本學段學生的實際情況和課程標準的規(guī)定裁着，結(jié)合二年級學生的認知水平及其心理特征，我確定本課的教學目標如下：
【情感態(tài)度價值觀目標】
理解中秋團圓的文化內(nèi)涵拱她，熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日二驰，加深與親人間的情感交流。
【行為與習慣目標】
了解有關(guān)中秋節(jié)的一些知識秉沼，提升生活經(jīng)驗桶雀，拓展視野，養(yǎng)成正確對待中秋節(jié)的良好行為習慣唬复。
【知識與技能目標】
知道身邊的人是怎樣過中秋節(jié)的矗积，了解中秋節(jié)的來歷、傳說和習俗敞咧。
【過程與方法目標】
通過情境創(chuàng)設(shè)法提高對中華民族節(jié)日傳統(tǒng)文化含義的感知能力棘捣。
四、說教學重難點
根據(jù)教學目標休建，我確立本課的重難點為：
【重點】
了解中秋節(jié)的來歷乍恐、傳說和習俗，理解中秋團圓的文化內(nèi)涵测砂。
【難點】
感受中秋節(jié)團圓的意義茵烈。
五、說教學方法
為了更好地實現(xiàn)教學目標砌些，突出重點呜投、突破難點，結(jié)合思想品德課程的特點存璃，本節(jié)課我將采取以下教學方法：情境創(chuàng)設(shè)法仑荐、案例分析法、小組討論法纵东、多媒體展示法粘招、講授法。這有利于更好地體現(xiàn)學生的主體性篮迎，能夠更好地提高學生的學習興趣男图，有利于實現(xiàn)學生自主學習示姿、合作學習和探究學習甜橱。
六、說教學過程
以上的準備工作都是為了教學過程得以更好地呈現(xiàn)栈戳，我的教學過程分為導入新課岂傲、新課講授、鞏固提高子檀、小結(jié)作業(yè)四個部分镊掖，良好的導入可以是一堂課成功的一半乃戈。
環(huán)節(jié)一：導入新課
在導入環(huán)節(jié)我會通過朗誦兒歌進行導入：“迎佳節(jié)，慶豐收亩进，歌舞表演樂悠悠症虑，月餅香，月餅甜归薛，全家歡樂大團圓谍憔。” 并且提問主籍，這首兒歌描繪了哪個節(jié)日的景象呢?
學生結(jié)合線索回答：中秋節(jié)习贫。
我會先進行總結(jié)：“同學們都知道這首兒歌描繪了中秋節(jié)的景象∏г”然后我會拋出疑問：“中秋節(jié)是不是與兒歌中所描繪的一樣?今天老師與同學們在課堂上一起過一次中秋節(jié)苫昌。”
【設(shè)計意圖】通過猜兒歌的設(shè)計可以更好激發(fā)學生的好奇心與興趣幸海，快速與本課主題產(chǎn)生聯(lián)系祟身。
環(huán)節(jié)二：新課講授
一、我們這樣過中秋
1.中秋的日期
【活動一】看日歷找中秋
在新課講授環(huán)節(jié)首先需要幫助同學知道并且了解中秋節(jié)的日期涕烧，我會請同學們看手中的日歷月而，找一找什么時候過中秋節(jié)?并用鉛筆圈畫出中秋節(jié)的日子。
同學們根據(jù)日歷的標注圈出中秋節(jié)的日期農(nóng)歷八月十五议纯。
我會再次提問：那么中秋節(jié)父款，為什么是在這個日期?我們?yōu)槭裁唇兴星锕?jié)呢?
同學們可能會得出類似于“秋天的中間”的答案，我會根據(jù)答案進行補充瞻凤，通過講授陰歷陽歷的相關(guān)介紹“農(nóng)歷是我國特有的歷法也叫陰歷憨攒，我國的農(nóng)歷是根據(jù)月亮的變化規(guī)律制定的。從前的人們經(jīng)過長時間的認真觀察發(fā)現(xiàn)月亮的變化是有規(guī)律的阀参，月亮從缺到圓再到缺經(jīng)過的時間差不多有三十天左右肝集，所以就規(guī)定這段時間為一個月。而一年有四季每一個季度包括三個月蛛壳，每年農(nóng)歷的七月杏瞻、八月、九月三個月是秋季衙荐，八月在秋天的中間捞挥，八月十五在八月的中間。而中秋節(jié)的中表示中間忧吟、秋表示秋天砌函，八月十五在秋天的中間，所以這個節(jié)日叫中秋節(jié)《锟。”并且配以板書垦沉，進行過渡：“知道了中秋節(jié)的日期，我們?nèi)タ纯粗星锕?jié)大家都在做些什么?”
【設(shè)計意圖】學生通過自己尋找日歷既提高了自主動手能力也鍛煉了思考能力仍劈。
2.中秋的習俗
我會出示教材上購買月餅厕倍、全家賞月、點亮燈籠贩疙、海外華人過中秋的圖片绑青，請同學們用自己的語言描述
圖片畫面。
學生回答：圖一呈現(xiàn)的是爸爸帶著兒子去超市購買月餅屋群。圖二顯示的是一家人團圓在船艙內(nèi)賞月共渡中秋闸婴。第三個圖爸爸媽媽帶著孩子點亮圓圓的燈籠，企盼團圓芍躏。圖四是海外華僑通過擊鼓的方式歡慶中秋邪乍。
我會先進行總結(jié)：“我們可以通過買月餅、賞月对竣、掛燈籠的方式來慶祝中秋節(jié)庇楞，也可以通過擊鼓等其他方式來歡度中秋，不管采用什么樣的方式都表達了人們期盼團圓的美好愿景否纬÷郎危”
我會再次提問：請同學們分享一下自己的家庭過中秋時都會有哪些活動?
根據(jù)學生的回答進行總結(jié)：全家一起吃月餅賞月，看中秋晚會等临燃。
二睛驳、中秋節(jié)團圓夜
【活動二】情境創(chuàng)設(shè)體會團圓
我會進行過渡：“了解了中秋節(jié)的習俗，我們一起去看看為什么要過中秋節(jié)?”我會播放“嫦娥奔月”動畫片創(chuàng)設(shè)情境膜廊，引導同學們體會情感乏沸，“如果你是后羿，看著自己的親人遠離天邊會是怎么樣一種心情?”
學生回答：難過爪瓜、悲傷蹬跃、思念。
我會先進行總結(jié)：同學們說看到家人遠離自己會傷心難過铆铆、悲傷痛苦蝶缀、思念不已。
我會請同學閱讀教材15頁的故事薄货，概述思考這個故事的主人公以一種什么樣的心態(tài)度過中秋節(jié)翁都。
學生概述故事：全家為了迎接爸爸回家過中秋，精心準備菲驴，可爸爸很晚才回來荐吵，好在最后還是全家團圓一起賞月吃月餅骑冗。小主人公是既開心又擔心爸爸不能回來赊瞬，并且希望以后中秋都能全家團聚先煎。
我會根據(jù)同學回答再次提問引導：通過嫦娥奔月的故事與書本上的故事，同學們再次思考人們?yōu)槭裁匆^中秋節(jié)?為什么要賞月吃月餅?以前后四人小組展開五分鐘討論巧涧。
根據(jù)討論結(jié)果師生共同總結(jié)出：因為一些事情薯蝎，不是每個家庭都能一家團圓的去過中秋，與親人分離異地的感覺是孤獨的谤绳，充滿思念;全家團圓過中秋是每個人心中的美好期盼占锯，中秋節(jié)自古以來就是我國人民對于合家團圓的美好期盼，而中秋的月亮格外圓缩筛，月餅也是圓圓的形狀消略、甜甜的口味，既體現(xiàn)了百姓的美好祝愿同時也是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝結(jié)與體現(xiàn)瞎抛。
再次進行過渡艺演，“同學們理解了中秋節(jié)所蘊含的美好情感，那么我們秋天還有沒有其他的節(jié)日?這些節(jié)日又有什么特點呢?”
【設(shè)計意圖】通過情境感知可以引導同學將自己代入故事中的人物去體會情感桐臊，更好的理解思念之情與團圓之意胎撤，從而突破本節(jié)課的難點。
三断凶、秋天里還有什么節(jié)日
1.重陽節(jié)
【活動三】欣賞圖片感知重陽
我會通過講授法展示重陽節(jié)名字的由來：農(nóng)歷九月初九是中國的重陽節(jié)伤提，因為中國古代把九看做陽數(shù)，九月九日是二九相重认烁，所以叫重陽節(jié)肿男。
再次展示重陽節(jié)登高賞菊的圖片，引導同學思考重陽節(jié)的習俗却嗡。
同學們回答：重陽節(jié)人們有登高次伶、欣賞菊花的習慣。
2.秋天不同民族的的特色節(jié)日活動
我會進行過渡“我們國家地域遼闊稽穆，秋天冠王，很多地方不同還會舉行一些有特色的節(jié)日活動。(多媒體出示教材第17頁的圖片)這兩幅圖片向大家展示了什么節(jié)日呢?”
學生回答：苗族的趕秋節(jié)舌镶、藏族的望果節(jié)柱彻。
我會再次提問：他們的節(jié)日有哪些特色的活動?
師生總結(jié)共同回答：苗族過趕秋節(jié)時，人們聚在一起打秋千餐胀，唱歌跳舞哟楷，還推選秋老人祝福大家。藏族過望果節(jié)時否灾，人們一起圍著田地打圈卖擅，慶祝豐收，還舉辦熱鬧的藏戲表演，射箭等活動惩阶。
我會再次進行過渡：秋天的節(jié)日包含了人民對美好生活的向往挎狸，我國很多大詩人就寫過關(guān)于秋天節(jié)日的詩句，我們一起看看他們筆下的秋天節(jié)日是怎么樣的断楷。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
我會通過多媒體展示王維的《九月九日憶山東兄弟》锨匆，蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺冬筒，此事古難全恐锣，但愿人長久，千里共嬋娟舞痰⊥亮瘢”并請同學朗讀詩歌并體會情感。師生共同總結(jié)出响牛，古詩抒發(fā)了作者的思念之情及美好祝愿鞭衩。
【設(shè)計意圖】通過朗誦著名古詩詞加深理解古人的思念之情與對團圓的向往。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
課堂尾聲我會進行小結(jié)：請同學們以開火車的方式分享本節(jié)課的收獲娃善。
同學們依次回答：知道了中秋節(jié)名字的由來與日期论衍，了解了中秋節(jié)的習俗，體會到了人們過中秋時的美好情感聚磺，知道了重陽節(jié)與祖國其他民族關(guān)于秋天的節(jié)日坯台。
拓展作業(yè)環(huán)節(jié)，我會請同學們課后自己搜集重陽節(jié)蘊含著哪些美好寓意瘫寝。
七蜒蕾、說板書設(shè)計
板書設(shè)計是一堂課教學最直觀的體現(xiàn)，我的板書突出重點焕阿，清晰明了咪啡。
